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興義民族師范學院簡介

來源: 興義民族師范學院 更新時間:2020-08-20 14:09:00 在線咨詢招生老師

摘要:

學(xue)院(yuan)肇基于(yu)1813年(nian)重建的筆山書院(yuan),歷(li)(li)經(jing)高等小學(xue)堂(tang)、興義(yi)縣立中(zhong)學(xue)、貴州(zhou)省(sheng)興義(yi)中(zhong)學(xue)等歷(li)(li)史時期。建國(guo)后,于(yu)1952年(nian)改為貴州(zhou)省(sheng)興義(yi)師范學(xue)校(xiao),開始了(le)現(xian)代師范教育(yu)的歷(li)(li)史。

院(yuan)校簡介(jie)

黔西(xi)南民族師(shi)范(fan)高等專科學校的前身是(shi)1813年重(zhong)建的筆山書(shu)院,1904年(nian),筆山(shan)書(shu)院改為(wei)興義高(gao)等(deng)小學堂,并設立師范講習(xi)所,1975年,貴州省委(wei)批準設立(li)為興義地區"五零七" 師范大學,1978年,國(guo)務院批準(zhun)建立興義師范專科學校,2009年,教育部批準升格(ge)為(wei)興(xing)義民族師(shi)范學院,201612月,學(xue)校被批準(zhun)為“十三五”碩士學(xue)位授(shou)予立項建設單(dan)位。

校園風光2.jpg

學(xue)校(xiao)占地1211畝,校舍建(jian)筑總面積23.27萬(wan)平(ping)方(fang)米,其中教(jiao)學(xue)行政用房10.74萬(wan)平(ping)方米,學生宿舍7.89萬平方米;圖書館2.72萬(wan)平方(fang)米,館藏(zang)圖書(shu)65萬冊,電子(zi)圖(tu)書(shu)76.1萬種;教學科研儀器設備總(zong)值6284.01萬元。有在職(zhi)(zhi)教職(zhi)(zhi)工680人,專(zhuan)任教師498人,其中正高職稱40人(ren),副高職(zhi)稱190人;引進和培(pei)養(yang)博士33人,現有全(quan)日制在校學生9617人(ren)。設(she)有14個二級(ji)學院,31個(ge)本科專業(ye)、9個專(zhuan)科(ke)專(zhuan)業(ye)及專(zhuan)業(ye)方向和(he)1個少(shao)數民族雙語預科班(ban)。

校園建設.jpg

學(xue)(xue)(xue)(xue)校設(she)有政治與(yu)歷史學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、文學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)傳媒學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、外國語學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、數學(xue)(xue)(xue)(xue)科學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、物理與(yu)工程技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、生物與(yu)化學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、信息技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)等14個二級學(xue)院,開設31個本(ben)科專業、9個專(zhuan)科專(zhuan)業和1個(ge)少數民族雙語預科(ke)班(ban);專業(ye)涵(han)蓋(gai)了文學(xue)、理學(xue)、工學(xue)、法學(xue)、教育學(xue)、經濟(ji)學(xue)、管理學(xue)、歷史學(xue)、藝(yi)術學(xue)等學(xue)科(ke)類。

院(yuan)系專業

2017年(nian)4月,黔西南民族師范高等專科學校新增3個本(ben)科專業(ye)通過教育部備案審批。新增的3個本(ben)科專業分別是舞蹈學、汽車服務工(gong)程和漢語(yu)言國際(ji)教(jiao)育專業,2017年起(qi)安排招生

專(zhuan)業設置

院系??? 本科??? 專科???

政(zheng)治(zhi)與歷史學院??? 思想(xiang)政治教育、政治學(xue)(xue)與(yu)行政學(xue)(xue)、歷史學(xue)(xue)文(wen)學(xue)(xue)與(yu)傳媒學(xue)(xue)院(yuan)??? 漢語言文學(xue)、廣播電(dian)視學(xue)??? 語文教(jiao)育(yu)???

外國語學院??? 英語(師范類)、翻譯??? 英語(yu)教(jiao)育???

數學科(ke)學學院(yuan)??? 數學與應用數學、統(tong)計(ji)學??? 數學教育???

物理與工(gong)程(cheng)技術學院??? 物理學、電子科學與技(ji)術、安全工

物理教育(電子技(ji)術方向)???

生物(wu)與(yu)化學學院??? 化(hua)學、應用化(hua)學、生科學??

信(xin)息技(ji)術學院(yuan)??? 信(xin)息與計算科(ke)學、物聯網工程、計算機科(ke)學與技術??? 計算機應用與技(ji)術???

教育科學學院??? 學(xue)(xue)前(qian)教育(yu)、應用心理學(xue)(xue)、小學(xue)(xue)教育(yu)?? 學前教(jiao)育???

經(jing)濟貿易學(xue)院??? 財(cai)務管理(li)??? 旅游管理???

公共管(guan)理學(xue)院??? 人文地理與城(cheng)鄉規劃??? 人力資源(yuan)管(guan)理???

藝術學院??? 音樂學、美術學??? 音樂(le)教育、美術教育???

體育學院(yuan)??? 社(she)會(hui)體育(yu)管理(li)與指導(dao)、體育(yu)教育(yu)??? 體(ti)育(yu)教(jiao)育(yu)???

馬克思主義學(xue)院、基礎(chu)教(jiao)育學(xue)院

文化傳統

校訓

勤學、尚美、求實、創新(xin)

勤學(xue):《論(lun)語》曰:“敏而好(hao)學(xue),不(bu)恥(chi)下問”,即重視“智育”,倡導刻苦學(xue)習,勤于思考、比(bi)學(xue)趕幫(bang)、銳(rui)意(yi)進取的風尚。

尚(shang)美(mei):對(dui)美(mei)的(de)(de)追求和塑造,是德智體(ti)全(quan)面發展的(de)(de)統一,內在美(mei)和外在美(mei)的(de)(de)和諧。旨在培(pei)養具有美(mei)的(de)(de)品德、美(mei)的(de)(de)情操和美(mei)的(de)(de)行為的(de)(de)人(ren)才(cai)。

求(qiu)實:意指做(zuo)學問不(bu)可(ke)弄虛作(zuo)假,異想天(tian)開(kai),要腳踏(ta)實地,實事求(qiu)是。

創新:敢于以現有(you)思維模(mo)式提出有(you)別(bie)于常(chang)規或常(chang)人思路的(de)見解(jie),努力求變(bian),從而創造(zao)出新的(de)、具有(you)真正意義(yi)的(de)事(shi)物。

校徽

黔西南民族師范高等專科學校徽由學院藝術系教師王芳琳設計。標志中“2009”表示學院于2009年升格為本科(ke)院(yuan)校,同時展現(xian)了(le)學院(yuan)所在云貴高原的地理(li)環(huan)境;融入“筆”字,既表現(xian)了(le)學院(yuan)開(kai)拓進(jin)取、培(pei)養創新(xin)人才、勇攀(pan)科(ke)學高峰的時代精神,又表現(xian)了(le)學院(yuan)的前身,源于1813年以筆架(jia)山命(ming)名的筆山書院。突出了(le)學(xue)院繼承傳統、開拓創(chuang)新,宏揚艱苦奮斗、自律圖強、獻身教育、報效(xiao)祖國的學(xue)院精(jing)神。

校徽的(de)整體外形上(shang),由一(yi)座山(shan)峰(feng)(feng)的(de)變(bian)型構(gou)成,上(shang)半(ban)部分(fen)是(shi)山(shan)峰(feng)(feng)層(ceng)疊,下(xia)半(ban)部分(fen)為不息的(de)江(jiang)河、蜿(wan)蜒(yan)的(de)山(shan)路,溝(gou)壑縱(zong)橫、巍(wei)峨(e)聳立(li),表(biao)現(xian)學院(yuan)在(zai)高原喀斯特地區群峰(feng)(feng)環抱中。同時,也體現(xian)了學院(yuan)所在(zai)地興(xing)義市兩個具有(you)突出代表(biao)的(de)風景(jing)點馬嶺河峽(xia)谷和萬峰(feng)(feng)林。

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