溫江(jiang)燎原職業技術學校專業名(ming)單

溫江燎原(yuan)職(zhi)業技術學校學前教育專(zhuan)業介紹

學(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)是(shi)一門年(nian)輕(qing)的(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)，近(jin)30年(nian)來由于科(ke)學(xue)(xue)(xue)技術的(de)(de)(de)(de)發(fa)展和(he)(he)社會上對學(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)重視，學(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)育(yu)理論的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)有(you)很大進(jin)(jin)展。國外科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)成果在下列(lie)方面有(you)進(jin)(jin)一步發(fa)展：如(ru)學(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)育(yu)對兒童(tong)(tong)(tong)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)作用，家(jia)長(chang)在兒童(tong)(tong)(tong)教(jiao)育(yu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)重要作用，兒童(tong)(tong)(tong)語言和(he)(he)認(ren)(ren)知的(de)(de)(de)(de)發(fa)展，瑞士心理學(xue)(xue)(xue)家(jia)J.皮亞(ya)杰認(ren)(ren)知理論在學(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)育(yu)領域的(de)(de)(de)(de)運(yun)用，兒童(tong)(tong)(tong)情感(gan)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展和(he)(he)兒童(tong)(tong)(tong)行(xing)為的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)，幼兒園和(he)(he)小學(xue)(xue)(xue)銜接的(de)(de)(de)(de)實驗研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)，特殊兒童(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)等。中(zhong)國學(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)工作也日益開展，如(ru)：①擴大了研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)對象，兒童(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)年(nian)齡延(yan)伸到 3歲(sui)前(qian)(qian)(qian)。? ②重視進(jin)(jin)一步運(yun)用兒童(tong)(tong)(tong)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)理論和(he)(he)進(jin)(jin)行(xing)實驗研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)，探討學(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)兒童(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)過程和(he)(he)道德品質形成的(de)(de)(de)(de)過程。③從學(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)兒童(tong)(tong)(tong)是(shi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)主體的(de)(de)(de)(de)觀點出(chu)發(fa),改革教(jiao)育(yu)內容(rong)和(he)(he)教(jiao)育(yu)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa),培養兒童(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)主動性和(he)(he)創(chuang)造性。④重視研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)學(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)兒童(tong)(tong)(tong)智力的(de)(de)(de)(de)早(zao)期發(fa)展、幼兒園與小學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)銜接等等。⑤重視研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)農村學(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)特點等等。

各地按照(zhao)國務(wu)院的(de)總體(ti)要(yao)(yao)求和(he)部(bu)署(shu)，把大(da)力(li)(li)發展學前(qian)教(jiao)育(yu)，作為貫徹落實(shi)《教(jiao)育(yu)規劃綱(gang)要(yao)(yao)》，推進新時期教(jiao)育(yu)事業(ye)科(ke)學發展的(de)突破(po)口和(he)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)任務(wu)。一是各級黨(dang)(dang)委政府高度重(zhong)(zhong)視(shi)，黨(dang)(dang)政領(ling)導親自抓，切實(shi)將(jiang)實(shi)施學前(qian)教(jiao)育(yu)三年行(xing)動計劃作為保(bao)(bao)障和(he)改善民生(sheng)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)舉措，擺上(shang)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)位置。二是幼兒(er)師(shi)資(zi)隊伍建設取得重(zhong)(zhong)大(da)突破(po)，各地大(da)力(li)(li)推進公(gong)辦幼兒(er)園教(jiao)師(shi)編制的(de)核定工(gong)作，加(jia)大(da)培養培訓力(li)(li)度，多措并舉加(jia)強各級各類幼兒(er)園教(jiao)師(shi)工(gong)資(zi)待遇(yu)的(de)保(bao)(bao)障。?

三是落實政府投入(ru)責(ze)任，研究制定了加大財政投入(ru)的(de)多種措(cuo)施，加大了項目和資(zi)金的(de)安排力度。四(si)是普遍建(jian)立(li)了學(xue)前教(jiao)育(yu)(yu)工作的(de)統籌協調、督促檢查和問責(ze)機制，健全管理機構，充實管理力量(liang)。請參閱《中(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)中(zhong)長期發展綱要》學(xue)前教(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)業一直是經久不衰的(de)報(bao)考熱(re)門(men)。據教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)公布的(de)2011年本專(zhuan)(zhuan)科專(zhuan)(zhuan)業就(jiu)(jiu)業狀(zhuang)況顯示，學(xue)前教(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)業就(jiu)(jiu)業率≥85%;畢業生規模約(yue)在0.5萬(wan)(wan)人次至(zhi)1萬(wan)(wan)人次。?

溫(wen)江(jiang)燎原職業技術學校學簡介

成都市溫江區燎原(yuan)職業(ye)技(ji)術學校始建于1985年，為全國農(nong)村(cun)教育(yu)綜合改革先進單(dan)位、四川省重點職業中(zhong)(zhong)學、全省首批(pi)中(zhong)(zhong)職生內(nei)務管(guan)理示(shi)范學校、溫江區(qu)唯一一所區(qu)屬公辦職高。學校位于成都國際科教藝術(shu)城內(nei)，占地面積近160畝，建筑面積達5萬多(duo)平方米，有(you)教職工257人，學生近3000人。學校設置有(you)機械、電子信息(xi)、現(xian)代服務、學前教育(yu)、升(sheng)學等五(wu)大(da)專業部。建校30年來，為經(jing)濟社會發展培養了(le)一大(da)批(pi)高素質技術(shu)技能(neng)人才。

以(yi)上就是小編(bian)為(wei)大家介(jie)紹的(de)(de)“溫江(jiang)(jiang)燎原職(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)有哪(na)些專業(ye)(ye)(ye)”的(de)(de)相關類容，綜合以(yi)上內容來看(kan)你是否(fou)發(fa)現(xian)學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)育專業(ye)(ye)(ye)是溫江(jiang)(jiang)燎原職(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)重點王牌專業(ye)(ye)(ye)了呢？而學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)育專業(ye)(ye)(ye)不僅是本校(xiao)的(de)(de)重點專業(ye)(ye)(ye)也(ye)是我國二胎(tai)政策開放后的(de)(de)緊缺人手(shou)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)，福利(li)政策每年(nian)都(dou)在變動(dong)，只有更好沒有最差(cha)，所以(yi)想(xiang)報(bao)讀(du)我校(xiao)的(de)(de)同學(xue)(xue)趕緊咨詢在線老師為(wei)你發(fa)送相關招(zhao)生簡章吧，2020年(nian)期待(dai)與你見面(mian)，感(gan)謝您的(de)(de)閱讀(du)。

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