學校(xiao)介紹

?三臺縣職業技術學校成立于2017年，是三臺縣整合劉營職中、城西職中、樂安職中、中山紡校、秋林職中等多所職業學校教育資源而設立的國家級重點職業學校。三臺縣職業教育中心成立于2017年，是三臺縣政府為充分發揮我縣職教優勢，解決我縣職業教育資源分散、存在同質化競爭等原因而設立的。職教中心成立前，我縣職教資源分散，有劉營職中、城西職中、樂安職中、中山紡校、秋林職中等多所職業學校，

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開設專(zhuan)業(ye)

各校(xiao)(xiao)專(zhuan)業(ye)設置存在專(zhuan)業(ye)重復(fu)和同質化(hua)競爭現象(xiang)，致使我縣職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展緩慢。縣職(zhi)(zhi)教(jiao)中心組建(jian)后(hou)，整合(he)了全縣職(zhi)(zhi)教(jiao)資源，根據中職(zhi)(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)的未來走向，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)優(you)化(hua)辦學(xue)(xue)層次，分別成立了本科實(shi)驗班(ban)、高職(zhi)(zhi)大專(zhuan)班(ban)、對口單招(zhao)班(ban)、技能強化(hua)班(ban)，涉及電子與信息技術、學(xue)(xue)前教(jiao)育(yu)、旅游與服務管理等13個專(zhuan)業(ye)，在校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)達到(dao)3138人(ren)。

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辦學理念

? 三臺縣職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校以(yi)(yi)(yi)“修(xiu)德精藝”為(wei)(wei)(wei)(wei)校訓，以(yi)(yi)(yi)“為(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生奠定終身受益的(de)技(ji)能(neng)(neng)基礎”為(wei)(wei)(wei)(wei)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，堅(jian)持(chi)“以(yi)(yi)(yi)服務為(wei)(wei)(wei)(wei)宗旨，以(yi)(yi)(yi)就業(ye)為(wei)(wei)(wei)(wei)導向(xiang)，面向(xiang)市(shi)場，多(duo)(duo)元發(fa)展”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)宗旨，突出“啟迪心智(zhi)，教(jiao)(jiao)做真人；傳授技(ji)能(neng)(neng)，幫(bang)成能(neng)(neng)人，一生多(duo)(duo)證，一專(zhuan)多(duo)(duo)能(neng)(neng)；就業(ye)有技(ji)，升學(xue)(xue)(xue)(xue)有路”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色(se)。更新思想觀念，轉變辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)，以(yi)(yi)(yi)市(shi)場為(wei)(wei)(wei)(wei)導向(xiang)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)，以(yi)(yi)(yi)機制為(wei)(wei)(wei)(wei)重點改革，以(yi)(yi)(yi)技(ji)能(neng)(neng)為(wei)(wei)(wei)(wei)中心施教(jiao)(jiao)，面向(xiang)市(shi)場需(xu)求設置專(zhuan)業(ye)，逐(zhu)步形成區域品牌和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校骨干專(zhuan)業(ye)，走校企合作和(he)(he)“訂單式(shi)”培養路子，學(xue)(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)育和(he)(he)各種培訓相結(jie)合，多(duo)(duo)元辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)，實現經濟效益與(yu)社會效益的(de)雙贏(ying)。

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就業保障

三(san)臺縣職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學(xue)校(xiao)結合高職院(yuan)校(xiao)辦學(xue)特色，經過長期探索形成(cheng)了以(yi)(yi)就業(ye)(ye)(ye)為導向(xiang)的培養模(mo)式，全(quan)面提升(sheng)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的綜(zong)合素(su)質，突出專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識(shi)和專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技能培養，強(qiang)化(hua)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)、創業(ye)(ye)(ye)競爭能力。學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)時不僅可獲得國(guo)家認(ren)可的畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)證書，建校(xiao)至今，學(xue)院(yuan)已有上(shang)萬名畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)順(shun)利(li)走向(xiang)工作崗位(wei)。近三(san)年來畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)率(lv)始終(zhong)在99%以(yi)(yi)上(shang)，對口就業(ye)(ye)(ye)率(lv)達90%以(yi)(yi)上(shang)，各類畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)的就業(ye)(ye)(ye)質量呈直線攀升(sheng)趨(qu)勢，受到了社會各界的一(yi)致好評。

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