孩子(zi)學習上的(de)不(bu)良習慣越攢越多(duo)，隨之而來的(de)后果就是成績(ji)下降(jiang)、學習興趣下降(jiang)，面對這(zhe)些(xie)問題大多(duo)數父母(mu)都會在孩子(zi)身后不(bu)斷督促，但是效果總是不(bu)好。今天就為(wei)各(ge)位家長整理了一(yi)(yi)些(xie)能(neng)夠幫助學員主(zhu)動學習的(de)好方法，下面讓(rang)我們簡(jian)單介紹(shao)一(yi)(yi)下。

認為主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)學(xue)(xue)習的(de)重點就(jiu)是在孩(hai)子(zi)的(de)自覺性上，很多家長(chang)會(hui)(hui)盲目(mu)使(shi)用大型獎勵的(de)方式刺激孩(hai)子(zi)主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)學(xue)(xue)習，但是物質上的(de)獎勵并(bing)不會(hui)(hui)讓(rang)孩(hai)子(zi)持續主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)學(xue)(xue)習太長(chang)時間，當家長(chang)一(yi)旦滿足不了孩(hai)子(zi)的(de)要求，那么(me)孩(hai)子(zi)就(jiu)會(hui)(hui)放棄(qi)主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)學(xue)(xue)習的(de)狀態(tai)，所以想讓(rang)孩(hai)子(zi)保持主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)學(xue)(xue)習，可(ke)以從培養孩(hai)子(zi)注意(yi)力(li)、誘發孩(hai)子(zi)學(xue)(xue)習動(dong)(dong)機、培養孩(hai)子(zi)的(de)學(xue)(xue)習興趣等方面入手。

很多(duo)家長看到孩(hai)(hai)(hai)子沉迷玩耍就會(hui)十分(fen)著(zhu)急，趕緊(jin)催著(zhu)孩(hai)(hai)(hai)子停下來(lai)去(qu)學習(xi)(xi)。但是隨著(zhu)家長嘮叨的(de)次(ci)數不斷(duan)增長，孩(hai)(hai)(hai)子反而會(hui)越(yue)來(lai)越(yue)不當(dang)回事(shi)(shi)，嚴重的(de)還會(hui)產生一定(ding)的(de)厭學心(xin)理，對(dui)學習(xi)(xi)產生越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)的(de)反感。父母的(de)嘮叨會(hui)在(zai)一定(ding)程(cheng)度上分(fen)散(san)孩(hai)(hai)(hai)子們(men)的(de)注意力(li)，讓孩(hai)(hai)(hai)子無(wu)法專心(xin)做(zuo)好一件事(shi)(shi)情(qing)，想要(yao)孩(hai)(hai)(hai)子集中(zhong)注意力(li)、主(zhu)動(dong)學習(xi)(xi)，讓孩(hai)(hai)(hai)子明(ming)白學習(xi)(xi)是自己的(de)事(shi)(shi)，總比嘮叨來(lai)的(de)效(xiao)果好多(duo)了(le)。

孩(hai)子(zi)的時(shi)(shi)間觀念需要家(jia)長進行引導，父母可以規(gui)定(ding)孩(hai)子(zi)們每天(tian)回家(jia)后(hou)多(duo)長時(shi)(shi)間內完成所有的作業(ye)，并且為(wei)孩(hai)子(zi)制(zhi)(zhi)定(ding)一(yi)(yi)定(ding)的獎懲制(zhi)(zhi)度，如果(guo)(guo)孩(hai)子(zi)能夠在(zai)規(gui)定(ding)時(shi)(shi)間內完成作業(ye)，那么(me)就(jiu)(jiu)(jiu)可以出去(qu)玩耍；如果(guo)(guo)不(bu)(bu)能及時(shi)(shi)完成，那么(me)就(jiu)(jiu)(jiu)需要接(jie)受(shou)一(yi)(yi)定(ding)的小懲罰(fa)。不(bu)(bu)過(guo)這些規(gui)定(ding)父母一(yi)(yi)定(ding)要和孩(hai)子(zi)一(yi)(yi)起(qi)遵守，如果(guo)(guo)一(yi)(yi)方不(bu)(bu)遵守，這個制(zhi)(zhi)度就(jiu)(jiu)(jiu)失去(qu)了意義(yi)。

有(you)時候孩子無法集中注意(yi)(yi)去學(xue)習(xi)，跟家庭環(huan)境也有(you)一定關系，成都學(xue)大一對一看(kan)過一些(xie)(xie)報(bao)道，有(you)的(de)家長在(zai)客廳打麻將，孩子在(zai)屋里學(xue)習(xi)寫作(zuo)業，如果家庭環(huan)境如此(ci)嘈雜(za)，那么對于孩子的(de)學(xue)習(xi)和注意(yi)(yi)力培養(yang)都是(shi)有(you)很不利的(de)影響。父(fu)母要為孩子營造一個健康的(de)學(xue)習(xi)環(huan)境，少(shao)一點責罵，多(duo)一些(xie)(xie)鼓勵。

從上面的(de)(de)介(jie)紹中大家可以知道孩(hai)(hai)子對學習(xi)(xi)的(de)(de)興趣受很多方(fang)面的(de)(de)影響，給孩(hai)(hai)子建立(li)一(yi)個良好的(de)(de)學習(xi)(xi)環境，減(jian)少(shao)身邊(bian)的(de)(de)誘惑，讓孩(hai)(hai)子能(neng)(neng)夠(gou)專心(xin)學習(xi)(xi)，同時家長(chang)(chang)要(yao)對孩(hai)(hai)子的(de)(de)心(xin)態改變及時的(de)(de)去發(fa)現和糾(jiu)正(zheng)，讓孩(hai)(hai)子明白學習(xi)(xi)的(de)(de)真(zhen)正(zheng)意義和對他(ta)們(men)的(de)(de)好處，讓他(ta)們(men)能(neng)(neng)夠(gou)成熟的(de)(de)對待學習(xi)(xi)這(zhe)件(jian)事，通(tong)過這(zhe)樣的(de)(de)方(fang)式之后大部分孩(hai)(hai)子都(dou)能(neng)(neng)夠(gou)如家長(chang)(chang)的(de)(de)愿望進行主動的(de)(de)學習(xi)(xi)。

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