學校優勢

辦學理念新：學校始終堅持“為地方經(jing)濟社會(hui)發展服(fu)務”的辦學宗(zong)旨(zhi)。

專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)實：學(xue)校(xiao)有數控技術應(ying)(ying)用(yong)(yong)、計算機應(ying)(ying)用(yong)(yong)、電子(zi)技術應(ying)(ying)用(yong)(yong)、汽車運用(yong)(yong)與(yu)維(wei)(wei)修、學(xue)前教育、旅游服務與(yu)管理(li)(li)、服裝制作與(yu)生產管理(li)(li)、會(hui)計、文秘(mi)、物(wu)流管理(li)(li)、航空服務等十個專(zhuan)(zhuan)業(ye)，其中數控技術應(ying)(ying)用(yong)(yong)專(zhuan)(zhuan)業(ye)、電子(zi)技術應(ying)(ying)用(yong)(yong)專(zhuan)(zhuan)業(ye)是省(sheng)級(ji)重(zhong)點(dian)專(zhuan)(zhuan)業(ye)，正努力將學(xue)前教育專(zhuan)(zhuan)業(ye)、汽車運用(yong)(yong)與(yu)維(wei)(wei)修專(zhuan)(zhuan)業(ye)建(jian)設成為省(sheng)級(ji)重(zhong)點(dian)專(zhuan)(zhuan)業(ye)。

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師(shi)資水平高：學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)師(shi)獲(huo)得(de)各級(ji)(ji)獎(jiang)勵140項(xiang)，其中國家(jia)級(ji)(ji)8項(xiang)，省級(ji)(ji)10項(xiang)。主持市級(ji)(ji)以上(shang)科(ke)研課(ke)題6個， 完(wan)成(cheng)10門精品(pin)課(ke)程(cheng)及教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源(yuan)庫建設，公(gong)開(kai)發行(xing)教(jiao)(jiao)材10門，編(bian)寫校本(ben)教(jiao)(jiao)材14門。公(gong)開(kai)發表學(xue)(xue)(xue)術論文66篇。“雙師(shi)型”教(jiao)(jiao)師(shi)達85%。教(jiao)(jiao)師(shi)獲(huo)得(de)的(de)8項(xiang)新(xin)型實用專利技(ji)術已(yi)經應用在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實訓產(chan)品(pin)JD007射釘器上(shang)，該產(chan)品(pin)已(yi)在學(xue)(xue)(xue)校的(de)科(ke)誠機電廠批量生(sheng)產(chan)。

就讀(du)模式：五(wu)年(nian)制專業開設有汽車檢測與維(wei)修技術和學前教育(yu)這(zhe)兩(liang)(liang)個(ge)，學制為五(wu)年(nian)，前兩(liang)(liang)年(nian)在南(nan)溪職校學習(xi)，后兩(liang)(liang)年(nian)在大(da)學學習(xi);其余為中(zhong)專開設專業，學制為三年(nian)，畢業頒發(fa)中(zhong)專文憑及相關職業技能等級證。

辦學特色

以(yi)“四(si)個統(tong)籌(chou)”為(wei)基礎的(de)辦學機(ji)制　南溪區政府實施了校(xiao)(xiao)點(dian)布局(ju)、招生、職教(jiao)培(pei)訓(xun)資源(yuan)、校(xiao)(xiao)企一(yi)體(ti)園區互動等“四(si)個統(tong)籌(chou)”，促進了本區中職教(jiao)育的(de)高速(su)發(fa)展(zhan)和學校(xiao)(xiao)與地方產業有效對(dui)接。

以“四種精(jing)神(shen)(shen)(shen)”為主(zhu)題(ti)的德育(yu)活(huo)動　開展(zhan)以民(min)族精(jing)神(shen)(shen)(shen)、團(tuan)隊(dui)精(jing)神(shen)(shen)(shen)、艱苦奮斗精(jing)神(shen)(shen)(shen)、創新精(jing)神(shen)(shen)(shen)為主(zhu)題(ti)的各(ge)類德育(yu)活(huo)動，實現培育(yu)學生思想道德素(su)質、職業素(su)養、創業能(neng)(neng)力和社會適應(ying)能(neng)(neng)力的德育(yu)工作目標(biao)。

以(yi)“四大(da)聯(lian)盟(meng)”為(wei)重點(dian)的(de)集(ji)團發展(zhan)　自牽(qian)頭(tou)組建“宜賓市(shi)機電(dian)職教集(ji)團”以(yi)來(lai)，開展(zhan)實(shi)質性工作，初步形成了技(ji)訓聯(lian)盟(meng)、教考(kao)聯(lian)盟(meng)、科培聯(lian)盟(meng)、產(chan)業聯(lian)盟(meng)等“四大(da)聯(lian)盟(meng)”，帶(dai)動了市(shi)內其它(ta)職業學校的(de)發展(zhan)。

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以“科技(ji)成(cheng)果產業(ye)化”為(wei)(wei)突破的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)建(jian)設　教師團隊科研攻關，在緊固(gu)器材(cai)領域獲得5項國家專(zhuan)(zhuan)利(li)，專(zhuan)(zhuan)利(li)技(ji)術產品投入市(shi)場后(hou)供不應求(qiu)。學校(xiao)已將專(zhuan)(zhuan)利(li)產品零件工序和工藝編寫為(wei)(wei)30萬字的(de)數控專(zhuan)(zhuan)業(ye)校(xiao)本實(shi)訓教材(cai)，力(li)爭形(xing)成(cheng)技(ji)術革新、實(shi)訓課題(ti)、配套(tao)教材(cai)、產品生產的(de)緊密(mi)結合(he)的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)建(jian)設新模式。

以“注重實踐(jian)、分類培(pei)(pei)養(yang)”為關(guan)鍵的(de)(de)模式(shi)改革　學(xue)(xue)校在(zai)專(zhuan)業內(nei)實施(shi)分方向發(fa)展、分層次教學(xue)(xue)、分類別培(pei)(pei)養(yang)，組織大批學(xue)(xue)生在(zai)校內(nei)基地與工廠互(hu)為依托的(de)(de)校辦企(qi)業，進(jin)行(xing)產訓合(he)一的(de)(de)項目集中實訓，扎實開展工學(xue)(xue)結合(he)，有效進(jin)行(xing)教學(xue)(xue)模式(shi)和培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)的(de)(de)改革。

以“五(wu)化(hua)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)”為核心的人才培(pei)養(yang)模(mo)式　按照“辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)集團化(hua)、校園數字化(hua)、學(xue)(xue)(xue)校企業化(hua)、基(ji)地車間化(hua)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)員工(gong)化(hua)”的“五(wu)化(hua)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)”理念，初(chu)步形成了“學(xue)(xue)(xue)校與(yu)(yu)企業合一(yi)(yi)、基(ji)地與(yu)(yu)工(gong)廠合一(yi)(yi)、教師與(yu)(yu)師傅合一(yi)(yi)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)與(yu)(yu)員工(gong)合一(yi)(yi)、作業與(yu)(yu)產品合一(yi)(yi)”的人才培(pei)養(yang)模(mo)式

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