收費標(biao)準

獎學金(jin)及助(zhu)學金(jin)

(1)家庭經濟困難學生(sheng)的認定

家庭經(jing)濟(ji)困(kun)難學生(sheng)認定分特別貧(pin)困(kun)、貧(pin)困(kun)、一般貧(pin)困(kun)三檔。

(2)國家助(zhu)學(xue)金

資助標準：特別(bie)貧(pin)困(kun)3500元/年、貧(pin)困(kun)3000元/年、一般貧(pin)困(kun)2500元/年。

(3)國家勵志獎學金(jin)

獎勵標準：每人每年5000 元。

基(ji)本申請條(tiao)件(jian)：除第(di)二條(tiao)所(suo)列條(tiao)件(jian)外(wai)，其在校期間(jian)學習成績優秀。

(4)國家(jia)獎學金

獎勵標準：每(mei)人(ren)每(mei)年8000 元。

基本申請(qing)條(tiao)(tiao)件(jian)：除第三條(tiao)(tiao)所列條(tiao)(tiao)件(jian)外(wai)，其在校期間(jian)學(xue)習成績(ji)優異(yi)，社會(hui)實(shi)踐、創新能力、綜合素質等方面特別突出(chu)。

(5)學院獎學金

學(xue)(xue)院利用自有(you)資金(jin)設立學(xue)(xue)院獎學(xue)(xue)金(jin)，一等獎學(xue)(xue)金(jin)1200元，二(er)等獎學(xue)(xue)金(jin)800元，三等獎學(xue)(xue)金(jin)600元。

擴展閱讀

成都市(shi)機(ji)械技工學(xue)(xue)校(xiao)占地面積100余(yu)畝，其中，建筑面積6萬(wan)(wan)平方米，教室(shi)0.9萬(wan)(wan)平方米，實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)、實(shi)(shi)(shi)驗場所0.9萬(wan)(wan)平方米。學(xue)(xue)校(xiao)擁有1個大型校(xiao)辦(ban)工廠，另有校(xiao)內實(shi)(shi)(shi)訓(xun)基地4個，校(xiao)外實(shi)(shi)(shi)訓(xun)基地12個。校(xiao)企合作企業(ye)25個，實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)實(shi)(shi)(shi)驗設(she)備(bei)總臺數815臺（套(tao)），實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)試驗設(she)備(bei)總值(zhi)1894.32萬(wan)(wan)元，充(chong)分保證了學(xue)(xue)生的生活、學(xue)(xue)習(xi)(xi)和實(shi)(shi)(shi)訓(xun)需要。

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學(xue)(xue)校(xiao)常年開設(she)的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)有(you)數(shu)控加工(gong)(gong)（國(guo)家級(ji)重點(dian)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、高(gao)級(ji)工(gong)(gong)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)）、電子技(ji)術應用(yong)（省(sheng)重點(dian)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、高(gao)級(ji)工(gong)(gong)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)）、汽車維修（高(gao)級(ji)工(gong)(gong)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)）、現代(dai)物(wu)流（高(gao)級(ji)工(gong)(gong)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)）、工(gong)(gong)具制造與維修、計算機(ji)信(xin)息、航空服務(wu)、城市(shi)軌道交通運輸專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，共(gong)八大專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。成(cheng)都市(shi)機(ji)械技(ji)工(gong)(gong)學(xue)(xue)校(xiao)自(zi)建校(xiao)以來，一直(zhi)在走“產學(xue)(xue)研”發展之路。學(xue)(xue)校(xiao)依托校(xiao)辦工(gong)(gong)廠——四川(chuan)齒輪廠工(gong)(gong)程機(ji)械配件分廠，實施(shi)“工(gong)(gong)學(xue)(xue)結合? 產教一體”的(de)辦學(xue)(xue)模式(shi)卓有(you)實效。

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一(yi)方(fang)面學(xue)(xue)生(sheng)在真實(shi)企(qi)(qi)業環(huan)境(jing)中學(xue)(xue)習(xi)和生(sheng)產(chan)，并與(yu)實(shi)訓指導(dao)教(jiao)師一(yi)同研(yan)(yan)發新技(ji)術、生(sheng)產(chan)新產(chan)品(pin)；另一(yi)方(fang)面形成(cheng)了(le)“以項目帶動教(jiao)學(xue)(xue)，以教(jiao)學(xue)(xue)帶動科研(yan)(yan)，以科研(yan)(yan)帶動生(sheng)產(chan)”的循環(huan)模式，教(jiao)師通(tong)過教(jiao)學(xue)(xue)與(yu)生(sheng)產(chan)無(wu)縫(feng)對接，開展科研(yan)(yan)課題研(yan)(yan)究。同時，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)運用這一(yi)辦(ban)學(xue)(xue)特色大(da)力實(shi)施現代學(xue)(xue)徒制試(shi)點工程(cheng)也取得階(jie)段性成(cheng)績，招(zhao)生(sheng)招(zhao)工一(yi)體化有效實(shi)現了(le)學(xue)(xue)生(sheng)、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與(yu)企(qi)(qi)業三方(fang)共贏；校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)零對接，培養(yang)了(le)大(da)批企(qi)(qi)業優秀員(yuan)工，試(shi)點一(yi)年來(lai)，我校(xiao)(xiao)三年級(ji)畢(bi)業生(sheng)已成(cheng)長為企(qi)(qi)業爭(zheng)搶的技(ji)能(neng)人才(cai)；經過試(shi)點，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平(ping)明顯提高；促(cu)進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)參加各級(ji)各類技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)結碩果。

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