五年一貫制(zhi)招生計劃

學校介(jie)紹

四川(chuan)衛生康復職業學院(yuan)為公辦普通高(gao)等學(xue)校,前身系1918年加拿(na)大基督教(jiao)會創(chuang)辦的仁濟護士學(xue)校，2012年2月，經四川(chuan)省人民(min)政府批準，在原四川(chuan)省自貢衛生(sheng)學校基礎(chu)上建立，主要實施專科層次(ci)的(de)高等醫藥衛生(sheng)類職業教(jiao)育(yu)。2014年1月，自(zi)貢市委、市政(zheng)府將自(zi)貢市最大的(de)兩(liang)所三(san)級甲(jia)等(deng)綜合醫院(yuan)(yuan)(yuan)（自(zi)貢市第(di)一人(ren)民醫院(yuan)(yuan)(yuan)、自(zi)貢市第(di)四人(ren)民醫院(yuan)(yuan)(yuan)）作(zuo)為學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)附(fu)屬醫院(yuan)(yuan)(yuan)，形成(cheng)了“一校兩(liang)附(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)”的(de)運行機制，極大地提升(sheng)了學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)辦學(xue)實力，醫教融(rong)合、產(chan)教研結合、雙師型教師隊伍建(jian)設躍上(shang)了新臺階，為學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)后續發展(zhan)提供了廣闊的(de)空間。

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四川衛生(sheng)(sheng)康復職業學院按照“德育為(wei)(wei)先，能(neng)力為(wei)(wei)重(zhong)，教學為(wei)(wei)本”的人才培養(yang)(yang)理念，形成了(le)“重(zhong)基礎(chu)、厚人文(wen)、突實(shi)踐、促(cu)發展”的人才培養(yang)(yang)模式。重(zhong)基礎(chu)，確定(ding)各專業醫(yi)學基礎(chu)核心課(ke)程，打造各專業醫(yi)學基礎(chu)特色課(ke)程，夯實(shi)計算機、英語等(deng)學生(sheng)(sheng)通(tong)用能(neng)力課(ke)程，為(wei)(wei)學生(sheng)(sheng)后(hou)續學習打下堅實(shi)基礎(chu)；厚人文(wen)，必(bi)修(xiu)課(ke)、選修(xiu)課(ke)、專題講(jiang)座相結合，開設(she)仁濟(ji)醫(yi)學人文(wen)講(jiang)壇，進(jin)行醫(yi)學人文(wen)課(ke)程改(gai)革，提升學生(sheng)(sheng)人文(wen)素養(yang)(yang)；

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突實(shi)踐，充(chong)分發揮“一校(xiao)(xiao)兩附(fu)院(yuan)”優勢，加強校(xiao)(xiao)內實(shi)驗實(shi)訓(xun)和(he)(he)附(fu)院(yuan)見習(xi)實(shi)習(xi)基地建設，學(xue)生(sheng)臨(lin)床見習(xi)和(he)(he)實(shi)習(xi)課(ke)時比重(zhong)超過50%，每學(xue)期設置崗(gang)位體驗周，學(xue)生(sheng)提前進入角(jiao)色；促(cu)發展，一(yi)、二課(ke)堂有效(xiao)銜接，大(da)膽(dan)進行教學(xue)改(gai)革，課(ke)堂普遍(bian)采(cai)用(yong)行動(dong)導向教學(xue)法，大(da)膽(dan)嘗試(shi)翻轉課(ke)堂、微課(ke)等(deng)新型教學(xue)形(xing)式(shi)，培養學(xue)生(sheng)探究學(xue)習和自主學(xue)習能(neng)(neng)力，建設大(da)學(xue)生(sheng)素(su)質拓展基地(di)，使每名學(xue)生(sheng)在校(xiao)期間均能(neng)(neng)學(xue)會1-2項終(zhong)身受益的(de)特長項目(mu)，為(wei)學生終(zhong)身發展打基礎。

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