中(zhong)考越(yue)來(lai)越(yue)近，各位初(chu)三的(de)(de)(de)學員們(men)是(shi)不是(shi)很緊張呢(ni)？因為據調(diao)查顯示，現(xian)在很多的(de)(de)(de)初(chu)三學神秘感都已經進入到了復習的(de)(de)(de)階段，家長們(men)更是(shi)急得像(xiang)熱鍋(guo)上的(de)(de)(de)螞(ma)蟻(yi)，好吃好喝(he)的(de)(de)(de)伺(si)候著孩子(zi)，生怕孩子(zi)吃不好，睡不好影(ying)響孩子(zi)的(de)(de)(de)成績，其實(shi)大可(ke)不必(bi)如此，要想打贏這場中(zhong)考持久戰，還是(shi)看看小編(bian)的(de)(de)(de)稿(gao)子(zi)來(lai)的(de)(de)(de)更加實(shi)在一(yi)些啦(la)！

都(dou)說初三的(de)孩子(zi)學(xue)習時候任(ren)務重(zhong)、難度大，這還(huan)(huan)體(ti)現(xian)在(zai)各科(ke)壓軸(zhou)題(ti)考(kao)查(cha)的(de)內容有80%來自初三的(de)課程。對(dui)于孩子(zi)們來說，這些內容既是(shi)重(zhong)點也(ye)是(shi)難點，不僅要求(qiu)基礎概(gai)念(nian)清(qing)楚、基本解題(ti)思(si)路明確，還(huan)(huan)要求(qiu)對(dui)知識的(de)綜合掌握和靈(ling)活(huo)運用，其(qi)考(kao)查(cha)形式靈(ling)活(huo)多變，對(dui)學(xue)習能力的(de)要求(qiu)很高(gao)。

其實，孩子(zi)的(de)天性是貪(tan)玩的(de)，家(jia)長們(men)(men)這個(ge)時(shi)(shi)候就(jiu)要(yao)加強(qiang)對孩子(zi)的(de)督促，不(bu)能(neng)對孩子(zi)放任不(bu)理，那(nei)(nei)樣會耽(dan)誤孩子(zi)的(de)一(yi)生。在(zai)家(jia)里，如果你(ni)發(fa)現(xian)孩子(zi)的(de)那(nei)(nei)科(ke)成績比較差(cha)，那(nei)(nei)么就(jiu)一(yi)定(ding)要(yao)第一(yi)時(shi)(shi)間來幫助(zhu)孩子(zi)進(jin)行解決，因為我們(men)(men)知道初(chu)三(san)(san)所學內容極(ji)多(duo)，基礎(chu)學不(bu)好，以后(hou)學起(qi)來更是困(kun)難。由(you)于(yu)初(chu)三(san)(san)的(de)知識(shi)點(dian)多(duo)、難、雜，也是歷年(nian)出(chu)題(ti)的(de)重點(dian)范圍，萬不(bu)能(neng)在(zai)初(chu)三(san)(san)下學期掉以輕心，越是關鍵(jian)時(shi)(shi)刻，越要(yao)抓緊時(shi)(shi)間！

家(jia)(jia)長(chang)們應該注(zhu)意的是(shi)要(yao)多鼓勵(li)少嘮叨，因為如果家(jia)(jia)長(chang)每天在孩(hai)子(zi)耳邊提醒他(ta)們好好學(xue)習，會(hui)在無(wu)形中增加(jia)孩(hai)子(zi)的心(xin)理壓力(li)，更容易(yi)引(yin)(yin)起孩(hai)子(zi)的逆反心(xin)理。不嘮叨不等于放任(ren)孩(hai)子(zi)不管，相反的家(jia)(jia)長(chang)還要(yao)多鼓勵(li)，多從正(zheng)面引(yin)(yin)導，多想方法和講究策略，幫助孩(hai)子(zi)樹立(li)信心(xin)，引(yin)(yin)導孩(hai)子(zi)向(xiang)正(zheng)確(que)的方向(xiang)前進。

凡(fan)事預則(ze)立，不(bu)預則(ze)廢。提前做(zuo)好心理準備是(shi)父母淡(dan)定(ding)從容(rong)、主動面對的基礎，也(ye)是(shi)幫助孩(hai)子輕松應對初(chu)三中考的關鍵因素。家長們著急也(ye)是(shi)沒有用的，還不(bu)如在(zai)飲(yin)(yin)食起(qi)居上要注(zhu)重(zhong)營養飲(yin)(yin)食，做(zuo)到均衡(heng)飲(yin)(yin)食，保證蛋白質和維生素的攝入。同時(shi)(shi)，家長們還需要提醒孩(hai)子不(bu)要因為學(xue)(xue)習(xi)任(ren)務重(zhong)而放(fang)棄(qi)身(shen)體鍛(duan)煉(lian)，而是(shi)要注(zhu)意鍛(duan)煉(lian)計劃(hua)、方式、節奏和安全(quan)。此(ci)外(wai)，保持充足(zu)睡(shui)眠(mian)，調節好自(zi)己(ji)的“生物(wu)鐘”，切莫(mo)犧牲睡(shui)眠(mian)時(shi)(shi)間去學(xue)(xue)習(xi)，不(bu)然第二天(tian)昏昏欲(yu)睡(shui)，降(jiang)低了(le)學(xue)(xue)習(xi)效率。

所以在這個階段保(bao)持一(yi)顆(ke)良好(hao)的(de)心態，積極的(de)面對(dui)每(mei)天的(de)復(fu)習時(shi)間，保(bao)持平(ping)常心堅持的(de)做好(hao)每(mei)天的(de)學(xue)習任務，不(bu)要掉以輕心，家(jia)長(chang)們也要及時(shi)的(de)發現孩(hai)子(zi)的(de)心態變化及時(shi)的(de)給(gei)予糾(jiu)正和指導。希(xi)望能夠給(gei)孩(hai)子(zi)一(yi)個良好(hao)的(de)環境來學(xue)習，給(gei)孩(hai)子(zi)適當的(de)鼓勵(li)和自信，讓孩(hai)子(zi)不(bu)要那么緊張，最后(hou)希(xi)望大(da)家(jia)可以獲(huo)得一(yi)個好(hao)的(de)學(xue)習成(cheng)績。

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