初中(zhong)畢業(ye)上中(zhong)專學校好嗎(ma)?這一(yi)(yi)問題一(yi)(yi)直以(yi)來是眾多(duo)家長及學生(sheng)最為關注的(de)(de)問題，其實職(zhi)(zhi)高與高中(zhong)教育不同，中(zhong)專學校注重的(de)(de)是專業(ye)技術培(pei)訓，有著很多(duo)的(de)(de)實踐環節和項目(mu)。對于不喜歡(huan)理(li)論知識反而喜歡(huan)實際動手操作的(de)(de)學生(sheng)來講職(zhi)(zhi)校是非常具有吸(xi)引力的(de)(de)。而簡陽(yang)紅塔(ta)職(zhi)(zhi)業(ye)高級中(zhong)學就是一(yi)(yi)所(suo)公辦全日制教學的(de)(de)中(zhong)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術學校，歷(li)年(nian)來的(de)(de)生(sheng)源(yuan)是非常好的(de)(de)。今天(tian)小編將(jiang)為大家介紹(shao)“簡(jian)陽紅塔職業高級中學(xue)辦學(xue)特(te)色及規模”額(e)相關信息供大家(jia)參考！

簡陽(yang)紅塔(ta)職業(ye)高(gao)級中辦學特(te)色(se)

1、升學途徑：我校中專(zhuan)(zhuan)學生(sheng)，實(shi)行(xing)高(gao)(gao)中化的制(zhi)度管理和按(an)專(zhuan)(zhuan)業(ye)進行(xing)教(jiao)學，有升學愿望的學生(sheng)可參加(jia)高(gao)(gao)職(zhi)單(dan)招考(kao)(kao)試(shi)“單(dan)招”和對口高(gao)(gao)考(kao)(kao)“高(gao)(gao)考(kao)(kao)”進入普(pu)通高(gao)(gao)校的專(zhuan)(zhuan)科(ke)或本科(ke)學習(具體(ti)報(bao)考(kao)(kao)學校參照(zhao)當年四(si)川省(sheng)教(jiao)育考(kao)(kao)試(shi)院發布的招生計劃和(he)相關(guan)規(gui)定)，畢(bi)業文(wen)憑(ping)為國(guo)家全(quan)日制普通高校文(wen)憑(ping)，全(quan)國(guo)聯網可查(cha);不參加升學(xue)(xue)考試(shi)的學(xue)(xue)生可以在(zai)最后一個學(xue)(xue)期(qi)由學(xue)(xue)校安排頂崗實訓(xun)和(he)就業，或可參加3+2大中(zhong)專套讀取(qu)得大學(xue)(xue)畢(bi)業證(zheng)書(shu)。

2、就業保障：(1)“訂(ding)單(dan)”式(shi)培養(yang)模(mo)式(shi)：針對中專(zhuan)就業(ye)班學生，我校(xiao)與大型企業(ye)集團建立長期穩(wen)定的(de)人(ren)才(cai)供需關系，按照企業(ye)“訂(ding)單(dan)”模(mo)式(shi)的(de)要(yao)求培養(yang)人(ren)才(cai)，確保學生“入學即就業(ye)”。

(2)“網(wang)絡(luo)式”就(jiu)業(ye)途徑：我(wo)校建立起以成都為中心，輻(fu)射全國的廣闊就(jiu)業(ye)網(wang)絡(luo)渠道和(he)人(ren)才(cai)平臺，為每個合格畢業(ye)生(sheng)提供多(duo)個就(jiu)業(ye)崗(gang)位選擇(ze)，確保(bao)學(xue)生(sheng)人(ren)人(ren)就(jiu)業(ye)，滿意就(jiu)業(ye)，創新就(jiu)業(ye)。

簡陽紅塔職業高級中規模(mo)

簡陽紅塔職業高(gao)級中學師資力(li)量雄厚(hou)。有(you)教職工近200人，任課教師全是(shi)本(ben)科以上學歷。其中，研(yan)究(jiu)生11人，研(yan)修生24人，高級講師54人。

教學(xue)設(she)備(bei)設(she)施齊全。有壯觀的(de)教學(xue)樓(lou)、音樂樓(lou)、實(shi)驗樓(lou)、辦公樓(lou)，有4個標(biao)準的(de)計算機教(jiao)室(shi)(shi)、2個多媒體(ti)教(jiao)室(shi)(shi)、2個數(shu)控操作室(shi)(shi)，有風琴(qin)(qin)、鋼琴(qin)(qin)、電子琴(qin)(qin)、古箏等大小樂器(qi)1000余臺(件(jian))。還有語音室(shi)(shi)、演播廳、練功房、圖書室(shi)(shi)、閱(yue)覽室(shi)(shi)等教(jiao)學(xue)設備(bei)設施。學校正(zheng)在向(xiang)多(duo)層次、多(duo)專業、綜(zong)合性方向(xiang)發展。

簡(jian)陽紅塔職業(ye)高(gao)級中教學特色

學校現有全(quan)日制在校學生(sheng)2800余人，專職教師200余人。學校以質(zhi)(zhi)量求(qiu)生(sheng)存、以特色求(qiu)發展，堅(jian)持以人為本，全(quan)員育(yu)人、全(quan)方位育(yu)人、全(quan)過程(cheng)育(yu)人，把立德(de)樹人作為根本任務，培養高(gao)素質(zhi)(zhi)的應用型技能(neng)人才。

學(xue)(xue)校與企(qi)業(ye)合作(zuo)進行學(xue)(xue)生(sheng)“訂單(dan)教(jiao)育(yu)”培養模(mo)式(shi)，以技術操作(zuo)能力(li)(li)培養為核(he)心(xin)，以滿足(zu)社會對人才的(de)需求(qiu)為目(mu)標，按(an)照“教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)廠”的(de)教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)，采用(yong)模(mo)塊式(shi)教(jiao)學(xue)(xue)法，新生(sheng)入(ru)學(xue)(xue)可邊(bian)上課(ke)邊(bian)實(shi)習同步操作(zuo)，“教(jiao)室(shi)+實(shi)驗室(shi)+工(gong)廠車間”的(de)職教(jiao)模(mo)式(shi)，讓學(xue)(xue)生(sheng)看得(de)見，摸得(de)著，基礎差也能學(xue)(xue)得(de)好，使學(xue)(xue)生(sheng)一上崗就(jiu)能成為技術熟(shu)練(lian)工(gong)。學(xue)(xue)校以獨特(te)的(de)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)模(mo)式(shi)確立了"以質(zhi)量(liang)求(qiu)生(sheng)存、以特(te)色求(qiu)發展(zhan)，堅持以人為本，全(quan)員育(yu)人、全(quan)方(fang)位育(yu)人、全(quan)過程(cheng)育(yu)人"的(de)特(te)色教(jiao)育(yu);按(an)照“軍隊+企(qi)業(ye)+學(xue)(xue)校+社會+家庭”的(de)培育(yu)模(mo)式(shi)，讓學(xue)(xue)生(sheng)“先做人，后做事(shi)”，“先成人、后成才”，全(quan)面(mian)實(shi)行學(xue)(xue)長制、小教(jiao)官、小老師、學(xue)(xue)生(sheng)會、、學(xue)(xue)生(sheng)議會等(deng)獨特(te)方(fang)式(shi)培養學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)我教(jiao)育(yu)、自(zi)我管理的(de)能力(li)(li)的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)式(shi)，使不(bu)同層次(ci)、不(bu)同價(jia)值取(qu)向(xiang)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)都能獲得(de)喜人的(de)智慧和發展(zhan)，讓“人格(ge)+技能”的(de)畢業(ye)生(sheng)從不(bu)為能否(fou)就(jiu)業(ye)擔心(xin)，而常常為選擇(ze)哪(na)個(ge)企(qi)業(ye)犯(fan)愁。

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