大多數(shu)“學(xue)(xue)渣，”并非是(shi)天賦比別(bie)人差多少，很(hen)多都(dou)是(shi)因為半途而廢、在(zai)學(xue)(xue)習習慣(guan)和方(fang)法(fa)上(shang)不(bu)如別(bie)人，導致了(le)學(xue)(xue)業上(shang)的(de)不(bu)滿(man)。面對即(ji)將開(kai)學(xue)(xue)到來的(de)新學(xue)(xue)期，新全優教育的(de)老(lao)師說，學(xue)(xue)習成(cheng)績好(hao)和不(bu)好(hao)的(de)孩(hai)子，往(wang)(wang)往(wang)(wang)過了(le)一個暑假區別(bie)很(hen)大！孩(hai)子開(kai)學(xue)(xue)時，仍有(you)這3個表現，將來學(xue)(xue)霸變學(xue)(xue)渣的(de)概率也很(hen)大，這幾(ji)個壞習慣(guan)，一定要(yao)改正。

晚睡晚起，到(dao)了(le)假期，許多孩子愛做的一件事(shi)，就是(shi)睡懶覺。這樣的孩子大多在學(xue)(xue)業(ye)上，將來不會有(you)太(tai)大的成就。生(sheng)活上良好的作息習(xi)(xi)慣上，也(ye)往往會折射到(dao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)上。規律的睡眠，不僅有(you)助于身體(ti)一天學(xue)(xue)習(xi)(xi)、運動后的恢(hui)復，也(ye)會利(li)于大腦的發育和發展(zhan)。

假習(xi)(xi)慣(guan)晚(wan)睡(shui)晚(wan)起(qi)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)，到(dao)了開學(xue)生物鐘一(yi)時無法調(diao)整過(guo)來，勢(shi)必會(hui)影(ying)響(xiang)早上(shang)起(qi)床的(de)狀態。起(qi)床需要大人催促，造(zao)成(cheng)遲到(dao)、拖延的(de)習(xi)(xi)慣(guan)，還容易(yi)造(zao)成(cheng)上(shang)課(ke)時精神的(de)不(bu)濟，影(ying)響(xiang)白天的(de)學(xue)習(xi)(xi)。長此以往，睡(shui)眠不(bu)足(zu)，這更會(hui)影(ying)響(xiang)到(dao)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)記憶力、注意(yi)力，導致孩(hai)子(zi)(zi)學(xue)習(xi)(xi)效率的(de)降低(di)。這樣(yang)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)在(zai)學(xue)習(xi)(xi)的(de)長跑中(zhong)，會(hui)慢慢變得“心有力而力不(bu)足(zu)”，即(ji)使(shi)一(yi)開始天賦異(yi)稟，也(ye)容易(yi)泯然(ran)眾人。規律良好的(de)作息習(xi)(xi)慣(guan)，是孩(hai)子(zi)(zi)身心健康(kang)學(xue)習(xi)(xi)成(cheng)長的(de)保(bao)證，即(ji)便假期(qi)不(bu)影(ying)響(xiang)學(xue)習(xi)(xi)，也(ye)不(bu)能(neng)太(tai)過(guo)放縱。

不做復(fu)(fu)習(xi)(xi)，暑假(jia)的(de)(de)(de)時候，孩(hai)子在家的(de)(de)(de)空閑時間，如(ru)果除了家長安排(pai)的(de)(de)(de)輔導(dao)班(ban)，除此之外不學(xue)(xue)習(xi)(xi)，尤其是不復(fu)(fu)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)，開學(xue)(xue)很(hen)有可能會(hui)(hui)學(xue)(xue)習(xi)(xi)成績退(tui)步(bu)！假(jia)期孩(hai)子的(de)(de)(de)生活普遍(bian)比較(jiao)散漫，然(ran)而到了開學(xue)(xue)之后，學(xue)(xue)習(xi)(xi)又(you)會(hui)(hui)往往比較(jiao)緊張。雖然(ran)說，學(xue)(xue)習(xi)(xi)工(gong)作(zuo)都要(yao)勞逸解決，但是假(jia)期放松要(yao)適度，新的(de)(de)(de)知識(shi)，都是由舊(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)知識(shi)遷移而來。三年級的(de)(de)(de)老師，不會(hui)(hui)在學(xue)(xue)校里，再給你上(shang)二年級的(de)(de)(de)知識(shi)點，如(ru)果這(zhe)個時候學(xue)(xue)生在舊(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)知識(shi)上(shang)還有缺漏，就一(yi)定要(yao)自己掌握復(fu)(fu)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)辦法(fa)來補(bu)上(shang)！

很多孩(hai)子低年(nian)級(ji)(ji)成(cheng)(cheng)績不(bu)(bu)錯，到(dao)(dao)了(le)高年(nian)級(ji)(ji)成(cheng)(cheng)績突然(ran)就(jiu)大幅度下滑，就(jiu)是因(yin)為從沒有復習的習慣，導致積(ji)攢了(le)太多的知(zhi)識盲點(dian)，最后(hou)統一爆(bao)發出(chu)來。孩(hai)子暑期(qi)過(guo)完之(zhi)后(hou)，都不(bu)(bu)知(zhi)自己暑期(qi)干了(le)啥，這樣的孩(hai)子，非常容易陷(xian)入學習考試(shi)上，總是“把握不(bu)(bu)住時間”、“找不(bu)(bu)到(dao)(dao)努力(li)的方向(xiang)”的困境(jing)。

一個優(you)秀的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，首先得(de)是一個了解自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，懂得(de)做計劃的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。至于如何做計劃，一定要從(cong)總(zong)(zong)(zong)結(jie)中來(lai)。新全優(you)教育老師發現，懂得(de)總(zong)(zong)(zong)結(jie)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生，要懂得(de)總(zong)(zong)(zong)結(jie)自(zi)(zi)己一天的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)都干(gan)了什(shen)么，總(zong)(zong)(zong)結(jie)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)錯誤在(zai)哪(na)，進步(bu)(bu)在(zai)哪(na)，下一步(bu)(bu)怎么做才(cai)(cai)(cai)能取得(de)更(geng)大的(de)(de)(de)(de)進步(bu)(bu)，這樣(yang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)效率才(cai)(cai)(cai)能提(ti)高。學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，才(cai)(cai)(cai)不會被浪(lang)費。

所以(yi)總而言之(zhi)哪里有(you)那么多學(xue)(xue)(xue)渣， 還是因為(wei)自己的學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣不好(hao)，導致了余(yu)別人(ren)的差距。想要成為(wei)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)霸，首先就要改掉(diao)以(yi)上的習(xi)慣，小(xiao)編知(zhi)道這些(xie)習(xi)慣改掉(diao)比較困難，但是誰又(you)想成為(wei)一(yi)個(ge)被(bei)人(ren)叫學(xue)(xue)(xue)渣的人(ren)呢，所以(yi)應該拿出自己的真實水平，朝著學(xue)(xue)(xue)霸這個(ge)稱(cheng)號奮斗(dou)努力。

除非注(zhu)明，否則均為本(ben)站原(yuan)創文章(zhang)，禁止任何(he)形式轉(zhuan)載(zai)

找學校查信息都關注【升學貓】公眾號，校方合作信息更(geng)全更(geng)準更(geng)及時(shi)！初中(zhong)生找(zhao)學(xue)校、高(gao)中(zhong)生找(zhao)學(xue)校、中(zhong)職升大專(zhuan)、職高(gao)升大專(zhuan)、沒讀書了(le)學(xue)技術……你(ni)(ni)想了(le)解(jie)的 升學(xue)貓(mao)一(yi)(yi)一(yi)(yi)為你(ni)(ni)免費解(jie)答。