學校基(ji)本特色

加強師資隊伍(wu)建(jian)設。堅(jian)持以法治(zhi)校(xiao)、以德(de)治(zhi)校(xiao)、民(min)主治(zhi)校(xiao)、人(ren)本管理，形成了“事業吸引人(ren)、情感凝聚人(ren)、發展提高人(ren)、待(dai)遇(yu)激(ji)勵人(ren)”的(de)良好(hao)教(jiao)育環境和人(ren)際環境。學校(xiao)通過(guo)實施“五(wu)個一”工(gong)程、聽(ting)課制(zhi)度(du)、計(ji)算機培訓、WTO知識講(jiang)座、組織教師(shi)外(wai)出考察觀摩、進(jin)修學(xue)習等，形(xing)成了一支整體(ti)素質優(you)良、專業結(jie)構合理(li)、骨(gu)干(gan)力量凝聚、學(xue)科人才(cai)領先的(de)“雙(shuang)師(shi)型”教師(shi)隊(dui)伍。

重慶第一(yi)財貿學校(xiao)堅持“以教學為中心，依法治校為途徑，強(qiang)校育人為根本”的(de)總體(ti)(ti)培養(yang)目(mu)標，促進學生德、智、體(ti)(ti)、美、勞“五育”全(quan)面發展;獲取知識、開發智力、培養(yang)能力全(quan)面(mian)發展;文(wen)化基礎(chu)知識、專業知識和技能全面發展。大力(li)倡(chang)導“三會(hui)”(會學(xue)習、會創造、會做人)、“三愛”(愛我(wo)中華、愛我(wo)一財(cai)、愛我(wo)專業)主題(ti)活動，引導青(qing)年學(xue)生(sheng)成長、成才。

大力推進“86421”素質教育(yu)工程(cheng)。為(wei)達到培(pei)養(yang)新世紀(ji)復合(he)型應用人才(cai)的中(zhong)等職業教育(yu)人才(cai)培(pei)養(yang)目(mu)標(biao)，學校要(yao)求學生在(zai)畢業時應具備綜合(he)分析、邏(luo)輯思(si)維、公(gong)文(wen)寫作、實踐動(dong)手、自學進取、組織管理、公(gong)關共事(shi)和語(yu)言表達8種能力(li);練就(jiu)口(kou)才、書法(fa)、寫作、體魄、心理(li)、計算(suan)機(ji)操作的“6好(hao)”;獲取英語和普通話等(deng)級證、計算(suan)機等(deng)級證、珠算(suan)等(deng)級證、其它專業證書(會(hui)計(ji)電(dian)算化證(zheng)、會(hui)計(ji)上(shang)崗證(zheng)、飯店中高級服務員(yuan)證(zheng)、汽車(che)駕(jia)駛證(zheng)和推銷員(yuan)、秘書、導(dao)游資格證(zheng))等“4證”;獲得中專、大專2個(ge)文(wen)憑(ping)。

招生計劃

助學政(zheng)策

1、國家(jia)助學金主要用于(yu)受(shou)助學生(sheng)的生(sheng)活費開支，資助標(biao)準為(wei)每(mei)生(sheng)每(mei)年(nian)2000元。

2、國(guo)家助(zhu)學金資助(zhu)面，原(yuan)則上為一、二年級全日(ri)制涉(she)農專(zhuan)業在校生及(ji)非涉(she)農專(zhuan)業在校生的10%。

報名(ming)方式(shi)

(一)志愿填報(bao)方式

中(zhong)(zhong)專：在《初中(zhong)(zhong)畢業生升學志愿表》中(zhong)(zhong)專第一志愿欄填報我(wo)校(xiao)信息。

五年制大專：在《初中畢業生升學(xue)志愿表》五年制大專第一志愿欄填報我校聯辦學(xue)校信息。

(二)現場報名(ming)方式

持學生身份證、中考(kao)成(cheng)績通知(zhi)單原件及復印件(注：復(fu)印在同一張A4紙上，身(shen)份證(zheng)只需(xu)單面復(fu)印)，到(dao)大理州財貿學校招就科報(bao)名。

就業及升(sheng)學(xue)

就業：學(xue)校負責學(xue)生就業推薦工作(zuo)，成功探索“實習+就(jiu)業(ye)”的就(jiu)業(ye)模式。近幾(ji)年來(lai)畢業(ye)生就(jiu)業(ye)率均在(zai)98%以上。

升學：1、學(xue)(xue)生在中專學(xue)(xue)習期(qi)間，可通過參加全國成人高(gao)(gao)考，就讀(du)我校與高(gao)(gao)校聯(lian)合(he)辦(ban)學(xue)(xue)的(de)專、本科函授(shou)教育;2、學生(sheng)在中專(zhuan)三(san)年級(ji)，可通(tong)(tong)過參加全(quan)國“三(san)校生(sheng)”普通(tong)(tong)高考，升(sheng)入高等職業(ye)技術教育本、專(zhuan)科院(yuan)校學習(xi)。

錄(lu)取原(yuan)則(ze)

1. 學(xue)校按照(zhao)“公開、公平(ping)、公正，德智體全面考核、綜合評(ping)價(jia)、擇優錄取”的(de)原則選拔(ba)錄取學(xue)生。沒有(you)參加技能測試的(de)考生不予錄取。

2. 根據高中畢業生學業水(shui)平(ping)考試成績(語文(wen)、數學、英語)的平(ping)均(jun)成績×70%+技(ji)能測試成績×30%計入總(zong)成績，并按照從(cong)高分(fen)到低分(fen)進行排序。在分(fen)數相同的情況(kuang)下，按照技能測(ce)試(shi)、語文、數學、英語成績排序。

3. 專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)安(an)排(pai)按照“專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)清(qing)”的(de)原則，即優(you)先滿足考生的(de)第一專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)志愿(yuan)，若(ruo)第一專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)志愿(yuan)不能錄滿，按其第二、第三(san)……及(ji)服從調(diao)(diao)劑(ji)等專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)志愿(yuan)順(shun)序擇優(you)錄取(qu)。當考生填報的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)志愿(yuan)均未(wei)被(bei)錄取(qu)時(shi)，對(dui)服從專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)調(diao)(diao)劑(ji)的(de)考生，按成績從高分到(dao)低分調(diao)(diao)劑(ji)到(dao)未(wei)錄取(qu)滿的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye);對不服(fu)從專(zhuan)業調(diao)劑或服(fu)從專(zhuan)業調(diao)劑但(dan)各專(zhuan)業計(ji)劃已錄(lu)取滿額的考生，將不予(yu)錄(lu)取

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