升學(xue)模式

“完善職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)和培訓(xun)體系，深化產教(jiao)融合(he)、校企(qi)合(he)作”，這是黨的(de)十九大(da)對新(xin)時代全國職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)改革(ge)(ge)發展的(de)重(zhong)要要求，同時也賦予了職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)改革(ge)(ge)發展新(xin)的(de)目標(biao)和內涵(han)。 為了進一步推動我市職業教育改革發展邁上新的臺階，創新職業教育的人才培養模式，讓更多的中職生獲得大專或本科學歷，解決學生升學、就業，四川雅安檔案學校為學生們鋪設了學歷直通車通道，開辦了“3+2”大專班。

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何為“3+2”大(da)專班？“3+2”大專班指的是(shi)中專院(yuan)校(xiao)(xiao)與大專院(yuan)校(xiao)(xiao)聯合辦學，在(zai)中專完成3年(nian)學習后，再到聯合所辦(ban)學校完成2年(nian)課程(cheng)，拿到大(da)專(zhuan)畢(bi)業(ye)證。分段(duan)式教學(xue)，前三(san)年(nian)實行中(zhong)專(zhuan)收費標(biao)準，后兩年(nian)實行大(da)專(zhuan)收費標(biao)準。學(xue)生大(da)專(zhuan)畢(bi)業(ye)后拿到的(de)文(wen)憑是普通高校(xiao)全日制大(da)專(zhuan)文(wen)憑，大(da)專(zhuan)畢(bi)業(ye)后還可參(can)加專(zhuan)升(sheng)本考試，繼續深(shen)造大(da)學(xue)本科學(xue)歷。

五年制(zhi)大專(zhuan)? 省時、省力、省錢

“3+2”五年制(zhi)大專，顧(gu)名思義，就是高等職業技術學(xue)校，是初中畢業生上大學(xue)（大專）最快捷(jie)徑(jing)，是我(wo)國高等教育重(zhong)要組(zu)成部分。即前3年中(zhong)專學習中(zhong)專文化知識及(ji)專業技能，后2年大專(zhuan)(zhuan)學習大學專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)理(li)論(lun)知識。五年畢業(ye)(ye)(ye)后，取得中(zhong)(zhong)華(hua)人民共(gong)和國(guo)教育(yu)部監制、國(guo)家(jia)承認的(de)普通高等(deng)學校統招(zhao)的(de)大學專(zhuan)(zhuan)科文憑。專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)實行五年一(yi)貫制或分(fen)段教學的(de)高等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)，前三年按照(zhao)中(zhong)(zhong)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)的(de)管(guan)理(li)辦法進行管(guan)理(li)，后兩年納入(ru)高等(deng)教育(yu)管(guan)理(li)范疇(chou)。 “‘3+2’模(mo)式不是簡單地讓中職(zhi)(zhi)(zhi)生(sheng)拿一個更(geng)好的(de)文憑，而是通過課程改革，促進(jin)中高職(zhi)(zhi)(zhi)深層次(ci)銜接，提升職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育的(de)競爭力和吸引(yin)力，系(xi)統地培養高端技(ji)術技(ji)能人才(cai)。”封志怡說(shuo)，目前，“3+2”五年制大專省(sheng)時、省(sheng)力、省(sheng)錢的(de)優(you)勢已得到公認。

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而四(si)川雅安檔案學校“3+2”大專只需(xu)要5年就能拿全日(ri)制大(da)專文憑。在5年時間里，既保證了(le)高職教育(yu)的文化素質(zhi)要(yao)(yao)求，又達(da)到了(le)培養同類人才(cai)專業技(ji)術課程有效學時三年以(yi)上的要(yao)(yao)求。 在專業技能上的(de)優勢，四川(chuan)省檔案(an)學(xue)校“3+2”五年制大專(zhuan)設置(zhi)了計算(suan)機應用、電子(zi)商務、高(gao)星(xing)級(ji)飯店(dian)運營與管理、文秘、檔案管理、民間傳統工藝6個專業(ye)，充分體現適用、新興(xing)、現代、復合等特征，符(fu)合經濟和社(she)會發(fa)展需求，因此(ci)深受社(she)會歡迎，出現畢業(ye)生(sheng)(sheng)供不應求的局面(mian)。“現在很多用人單位(wei)評價五年制(zhi)大專畢業(ye)生(sheng)(sheng)，動(dong)手(shou)能(neng)力強、知(zhi)識結構優，被稱為‘中專大學生(sheng)(sheng)’，就業(ye)形勢很好(hao)。”封(feng)志(zhi)怡說。 同時，“3+2”五年制大專將中(zhong)等(deng)和高(gao)等(deng)職業教育(yu)貫通，學生及(ji)其家(jia)(jia)庭投(tou)入的教育(yu)成本(ben)相(xiang)對比(bi)較低，而教育(yu)效益(yi)和回報較高(gao)，還享受國家(jia)(jia)對中(zhong)專、高(gao)職的資助政策(ce)，也可減(jian)輕家(jia)(jia)長的經濟負擔。

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