開設的專(zhuan)業(ye)有：計算(suan)機信息(xi)管(guan)理、電(dian)子商務、酒店管(guan)理、文秘、圖(tu)書檔案管(guan)理、環境藝術技術。

藝術設(she)計專業介(jie)紹

環(huan)境藝(yi)術設計(又(you)稱“藝術(shu)設計(環境(jing)設計)”)專業(ye)主要培(pei)養面向城市規(gui)劃、園(yuan)林(lin)景區(qu)設(she)(she)計、小區(qu)與(yu)建筑(zhu)企業(ye)、設(she)(she)計院的(de)，具有園(yuan)林(lin)規(gui)劃與(yu)設(she)(she)計、園(yuan)林(lin)植物配置(zhi)與(yu)造(zao)景設(she)(she)計、園(yuan)林(lin)工程施工、園(yuan)林(lin)養護與(yu)管理、園(yuan)林(lin)生(sheng)態學等方面的(de)能力(li),并具(ju)備創新設計的基本(ben)素質和綜合(he)職業(ye)(ye)(ye)能(neng)力的，牢(lao)固(gu)掌(zhang)握(wo)城市園(yuan)林專業(ye)(ye)(ye)必(bi)須的專業(ye)(ye)(ye)文(wen)化基礎理論和專業(ye)(ye)(ye)技術。

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發展方向

環境藝(yi)術設計(又稱“藝(yi)術設計(環境設計)，環藝(yi)”)可以分(fen)為(wei)物(wu)(wu)質(zhi)(zhi)(zhi)形態(tai)和(he)意識(shi)形態(tai)兩個方面(mian)。物(wu)(wu)質(zhi)(zhi)(zhi)形態(tai)主(zhu)要(yao)(yao)是指構成環(huan)境景觀的物(wu)(wu)質(zhi)(zhi)(zhi)要(yao)(yao)素，而這些物(wu)(wu)質(zhi)(zhi)(zhi)要(yao)(yao)素按不同(tong)(tong)的材(cai)質(zhi)(zhi)(zhi)又可分(fen)為(wei)不同(tong)(tong)的類型。

意識形態主要(yao)是指影響指導人們行為(wei)的精(jing)神因素(su)，如：宗(zong)教信仰、民俗(su)習慣、審(shen)美觀念、社會制度、倫理道德等。環境設計(ji)各(ge)要(yao)素(su)間(jian)的關系猶如生(sheng)(sheng)物學(xue)上(shang)生(sheng)(sheng)物群落的共生(sheng)(sheng)鏈(lian)，維系著自然萬(wan)物的萌發，并處于動態平衡狀態。

這種狀態恰恰是現代環(huan)境(jing)藝術(shu)設計(ji)應追求的目標(biao)，其任務在(zai)于設計(ji)出最優化的“人(ren)類(lei)(lei)——環(huan)境(jing)系統”，這個系統將展(zhan)現人(ren)類(lei)(lei)與環(huan)境(jing)的共存，人(ren)類(lei)(lei)與環(huan)境(jing)在(zai)新的高層(ceng)次的平衡和發展(zhan)。

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培養目標

本專業(ye)(ye)培養(yang)扎實掌握(wo)環境藝術設計基礎理論、知識，具有一定實際應用能(neng)力，能(neng)從(cong)事建筑(zhu)、城(cheng)市規劃、景(jing)觀設計、室內設計等(deng)領域工作以(yi)及滿足(zu)本專業(ye)(ye)教學與研究工作需要的德(de)才兼備的高技能(neng)專業(ye)(ye)人才。

通過本專業所有(you)(you)課程(cheng)教學(xue)，學(xue)生應先具備(bei)一定(ding)哲學(xue)理(li)論基(ji)礎，熟(shu)悉(xi)我國(guo)的(de)文(wen)藝(yi)指導方針(zhen)、政策，系統地掌握環(huan)境藝(yi)術設計(ji)的(de)基(ji)本理(li)論和相(xiang)關技能(neng)，了(le)解相(xiang)關學(xue)科的(de)知(zhi)識(shi)，有(you)(you)較高文(wen)化藝(yi)術修(xiu)養(yang)、較強的(de)審美感覺和獨立創(chuang)造設計(ji)思維，有(you)(you)觀察(cha)、理(li)解、總結生活的(de)能(neng)力(li)，并能(neng)結合運用各方面學(xue)科知(zhi)識(shi)解決實際(ji)問題(ti)，參與設計(ji)完整的(de)建筑、規劃等方面項目(mu)工(gong)程(cheng)。

自如運用(yong)所學知識從事建(jian)筑、城市規劃、景觀(guan)設計、園林設計、室內(nei)設計等領(ling)域的工作，服(fu)務于(yu)社會現代(dai)化的建(jian)設。 具備事(shi)本專(zhuan)業教學(xue)和初步的科研的能力(li)，掌(zhang)握一門(men)外語，畢業前應(ying)具備三級以上(shang)外語標準考試，有健康(kang)的體魄。

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