畢業(ye)后如何就業(ye)

雅安職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)時，按政策實(shi)行“雙(shuang)向選(xuan)擇(ze)，自主擇(ze)業(ye)(ye)”，學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)推(tui)薦就業(ye)(ye)。學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)高度重視學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的就業(ye)(ye)指導工(gong)(gong)作，招生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)處(chu)常年開展工(gong)(gong)作。學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)與北京大學(xue)(xue)人民醫院(yuan)(yuan)、四(si)(si)川大學(xue)(xue)華(hua)(hua)西醫院(yuan)(yuan)、華(hua)(hua)西第二醫院(yuan)(yuan)、重慶(qing)醫科大學(xue)(xue)附屬二醫院(yuan)(yuan)、四(si)(si)川省人民醫院(yuan)(yuan)、

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四(si)川省腫(zhong)瘤醫(yi)院(yuan)、四(si)川省婦幼保健院(yuan)、成都(dou)市第(di)一、二(er)、三、五(wu)、六、七人民(min)醫(yi)院(yuan)、四(si)川省陸軍總醫(yi)院(yuan)、西部藥業(ye)、海王星(xing)辰連鎖藥店(dian)公(gong)司(si)、四(si)川建安工業(ye)有限責任(ren)公(gong)司(si)、四(si)川雅化實(shi)業(ye)集團(tuan)股份有限公(gong)司(si)和(he)四(si)川、北京、上海、廣州、江(jiang)蘇(su)、福建、山東等省內(nei)外(wai)近百家用人單位(wei)建立(li)了(le)長(chang)期穩定(ding)的實(shi)習與就業(ye)合作(zuo)關系。近年(nian)來，學(xue)院(yuan)畢(bi)業(ye)生就業(ye)率均保持在95%以上(shang)。

升學渠(qu)道

（1）根據四(si)川(chuan)省教(jiao)育廳當年“專科升本科”的(de)有(you)關規(gui)定，學院(yuan)(yuan)推(tui)薦三年制普通專科應屆優秀(xiu)畢業生(sheng)參加專升本考試，按規(gui)定擇優錄取(qu)后(hou)，升入對口(kou)普通高校本科學習(xi)，繼續深造。每年本院(yuan)(yuan)都有(you)一批普通專科生(sheng)升入相關本科院(yuan)(yuan)校本科專業學習(xi)。

（2）可參加學(xue)(xue)院(yuan)與四川大學(xue)(xue)、四川師范大學(xue)(xue)、成都醫學(xue)(xue)院(yuan)等(deng)高(gao)校聯合舉(ju)辦(ban)的自考(kao)本科或成人大專(zhuan)專(zhuan)升本學(xue)(xue)習。

學校(xiao)概括

雅安(an)職業技術學院座落在被譽(yu)為(wei)“天府之(zhi)肺?生態(tai)雅安”、“川(chuan)西咽喉”、“民族走廊”的雅安市，是(shi)2002年經四川省(sheng)人民政府批準，由四川省(sheng)雅(ya)安衛生學(xue)校與雅(ya)安教(jiao)育(yu)學(xue)院合并組建的全(quan)日制(zhi)普通高職(zhi)院校。學(xue)院有著(zhu)60余(yu)年的辦學(xue)底蘊，厚積了豐富的辦學(xue)資源(yuan)、辦學(xue)經驗和較強(qiang)的辦學(xue)實力，是全(quan)國(guo)職業院校就業競爭(zheng)力示范(fan)校，省最佳文(wen)明單(dan)位、省文(wen)明校園、省級示范(fan)性高職院校、省優質高職院校建設計(ji)劃培(pei)育(yu)院校。學(xue)院現有一校區(qu)兩(liang)中(zhong)(zhong)心，即青年路校區(qu)、臨床醫學(xue)中(zhong)(zhong)心和實訓與服務中(zhong)(zhong)心，占地面積837畝，在校生(sheng)16000余人，面向全國近20個省市招(zhao)生。

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學(xue)(xue)院堅持以(yi)服務為宗旨(zhi)，以(yi)就業(ye)(ye)為導(dao)向，走校(xiao)企(qi)合(he)作、產(chan)教融合(he)之路，主動適應地方經濟社(she)(she)會發展，積極探(tan)索形(xing)成(cheng)了(le)“政(zheng)府主導(dao)、學(xue)(xue)校(xiao)主體、行業(ye)(ye)指導(dao)、企(qi)業(ye)(ye)參與(yu)、境外合(he)作”“政(zheng)校(xiao)行企(qi)外”五(wu)方聯動的合(he)作辦學(xue)(xue)體制；創(chuang)新形(xing)成(cheng)了(le)“學(xue)(xue)生成(cheng)才、學(xue)(xue)院育才、社(she)(she)會用才”多(duo)主體有機(ji)結合(he)的人才培養模式；完善形(xing)成(cheng)了(le)以(yi)醫藥衛生類(lei)專業(ye)(ye)為優勢，

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