辦學優(you)勢

成(cheng)都(dou)師范學院(yuan)德陽(yang)高級(ji)中(zhong)學創建(jian)于1969年，德陽(yang)市(shi)教育(yu)局(ju)直(zhi)屬學校(xiao)(xiao)，四川省(sheng)二級示范(fan)性普通(tong)高中、四川省(sheng)陽(yang)光體(ti)育(yu)示范(fan)學校(xiao)(xiao)、四川省(sheng)衛生先進(jin)單(dan)位、德陽(yang)市(shi)文明單(dan)位。學校(xiao)(xiao)占地面積110畝，現(xian)有(you)教職工200人，其(qi)中高級教師(shi)132人，省(sheng)、市(shi)骨干教師(shi)27人，研(yan)究生學歷教師(shi)23人。現(xian)有(you)高、初中學生2600余人。

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學(xue)校堅持(chi)“求(qiu)適”和“讓學(xue)生感受成(cheng)長的(de)快(kuai)樂，讓教(jiao)師(shi)享受成(cheng)功的(de)幸福，讓學(xue)校得(de)到(dao)更好的(de)發(fa)展”的(de)辦學(xue)理(li)念，實行個性(xing)化(hua)教(jiao)育，培養(yang)個性(xing)化(hua)人才，堅定走(zou)差(cha)(cha)異(yi)化(hua)、多樣化(hua)、個性(xing)化(hua)、特色化(hua)的(de)教(jiao)育、教(jiao)學(xue)和管(guan)理(li)發(fa)展的(de)新路子!承(cheng)認差(cha)(cha)異(yi)，尊(zun)重(zhong)差(cha)(cha)異(yi)，感知差(cha)(cha)異(yi)，理(li)解差(cha)(cha)異(yi)，塑造(zao)個性(xing)，努(nu)力培養(yang)適應世界多樣化(hua)發(fa)展的(de)個性(xing)化(hua)人才!

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學校(xiao)2020年(nian)、2020年(nian)、2020年(nian)2020年(nian)連(lian)續榮獲(huo)“德(de)(de)陽市高(gao)考教學質量一等(deng)獎”、 “德(de)(de)陽市教育(yu)局(ju)綜合督導(dao)評估一等(deng)獎”，“東中大講堂”和多(duo)彩的(de)“學生社團”充分發展了學生的(de)個(ge)性和特(te)(te)長。在市政府的(de)牽頭下，2020年(nian)學校(xiao)與成都師(shi)范學院簽訂(ding)合作(zuo)(zuo)辦學協議(yi)。作(zuo)(zuo)為德(de)(de)陽首家與高(gao)等(deng)學府深度合作(zuo)(zuo)辦學的(de)高(gao)完中，可(ke)以(yi)充分利用(yong)大學豐富的(de)教育(yu)科(ke)研成果和成都市的(de)優質教育(yu)資源(yuan)，努力(li)把學校(xiao)辦成一所四(si)川省優質特(te)(te)色(se)學校(xiao)。

就業優(you)勢

學(xue)校(xiao)強化產教(jiao)(jiao)融合，推(tui)進產學(xue)研用結合，通過(guo)提(ti)供決策咨詢、科技服(fu)務、合作辦學(xue)、培訓(xun)服(fu)務、文(wen)化服(fu)務、科學(xue)普及等(deng)(deng)(deng)，主動服(fu)務四(si)川(chuan)經濟(ji)社會(hui)發展。先(xian)后與(yu)成(cheng)都(dou)(dou)(dou)、自貢、德陽、攀枝(zhi)花等(deng)(deng)(deng)30多(duo)個(ge)市州區縣建(jian)立校(xiao)地合作關系，為區域經濟(ji)社會(hui)發展提(ti)供人(ren)才支撐、科技貢獻和智(zhi)力支持；發揮(hui)(hui)我校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)優(you)勢，服(fu)務基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)成(cheng)效顯著，與(yu)溫江(jiang)、德陽等(deng)(deng)(deng)共(gong)建(jian)有成(cheng)都(dou)(dou)(dou)師(shi)范學(xue)院附屬(shu)實驗(yan)學(xue)校(xiao)、成(cheng)都(dou)(dou)(dou)師(shi)范學(xue)院德陽高級(ji)中(zhong)學(xue)；與(yu)中(zhong)國(guo)聯(lian)通、新(xin)華文(wen)軒、銳捷網絡、四(si)川(chuan)百川(chuan)科技有限(xian)公司(si)等(deng)(deng)(deng)眾多(duo)企(qi)業合作，共(gong)建(jian)研究與(yu)應用平臺，緊(jin)密服(fu)務行業產業；發揮(hui)(hui)教(jiao)(jiao)師(shi)培訓(xun)的(de)傳統優(you)勢，積(ji)極(ji)(ji)開(kai)展各(ge)類專(zhuan)項培訓(xun)。2012年以來，承擔教(jiao)(jiao)育(yu)部國(guo)培示(shi)范性項目(mu)、國(guo)培中(zhong)西部及幼師(shi)項目(mu)、省級(ji)培訓(xun)項目(mu)、委(wei)托培訓(xun)項目(mu)超過(guo)300項，項目(mu)縣超過(guo)55個(ge)，培訓(xun)班超過(guo)2000個(ge)，培訓(xun)人(ren)數近(jin)9萬(wan)人(ren)。成(cheng)立“四(si)川(chuan)智(zhi)慧教(jiao)(jiao)育(yu)聯(lian)盟”，積(ji)極(ji)(ji)服(fu)務和推(tui)進基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)信息(xi)化建(jian)設(she)，聯(lian)盟成(cheng)員學(xue)校(xiao)已達300余所。

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推(tui)進國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作，對(dui)外(wai)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)初顯成效(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校積極拓展(zhan)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)合(he)作渠道(dao)，擴大(da)合(he)作區(qu)域和(he)范圍，提高合(he)作層次，先后與(yu)美國(guo)(guo)、加(jia)拿(na)大(da)、澳大(da)利亞、新西蘭、捷克、意大(da)利、韓(han)國(guo)(guo)、馬來西亞、港臺等(deng)(deng)國(guo)(guo)家及地區(qu)高校（機構）開展(zhan)交流與(yu)合(he)作。通過留學(xue)(xue)(xue)(xue)生教(jiao)育、海外(wai)留學(xue)(xue)(xue)(xue)、合(he)作辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)、國(guo)(guo)際(ji)(ji)交換生以及海外(wai)帶薪實習等(deng)(deng)多(duo)種形(xing)式，在(zai)教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)(ji)化和(he)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作等(deng)(deng)方面邁出了新的步伐，并開創學(xue)(xue)(xue)(xue)校留學(xue)(xue)(xue)(xue)生培養(yang)(yang)的先河。目前(qian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校來華留學(xue)(xue)(xue)(xue)生124名。近三年，共有141名本科生參加(jia)校際(ji)(ji)交流、聯合(he)培養(yang)(yang)、雙學(xue)(xue)(xue)(xue)位項目等(deng)(deng)出國(guo)(guo)（境）學(xue)(xue)(xue)(xue)習交流活(huo)動。

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