教學改革

(一(yi))推行“寬(kuan)基(ji)礎，強素質(zhi)，重(zhong)能(neng)力”的課(ke)程設置(zhi)模式，構建(jian)了“寬(kuan)基(ji)礎、活模塊”的課(ke)程體系，凸顯專業教學(xue)核(he)心地位。

(二)推行“2+1”辦學模式：第一、二學年(nian)在(zai)校學習文化(hua)與專業技(ji)能，第三(san)學年(nian)在(zai)企業頂崗(gang)帶(dai)薪實習，與就(jiu)業崗(gang)位接軌。

(三(san))推行“技能項目化、訓練(lian)模塊化、考(kao)核社(she)會化”的專(zhuan)業教(jiao)學考(kao)核模式。

(四)推(tui)行“以研促教、以賽強(qiang)技”的教研教改模式。

(五)實行學歷教(jiao)育與職業培(pei)訓相結(jie)合。

就讀優勢

四(si)川省鄰水縣職業學校培養的畢業(ye)(ye)生(sheng)紀律意識強(qiang)，吃苦意識強(qiang)，敬業(ye)(ye)精神強(qiang)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)能強(qiang)，在實習企業(ye)(ye)很(hen)走(zou)(zou)俏；學(xue)(xue)(xue)校(xiao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課教師功底(di)厚(hou)，技(ji)能高，指導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)加(jia)省、市(shi)、縣級(ji)中職(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)技(ji)能大賽，囊括機械類(lei)(lei)、計(ji)算機類(lei)(lei)、電子類(lei)(lei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)全部參(can)賽獎(jiang)項，在全市(shi)中職(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)很(hen)走(zou)(zou)俏；學(xue)(xue)(xue)校(xiao)嚴格管理，正規辦學(xue)(xue)(xue)，推薦學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實習就(jiu)業(ye)(ye)的企業(ye)(ye)條件好，工(gong)資待(dai)遇高，很(hen)多(duo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)點名讀職(zhi)中只讀鄰水職(zhi)中，在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家長和社會很(hen)走(zou)(zou)俏。

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四川省鄰水縣職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)校是(shi)一所公辦職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)校，是(shi)國重中(zhong)職(zhi)(zhi)校，是(shi)廣安市職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)龍頭學(xue)校。學(xue)校位(wei)于縣城中(zhong)心地帶，占地面(mian)積100畝，功能齊全(quan)，校園環境優(you)美、雅致。擁有一批優(you)質的師資隊伍，現(xian)有高(gao)級教師50人，中級教(jiao)師58人，專業(ye)課教師71人，“雙師型”教(jiao)師34人，技師4人(ren)。他們既(ji)有(you)較高(gao)的(de)理論(lun)水平，又(you)有(you)熟練的(de)實(shi)踐(jian)操作技能(neng)。為學校的(de)教(jiao)學質量做出了保障。

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在辦學(xue)機制上(shang)，實行校(xiao)企合作(zuo)，包括“訂單培養”合作(zuo)、實習基地(di)合作(zuo)、就業(ye)安置合作(zuo)。良好的教學(xue)水平以及正(zheng)確的管理模式使得學(xue)校(xiao)辦學(xue)取得的成功(gong)，實現了“18253”學生就業工程目標，即(ji)：三年內，確保了100%的合格(ge)畢(bi)業生就(jiu)業，并跟蹤(zong)服務三年；80%的畢業生從事(shi)技(ji)術性工作；20%的畢業(ye)學生試用期滿后，月收入達到1000—1500元；50%的就業(ye)學(xue)生月(yue)收入(ru)達(da)到1500元—2000元(yuan)；30%的就業學生月(yue)收入達到2000元以上(shang)。

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