許多家長學(xue)(xue)生們(men)都(dou)后悔，之前沒有好好學(xue)(xue)英(ying)語導致的偏科，現在想要迎頭趕上(shang)，怎么辦？針(zhen)對這一點(dian)，學(xue)習英語的步驟主要(yao)分為三步，英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)學(xue)習的(de)第1步(bu)就是(shi)背單(dan)詞(ci)，這一點毫無疑(yi)問。但是(shi)背單(dan)詞(ci)也是(shi)一項(xiang)技術活(huo)。但許多英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)不(bu)(bu)好(hao)的(de)學(xue)生，將學(xue)不(bu)(bu)好(hao)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)，歸結為是(shi)自己(ji)記(ji)憶力的(de)不(bu)(bu)行。新全優(you)教育的(de)老師認為，這樣的(de)想法(fa)在對(dui)自己(ji)的(de)智(zhi)商進行一種“降維打擊”。實際上(shang)，無論記(ji)憶力的(de)好(hao)壞(huai)，英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)學(xue)習中出現的(de)遺忘現象都是(shi)正常的(de)。背不(bu)(bu)下來，大多是(shi)因為你方法(fa)不(bu)(bu)對(dui)。

很多人用背(bei)語文(wen)的(de)方式(shi)背(bei)英語，反復地讀、默寫，效果(guo)都(dou)不大。這是因為，我們語文(wen)背(bei)的(de)總是有(you)邏輯(ji)的(de)句子(zi)，而單詞卻是一(yi)個(ge)個(ge)句子(zi)中的(de)詞，字(zi)母就像筆畫一(yi)樣，僅是一(yi)個(ge)排列組合。

長(chang)時間記憶不如多(duo)反(fan)復，學習(xi)漢字的(de)時候(hou)，我(wo)們(men)要進行大量(liang)的(de)聽(ting)說讀(du)寫的(de)訓練。新全優教(jiao)育認(ren)為，英語(yu)學習(xi)這一點(dian)也(ye)是一樣，必須得靠用(yong)才(cai)能(neng)學得會。這正(zheng)如心(xin)理學研究記憶的(de)特(te)點(dian)一樣，靠反(fan)復形成條件(jian)反(fan)射。背單詞長(chang)時間地(di)背，不如多(duo)反(fan)復地(di)接觸、練習(xi)、運(yun)用(yong)。正(zheng)是因為在聽(ting)、說上(shang)的(de)客觀接觸條件(jian)的(de)太少，我(wo)們(men)的(de)英語(yu)學習(xi)才(cai)更需要通過讀(du)、寫，下(xia)狠功夫。

背(bei)完100個單詞，2個小時之后你還能記住(zhu)一半，但是(shi)過了一天，你可能就忘(wang)(wang)了90%多。所(suo)以要采取兩個辦法，一個是(shi)及時地復習——把快遺忘(wang)(wang)的記憶(yi)撿回來，一個是(shi)通過做(zuo)題、閱讀的練(lian)習，使用(yong)它，加深記憶(yi)。

最后一步新全(quan)優教育老師說，就是(shi)要(yao)掌握好學(xue)習(xi)英(ying)語的(de)(de)步驟，首先在(zai)背方面(mian)，要(yao)多重復(fu)。假如我(wo)們能(neng)夠優先背下中高考常用單(dan)詞，那么同(tong)學(xue)們在(zai)英(ying)語學(xue)習(xi)到使用過程中的(de)(de)困難，還(huan)能(neng)大(da)幅度降低。所以(yi)英(ying)語單(dan)詞，不能(neng)按(an)照(zhao)字母(mu)順序背，要(yao)根據(ju)使用頻(pin)率背。其次在(zai)讀和寫(xie)方面(mian)，除了課本和作業外的(de)(de)練習(xi)，假期時間，同(tong)學(xue)們一定要(yao)學(xue)會(hui)多讀、多寫(xie)。

最后是有針對地(di)查缺補漏。比如你(ni)看到(dao)了一(yi)個(ge)不認識的(de)單詞(ci)，那一(yi)定要(yao)(yao)把它抄(chao)下來(lai)(lai)，查字典理(li)解意思后，背一(yi)背。同(tong)理(li)面(mian)對做題犯錯(cuo)(cuo)的(de)語法、忘記的(de)詞(ci)組，都(dou)要(yao)(yao)通過這樣的(de)方式撿回來(lai)(lai)。新全(quan)優教育(yu)相信(xin)同(tong)學走好這三個(ge)步驟，我們在學習英語的(de)過程中，一(yi)定能夠有所提升。很多人都(dou)知道數學要(yao)(yao)抄(chao)錯(cuo)(cuo)題、訂(ding)正，其實英語準備一(yi)本(ben)專門(men)的(de)錯(cuo)(cuo)題本(ben)，也非(fei)常有必要(yao)(yao)。

許多(duo)人覺得英(ying)語(yu)學(xue)起來(lai)非常難。其(qi)實(shi)不過是被英(ying)語(yu)這個“紙老(lao)虎”給嚇到了(le)。中國(guo)漢語(yu)是全世界語(yu)言中最(zui)難學(xue)的語(yu)言之一，而(er)英(ying)文卻恰恰因為它(ta)的易學(xue)性，成為世界上使用最(zui)廣泛的語(yu)言。

以上的(de)文(wen)章(zhang)中主要講的(de)是英(ying)語成(cheng)(cheng)績(ji)不(bu)(bu)理想(xiang)的(de)人應該(gai)怎(zen)么樣，其實(shi)這樣的(de)學(xue)生并(bing)不(bu)(bu)少，很多人的(de)英(ying)語成(cheng)(cheng)績(ji)不(bu)(bu)好導致了(le)最后的(de)成(cheng)(cheng)績(ji)比別人差很多，明明其他幾科目的(de)成(cheng)(cheng)績(ji)可以名列前茅的(de)，所以這樣就很吃(chi)虧。在(zai)這里(li)就給各位學(xue)生提個醒，偏科的(de)情況越早(zao)解決對你未來的(de)成(cheng)(cheng)績(ji)排(pai)名約有好處。

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