學(xue)校性(xing)質

重慶市行知職校是公辦民辦：公辦

重慶市行知職校性質：國家中等職業教育改革發展示范學校

院校特色：國家級重點中職學校

什么是公辦(ban)學校

公(gong)辦(ban)學(xue)(xue)校，主要是指由(you)國(guo)家(jia)政(zheng)(zheng)(zheng)府部門(men)舉辦(ban)的(de)(de)學(xue)(xue)校，學(xue)(xue)校資金基本全部來源(yuan)于政(zheng)(zheng)(zheng)府財政(zheng)(zheng)(zheng)撥款。一般而(er)言，公(gong)立(li)學(xue)(xue)校的(de)(de)數量和辦(ban)學(xue)(xue)規模都遠遠超過私立(li)學(xue)(xue)校，而(er)且(qie)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)費(fei)用(yong)相對較低，教學(xue)(xue)設(she)施(shi)較為(wei)完善。不僅如此，有(you)些國(guo)家(jia)的(de)(de)公(gong)立(li)學(xue)(xue)校提供免學(xue)(xue)費(fei)教育，如德國(guo)、瑞典(dian)、意(yi)大利、法國(guo)等國(guo)家(jia)。但公(gong)立(li)大學(xue)(xue)入學(xue)(xue)門(men)檻較高(gao)，申(shen)請(qing)競爭(zheng)較為(wei)激烈，只(zhi)有(you)那(nei)些學(xue)(xue)習(xi)(xi)成績特(te)別優秀的(de)(de)申(shen)請(qing)人，才能獲得費(fei)用(yong)低廉、高(gao)質(zhi)量的(de)(de)教育機會。

學校介紹

教學特色

重(zhong)慶市行(xing)知職校(xiao)秉(bing)持(chi)開放的(de)態度(du)，月月有科(ke)研(yan)、期期有創新，成(cheng)功地實(shi)(shi)踐(jian)了(le)(le)“協作教(jiao)學(xue)模式”，根據不(bu)(bu)同的(de)課程和(he)(he)不(bu)(bu)同環境需要(yao)，實(shi)(shi)施“不(bu)(bu)同學(xue)科(ke)間(jian)的(de)協作教(jiao)學(xue)”和(he)(he)“某學(xue)科(ke)的(de)師(shi)生協作教(jiao)學(xue)”，每個教(jiao)師(shi)都能給課堂帶來獨(du)特的(de)經驗，實(shi)(shi)現了(le)(le)在(zai)溝通的(de)基(ji)礎上思想、信(xin)息(xi)、技術(shu)和(he)(he)方(fang)法共(gong)享，師(shi)生都能在(zai)集體共(gong)有的(de)收獲基(ji)礎上實(shi)(shi)現個人的(de)真正擁有。

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管理特色

重慶市行知職(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)創造了“學校(xiao)(xiao)(xiao)+企業+軍(jun)隊+家庭+社會”五合(he)一(yi)的管理模式。以導(dao)向(xiang)、激勵、服務、監(jian)(jian)督相結合(he)的方法(fa)使學生從他律走向(xiang)自律。師生人(ren)(ren)人(ren)(ren)參與(yu)學校(xiao)(xiao)(xiao)的制度設計與(yu)修改，民主參與(yu)學校(xiao)(xiao)(xiao)管理與(yu)監(jian)(jian)督。管理無(wu)(wu)空(kong)(kong)白、隱患(huan)無(wu)(wu)藏處(chu)、研究出提(ti)升。建校(xiao)(xiao)(xiao)11年來，我(wo)們(men)考試實行無(wu)(wu)人(ren)(ren)監(jian)(jian)考，我(wo)們(men)的學校(xiao)(xiao)(xiao)無(wu)(wu)圍墻、無(wu)(wu)保安、無(wu)(wu)清潔工，處(chu)處(chu)地(di)無(wu)(wu)臟(zang)、人(ren)(ren)人(ren)(ren)言無(wu)(wu)臟(zang)、人(ren)(ren)人(ren)(ren)行無(wu)(wu)臟(zang)，不(bu)做假、不(bu)做秀、求(qiu)真求(qiu)實、任(ren)何時候都經得起暗(an)訪，學校(xiao)(xiao)(xiao)對社會開放，人(ren)(ren)人(ren)(ren)都可以分享(xiang)行知的時空(kong)(kong)和(he)環境。

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德育特色

學校實現了(le)無人(ren)不施的全員育(yu)人(ren)，從校長到(dao)(dao)炊事(shi)員，人(ren)人(ren)都是德育(yu)者，建立(li)了(le)從生(sheng)(sheng)活出(chu)發又(you)回到(dao)(dao)生(sheng)(sheng)活的無形浸(jin)透(tou)的德育(yu)體系，德育(yu)滲(shen)透(tou)每(mei)個學科、每(mei)個角落、每(mei)個師生(sheng)(sheng)的閑假日。行知的師生(sheng)(sheng)在任(ren)何時間和(he)地方，都自然表現出(chu)獨(du)有的人(ren)格魅力,讓(rang)人(ren)感動和(he)享受(shou)，并起(qi)到(dao)(dao)美化環境以身(shen)示范的作用(yong)。

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