? 簡陽紅塔職高成立(li)于1972年，總(zong)占地150畝，建筑面(mian)(mian)積(ji)6.4萬多(duo)平方米，總(zong)投資3..4億元。位于“川渝(yu)雙城經濟帶”“成都(dou)東進”發(fa)展戰略(lve)戰略(lve)要地城市簡(jian)陽(yang)市是簡(jian)陽(yang)市唯一(yi)的公(gong)(gong)立(li)職業技術(shu)學(xue)(xue)校，距(ju)成都(dou)三(san)十分(fen)鐘(zhong)車程，距(ju)天(tian)府國際(ji)機(ji)場15公(gong)(gong)里，區位優勢明顯(xian)。學(xue)(xue)校歷史悠久(jiu)，底蘊深厚(hou)，特色鮮明，效益突出，設施完善，總(zong)面(mian)(mian)積(ji)8萬多(duo)平方米，可并且容(rong)納(na)4500多(duo)名學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習和(he)生活。是一(yi)所(suo)環境優美、教育(yu)氛圍(wei)濃厚(hou)的園林學(xue)(xue)校。

? 簡(jian)陽紅塔職高(gao)(gao)是全(quan)(quan)國首批(pi)“國家重點職業技(ji)(ji)術學(xue)校(xiao)”，全(quan)(quan)國“青少年(nian)普法教(jiao)育先進(jin)單(dan)位(wei)”，全(quan)(quan)國“零犯罪”學(xue)校(xiao)、國家職業技(ji)(ji)能等級鑒定所、四(si)川(chuan)校(xiao)風示范(fan)(fan)學(xue)校(xiao)、四(si)川(chuan)省先進(jin)人(ren)(ren)才培養單(dan)位(wei)、四(si)川(chuan)省勞務(wu)發展培訓基地、四(si)川(chuan)省陽光體(ti)育示范(fan)(fan)學(xue)校(xiao)、四(si)川(chuan)省示范(fan)(fan)職業技(ji)(ji)術學(xue)校(xiao)、成都(dou)(dou)市獨(du)具特(te)色院校(xiao)（航空服(fu)務(wu)專業）新建單(dan)位(wei)、成都(dou)(dou)市文化藝術特(te)色學(xue)校(xiao)。學(xue)校(xiao)現有(you)在職教(jiao)職員(yuan)工(gong)259人(ren)(ren)（175人(ren)(ren)），其中(zhong)省高(gao)(gao)等職業教(jiao)育專家4人(ren)(ren)，成都(dou)(dou)技(ji)(ji)能大師2人(ren)(ren)，簡(jian)陽名師工(gong)作室(shi)2人(ren)(ren)，高(gao)(gao)級教(jiao)師2人(ren)(ren)，中(zhong)小學(xue)特(te)級教(jiao)師2人(ren)(ren)，高(gao)(gao)級教(jiao)師58人(ren)(ren)，中(zhong)級教(jiao)師70人(ren)(ren)，雙(shuang)師型教(jiao)師70人(ren)(ren)。現有(you)教(jiao)學(xue)班91個，學(xue)生4060人(ren)(ren)。學(xue)校(xiao)設(she)有(you)黨(dang)(dang)總(zong)支部，黨(dang)(dang)員(yuan)86人(ren)(ren)，黨(dang)(dang)總(zong)支部下設(she)5個黨(dang)(dang)支部。

? 簡(jian)陽(yang)紅塔職高依據當地產業(ye)發(fa)(fa)(fa)展規劃的需(xu)要，促進(jin)學校的科學定位和特色發(fa)(fa)(fa)展。隨著(zhu)川渝雙城經濟(ji)帶(dai)和成都(dou)東進(jin)發(fa)(fa)(fa)展戰(zhan)略(lve)的實施，成都(dou)社會經濟(ji)發(fa)(fa)(fa)展“戰(zhan)略(lve)要地”“主(zhu)戰(zhan)場”簡(jian)陽(yang)迎來(lai)了趕超(chao)的歷(li)史性時期，加(jia)快職業(ye)教育發(fa)(fa)(fa)展，既是(shi)填補當前人才短板(ban)的需(xu)要，也是(shi)為未來(lai)產業(ye)發(fa)(fa)(fa)展打下堅實基礎。

? 簡陽紅塔職(zhi)高經(jing)過40多年(nian)的(de)滄桑，在新時代的(de)背景下，聯(lian)系實(shi)際(ji)，反復印(yin)證，密(mi)切配(pei)合(he)。近年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持(chi)要(yao)堅持(chi)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持(chi)要(yao)聯(lian)系實(shi)際(ji)。“質量立(li)校(xiao)(xiao)、管理強本(ben)(ben)、品牌(pai)建(jian)(jian)設、升級發(fa)展(zhan)”辦學(xue)(xue)(xue)特(te)色，不(bu)斷完善，“需求(qiu)導向，適合(he)教(jiao)育(yu)”提(ti)升辦學(xue)(xue)(xue)特(te)色“以(yi)人為(wei)本(ben)(ben)，立(li)德(de)育(yu)人”根(gen)本(ben)(ben)任務，形成(cheng)鮮明(ming)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)特(te)色。著力打造突出(chu)機場地(di)面服(fu)務獨具(ju)特(te)色、服(fu)務項目機場經(jing)濟開(kai)發(fa)區(qu)產業(ye)發(fa)展(zhan)規劃的(de)技能型人才培養(yang)基地(di)，圍繞成(cheng)都天府國際(ji)機場和機場經(jing)濟區(qu)規劃建(jian)(jian)設，深入開(kai)展(zhan)適合(he)社會、產業(ye)、企業(ye)、教(jiao)師、學(xue)(xue)(xue)生的(de)高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)，以(yi)創建(jian)(jian)四川省(sheng)示范職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和成(cheng)都市(shi)獨具(ju)特(te)色院校(xiao)(xiao)為(wei)切入點，推動職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)改(gai)革深化，促進高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)規模、結構、布局。

? 簡陽(yang)紅(hong)塔(ta)職高(gao)抓住(zhu)優質高(gao)效(xiao)推(tui)進獨具(ju)特色院(yuan)校建設(she)的(de)機遇，以(yi)產教(jiao)(jiao)結合(he)校企合(he)作(zuo)(zuo)、師(shi)資隊伍(wu)和信(xin)息化建設(she)為重點，有序開(kai)展各項建設(she)工作(zuo)(zuo)；堅持類型教(jiao)(jiao)育特色，加(jia)強德育根(gen)本(ben)任務，以(yi)學(xue)生需求(qiu)為導向，堅定走(zou)中高(gao)職培訓之(zhi)路，加(jia)強高(gao)等教(jiao)(jiao)育“1+X”證書試點，“3+2”，“3+3”，“3+4”，“5+0”以(yi)模(mo)式為載體，開(kai)拓學(xue)生多種渠道成才之(zhi)路。

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