成都(dou)鐵路技工(gong)學校介(jie)紹

成都鐵(tie)路(lu)技工學校是一所經教育主管部門(men)備案、批準的公辦重點中等職業學校，隸屬于世界500強企業(ye)——中(zhong)(zhong)國(guo)中(zhong)(zhong)鐵(tie)(tie)二局(ju)集團，學校位于中(zhong)(zhong)國(guo)西部經濟、文化(hua)中(zhong)(zhong)心(xin)，四川(chuan)省(sheng)省(sheng)會(hui)城市——成都市。我校是中(zhong)(zhong)國(guo)中(zhong)(zhong)鐵(tie)(tie)集團指定四川(chuan)省(sheng)唯(wei)一一所(suo)人才引進中(zhong)(zhong)高(gao)職院校。

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教(jiao)學環(huan)境

成都鐵路技工學(xue)校(xiao)環境優(you)美、設(she)施先(xian)進(jin)、配套(tao)完善。建(jian)有教學(xue)大樓、學(xue)生(sheng)公寓(yu)(yu)、圖書室、形體訓練室、塑膠操場、游泳(yong)池、計算(suan)機中(zhong)(zhong)(zhong)心及專(zhuan)業(ye)實(shi)驗、實(shi)訓基地等教學(xue)、生(sheng)活設(she)施設(she)備。學(xue)校(xiao)設(she)計精(jing)巧，布(bu)局合理，環境優(you)雅，教學(xue)大樓、學(xue)生(sheng)公寓(yu)(yu)、運動和(he)生(sheng)活中(zhong)(zhong)(zhong)心等基礎服務設(she)施完善配套(tao)齊全，是集園(yuan)林、藝(yi)術、山水為(wei)一體的(de)“園(yuan)中(zhong)(zhong)(zhong)校(xiao)”“校(xiao)中(zhong)(zhong)(zhong)園(yuan)”。?

師(shi)資隊伍

成都(dou)鐵路(lu)技工學(xue)校師(shi)資力(li)量(liang)強大(da)，擁有(you)行業(ye)內各專(zhuan)業(ye)精英教(jiao)學團隊，是一支(zhi)師(shi)德優良、專(zhuan)業(ye)精通、愛崗敬業(ye)的(de)(de)(de)“雙師(shi)型”教(jiao)師(shi)隊伍。他們淵博的(de)(de)(de)知識和精湛的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)技能，使教(jiao)學質量(liang)能得到充分的(de)(de)(de)保障。現有(you)教(jiao)職工188人(ren)（其中高級(ji)(ji)和中級(ji)(ji)教師112人、國家、省、地級優秀青(qing)年教師14人），在校中職學生總數達3300多(duo)人，學校(xiao)有33篇教研文章獲國家級獎勵，53篇教研文(wen)章獲省級獎勵(li)。1995年被(bei)評為(wei)省級重點(dian)職業(ye)中專學校，2004年被評為國家級重點(dian)職業中專學(xue)校(xiao)。

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培養目(mu)標

成都鐵路技工學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)依托行(xing)業名企辦學(xue)(xue)(xue)，使學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)培(pei)養(yang)目標、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習目標進一步(bu)明(ming)確，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)結合(he)行(xing)業、專業特(te)點，進一步(bu)進行(xing)教學(xue)(xue)(xue)改(gai)革，增強學(xue)(xue)(xue)習的(de)針對性和(he)實用性。突出實踐特(te)色，強化實作(zuo)訓練，開展工學(xue)(xue)(xue)結合(he)，同時學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)實行(xing)封閉(bi)式(shi)管理，注(zhu)重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)文化、行(xing)為(wei)習慣的(de)培(pei)養(yang)，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)畢業后成為(wei)企業適用的(de)實用型技能人(ren)才。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)堅持“以服務為(wei)宗旨(zhi)，以就業為(wei)導(dao)向”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)方向，為(wei)國家經(jing)濟建(jian)設和(he)地方經(jing)濟發展培(pei)養(yang)了(le)兩萬多名技術(shu)人(ren)才，被省教廳領(ling)導(dao)譽為(wei)“川北職教的(de)旗幟，致富當地的(de)搖籃”。

專(zhuan)業設置

適應市(shi)(shi)場需要，學校開辦(ban)了電子(zi)電器應用(yong)與維修、數控技術應用(yong)、汽車運用(yong)與維修、計(ji)(ji)算(suan)(suan)機應用(yong)與維護(hu)、計(ji)(ji)算(suan)(suan)機網絡技術、平面設計(ji)(ji)、工(gong)藝(yi)美術、會計(ji)(ji)電算(suan)(suan)化、工(gong)業與民用(yong)建(jian)筑(zhu)、航空(kong)服務(wu)、市(shi)(shi)場營銷等(deng)11個常(chang)設(she)專(zhuan)業和種植（現代農業技(ji)術）、養殖(zhi)(zhi)（現代養殖(zhi)(zhi)技(ji)術）、園林技(ji)術、農村(cun)經濟管(guan)理、農業機械(xie)加工技(ji)術等(deng)5個涉農專業(ye)。

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成都鐵路技工(gong)學(xue)校(xiao)辦學(xue)理念

學(xue)(xue)校秉承(cheng)“立德(de)立業”的(de)辦學(xue)(xue)理(li)念(nian)(nian)，鑄(zhu)就(jiu)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)職(zhi)業道德(de)、家(jia)庭(ting)美德(de)、社會公德(de)，成就(jiu)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)業、事業、家(jia)業、功業。以學(xue)(xue)生(sheng)“自(zi)主管(guan)理(li)”和“自(zi)主學(xue)(xue)習”為(wei)(wei)中心，深化(hua)育人模式和教(jiao)學(xue)(xue)模式改革(ge)，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)“自(zi)信、自(zi)省、自(zi)主、自(zi)立”的(de)能力，助推(tui)學(xue)(xue)生(sheng)成長(chang)(chang)成才。堅持(chi)“四個(ge)全新”（全新的(de)思維方式、全新的(de)職(zhi)教(jiao)理(li)念(nian)(nian)、全新的(de)工作(zuo)作(zuo)風、全新的(de)學(xue)(xue)生(sheng)觀(guan)），搭建“三個(ge)平(ping)(ping)臺(tai)”（干部(bu)成長(chang)(chang)平(ping)(ping)臺(tai)、教(jiao)師成長(chang)(chang)平(ping)(ping)臺(tai)、學(xue)(xue)生(sheng)成長(chang)(chang)平(ping)(ping)臺(tai)），奉(feng)行“一個(ge)標(biao)準”（社會滿意），緊密(mi)對接市場(chang)，以提高人才培養(yang)質量(liang)為(wei)(wei)目標(biao)

? ? ? ?以上就是小編所整理的“成都鐵路技工學校簡介”如果你還想了解更多信息，請關注而北極星擇校網，或者你有什么疑問，可以咨詢在線老師會為你解答

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