1.設(she)施設(she)備齊全

教學(xue)(xue)大樓配備與互聯網(wang)相通的網(wang)絡系統、數字化廣播、電視等(deng)多媒(mei)體教學(xue)(xue)設備；實訓(xun)(xun)大樓建(jian)有模擬(ni)醫院工作環(huan)境的“護(hu)理(li)實訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)心(xin)”以及“口腔醫學(xue)(xue)實訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)心(xin)”、“機能(neng)學(xue)(xue)實驗室(shi)”等(deng)，護(hu)理(li)實訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)心(xin)建(jian)有基礎(chu)護(hu)理(li)、內(nei)科護(hu)理(li)、外科護(hu)理(li)等(deng)7個專科實訓(xun)(xun)區。圖書館總藏(zang)書量15萬(wan)冊、中(zhong)(zhong)文期刊322種、網(wang)絡信息點1358個。有田徑場、室(shi)內(nei)健(jian)身房(fang)等(deng)運動設施(shi)；有教學(xue)(xue)實習點近二十個。成都鐵路衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習、生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)、運動分區合理(li)，生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)設施(shi)配套(tao)。綠樹環(huan)繞，湖水(shui)蕩漾，環(huan)境優(you)美。

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2.師資力量雄厚(hou)

成(cheng)都第二衛生學校有一支精(jing)干的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍，總數(shu)105人(ren)，其中高級講(jiang)師(shi)(shi)30余人(ren)、講(jiang)師(shi)(shi)40余人(ren)、碩士(shi)生(sheng)(sheng)2人(ren)、副教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授4人(ren)，為培養(yang)學生(sheng)(sheng)全面發展(zhan)奠定了堅實的基礎。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)堅持(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育人(ren)，注重教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學手段多樣，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學質量(liang)達標。培養(yang)的學生(sheng)(sheng)職業道德良好、綜合素質較高、理(li)論基礎扎(zha)實、動手能力強、能任臨床工作并(bing)有較強的適應社會活動的能力。成都(dou)鐵路衛生(sheng)(sheng)學校有在崗教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職員(yuan)工180名，專任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)近(jin)100名，其中高級講(jiang)師(shi)(shi)37名，雙師(shi)(shi)型教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)占專業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)總數(shu)的52%。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)科(ke)研實力強。

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3.辦(ban)學特(te)色鮮明

成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)都(dou)第二(er)衛(wei)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)著60余(yu)年(nian)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)歷(li)程，有(you)著良好(hao)的(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)文化(hua)傳承，形成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)了(le)較為(wei)(wei)規范的(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)制(zhi)度。構建了(le)全(quan)(quan)員、全(quan)(quan)方位、全(quan)(quan)過(guo)程的(de)(de)德育管(guan)理(li)(li)(li)模式，制(zhi)度健全(quan)(quan)，管(guan)理(li)(li)(li)到位。注(zhu)重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)良好(hao)行為(wei)(wei)規范的(de)(de)養成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教育，發揮(hui)醫護文化(hua)的(de)(de)獨特育人作用。成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)都(dou)鐵路衛(wei)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持育人為(wei)(wei)本，德育為(wei)(wei)先的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)念，以“博學(xue)(xue)(xue)、篤行、仁愛、惠眾”為(wei)(wei)校(xiao)訓，形成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)了(le)“仁愛、和諧、尚美、進取(qu)”的(de)(de)校(xiao)風。實行全(quan)(quan)日制(zhi)、公(gong)寓化(hua)、半封(feng)閉(bi)式管(guan)理(li)(li)(li)。注(zhu)重將(jiang)“嚴(yan)字(zi)當(dang)頭”的(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)念與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)實際相結合，受到學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、家長、社會各(ge)界好(hao)評。

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4.就業優(you)勢顯著

成都(dou)第二衛生(sheng)學(xue)(xue)校(xiao)具有(you)(you)遍(bian)布全國(guo)鐵(tie)路和地方(fang)的(de)就(jiu)業(ye)網點。畢(bi)業(ye)生(sheng)由成都(dou)鐵(tie)路衛生(sheng)學(xue)(xue)校(xiao)推薦、雙向選擇就(jiu)業(ye)。畢(bi)業(ye)生(sheng)可在鐵(tie)路部門和地方(fang)的(de)各(ge)級各(ge)類醫(yi)院、醫(yi)藥公司、外企和國(guo)企等單位從事醫(yi)務(wu)工作，就(jiu)業(ye)率達95%以上。有(you)(you)的(de)同學(xue)(xue)在成都(dou)鐵(tie)路衛生(sheng)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)幫助下，通(tong)過(guo)自己的(de)努(nu)力，也獲得出(chu)國(guo)服(fu)務(wu)、出(chu)國(guo)攻讀學(xue)(xue)位的(de)機會。

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