? ? ??每年有很(hen)多學(xue)(xue)生就讀四(si)(si)川(chuan)科(ke)(ke)技(ji)(ji)職業(ye)學(xue)(xue)院，四(si)(si)川(chuan)科(ke)(ke)技(ji)(ji)職業(ye)學(xue)(xue)也是四(si)(si)川(chuan)省最(zui)受歡(huan)迎(ying)的職業(ye)學(xue)(xue)院之(zhi)一(yi)。相信(xin)各位(wei)正(zheng)在了(le)解(jie)四(si)(si)川(chuan)科(ke)(ke)技(ji)(ji)職業(ye)學(xue)(xue)院的學(xue)(xue)生和(he)家長朋(peng)友們已經在網絡上面了(le)解(jie)了(le)一(yi)些資(zi)料了(le)，也表示有強(qiang)烈的意愿想到四(si)(si)川(chuan)科(ke)(ke)技(ji)(ji)職業(ye)學(xue)(xue)院來讀書。那么四川(chuan)科技職業學(xue)院是公辦的嗎?小編就給(gei)大家介紹一下(xia)。

四川科技職業學院是(shi)公辦(ban)的嗎?

? ? 四川科技職業學院不是公辦高校，該校是一所民辦大學，是經國家教育(yu)(yu)部備(bei)案、涵蓋工學、管(guan)理學、經濟學、醫學、教育(yu)(yu)學、藝術、文學等(deng)多學科綜合發展的全(quan)日(ri)制(zhi)、綜合性(xing)、應用技(ji)術型普(pu)通高等(deng)院(yuan)校。

四川科(ke)技職業學院(yuan)簡介(jie)

地理(li)位(wei)置：

? ? 學校地(di)處國(guo)家級新(xin)區(qu)——天(tian)府(fu)新(xin)區(qu)視高(gao)園(yuan)區(qu)大(da)學城，享受(shou)著中國(guo)西部(bu)地(di)區(qu)核心(xin)增(zeng)長極與(yu)(yu)科(ke)技(ji)(ji)創新(xin)高(gao)地(di)、現(xian)(xian)代制造業(ye)(ye)和高(gao)端服(fu)務業(ye)(ye)、宜(yi)業(ye)(ye)宜(yi)商宜(yi)居國(guo)際化(hua)現(xian)(xian)代新(xin)區(qu)的(de)獨特優勢資源(yuan)；毗鄰成都(dou)科(ke)學城、天(tian)府(fu)科(ke)創園(yuan)，現(xian)(xian)代交通地(di)鐵(tie)、高(gao)鐵(tie)、航空業(ye)(ye)發達，高(gao)端科(ke)技(ji)(ji)企業(ye)(ye)云集(ji)，創新(xin)氛圍濃(nong)厚，所(suo)開(kai)設專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)(yu)區(qu)域行業(ye)(ye)無(wu)縫對接，是發展(zhan)潛力巨大(da)的(de)璀璨明(ming)星高(gao)校，被社會美(mei)譽(yu)為(wei)“天(tian)府(fu)新(xin)區(qu)自己的(de)大(da)學”。

生(sheng)態校園：

? ? 學校(xiao)3000余(yu)畝生態園(yuan)林式校(xiao)園(yuan)依山傍水(shui)，風(feng)(feng)(feng)景如(ru)畫，環(huan)境優雅(ya)，常年(nian)綠樹成蔭(yin)，四(si)季繁花飄香，高(gao)聳(song)鐘塔(ta)、威武劍橋、俏(qiao)麗東(dong)風(feng)(feng)(feng)渠把校(xiao)園(yuan)點綴得絢麗多姿(zi)。擁有現代化(hua)(hua)的(de)教學大樓群(qun)、信息化(hua)(hua)的(de)圖書館(guan)（投資(zi)1.5億）、高(gao)標準的(de)學生公(gong)寓（配置(zhi)了空調和(he)智能(neng)熱水(shui)器、無線Wifi全(quan)覆蓋）、現代化(hua)(hua)大學生食堂、匠心(xin)獨運(yun)的(de)藝(yi)術樓，網球(qiu)場(chang)、羽毛球(qiu)館(guan)、乒(ping)乓球(qiu)場(chang)、籃球(qiu)場(chang)、排(pai)球(qiu)場(chang)、風(feng)(feng)(feng)雨操(cao)場(chang)、馬術訓練場(chang)、壁(bi)球(qiu)場(chang)、高(gao)爾(er)夫球(qiu)訓練場(chang)、射(she)擊(ji)訓練場(chang)、開(kai)心(xin)農場(chang)、游泳館(guan)、健身房等。實(shi)(shi)驗實(shi)(shi)訓室完善，已(yi)具備教學、實(shi)(shi)訓、科技開(kai)發、生產四(si)位(wei)一體功能(neng)。校(xiao)外實(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)訓基(ji)地300余(yu)家，覆蓋所開(kai)設(she)的(de)全(quan)部專業。基(ji)礎設(she)施按在校(xiao)生30000人的(de)辦學規模(mo)配套建設(she)，為學生提供了一個舒(shu)適的(de)學習(xi)、生活環(huan)境。

開設專業：

? ? 學(xue)(xue)(xue)(xue)校面向國(guo)家級天(tian)府新區(qu)、四(si)川自(zi)由貿易實驗區(qu)、成(cheng)渝經(jing)濟圈和(he) “一帶一路(lu)”的(de)重大戰略需求，開設(she)(she)(she)了(le)通(tong)信技(ji)術、物(wu)(wu)聯(lian)網應用技(ji)術、大數據技(ji)術與(yu)應用、工(gong)業(ye)機器人(ren)技(ji)術、新能源汽(qi)車技(ji)術、會計(ji)、財務(wu)(wu)管理(li)、環境(jing)藝(yi)術設(she)(she)(she)計(ji)、建筑設(she)(she)(she)計(ji)、護理(li)、學(xue)(xue)(xue)(xue)前教(jiao)育、城市軌(gui)(gui)道(dao)交(jiao)通(tong)運營管理(li)、空中乘(cheng)務(wu)(wu)、電(dian)(dian)子商務(wu)(wu)、互聯(lian)網金融(rong)(rong)、電(dian)(dian)子競(jing)技(ji)運動(dong)與(yu)管理(li)等59個專(zhuan)業(ye)，并通(tong)過整合(he)專(zhuan)業(ye)教(jiao)育資源，推進專(zhuan)業(ye)交(jiao)叉與(yu)融(rong)(rong)合(he)，培育新的(de)交(jiao)叉性(xing)、融(rong)(rong)合(he)性(xing)專(zhuan)業(ye)增(zeng)長點，形成(cheng)與(yu)區(qu)域經(jing)濟和(he)產(chan)(chan)業(ye)結構相適應的(de)專(zhuan)業(ye)格局。現(xian)設(she)(she)(she)有互聯(lian)網＋學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、中德學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)（汽(qi)車工(gong)程系(xi)、軌(gui)(gui)道(dao)交(jiao)通(tong)系(xi)、工(gong)業(ye)自(zi)動(dong)化系(xi)）、人(ren)工(gong)智能學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、火鏈軟(ruan)件學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、、藍盾網絡空間(jian)安全學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、醫護學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、幼兒師范學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、新道(dao)云(yun)財經(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、中諾思物(wu)(wu)流(liu)電(dian)(dian)商學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、烹飪(ren)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、大灣商務(wu)(wu)航空旅游學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、土木與(yu)建筑工(gong)程學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、完美世界藝(yi)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、設(she)(she)(she)計(ji)藝(yi)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、體育學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、電(dian)(dian)競(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)等16個二級學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，形成(cheng)了(le)以(yi)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)為主，多(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)科協調發展的(de)培養應用型人(ren)才的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)格局，實現(xian)了(le)專(zhuan)業(ye)鏈與(yu)地方經(jing)濟產(chan)(chan)業(ye)鏈的(de)對接(jie)。

師資(zi)力量(liang)：

? ? 學(xue)校堅持實施人才(cai)強校戰略，通過啟動(dong)青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)“碩士化”、“博士化”工(gong)程(cheng)、中青年骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培養(yang)工(gong)程(cheng)、高層次(ci)拔尖(jian)人才(cai)的“雙(shuang)百(bai)”（百(bai)名教(jiao)(jiao)授(shou)、百(bai)名博士）引(yin)進工(gong)程(cheng)、“雙(shuang)師(shi)(shi)素質”教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培養(yang)工(gong)程(cheng)，不斷(duan)優化年齡(ling)結構、職稱結構，一批(pi)年富力強、具有高學(xue)歷、高職稱或海外留(liu)學(xue)背景的教師擔(dan)當學(xue)術(shu)(shu)領軍人物和教學(xue)、管理骨干，形成了合理的學(xue)術(shu)(shu)梯隊和專業教學(xue)團隊，進一步提(ti)升了應用技術(shu)(shu)型人才培(pei)養(yang)的能(neng)力(li)。

教學模(mo)式：

? ? 學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)緊緊圍繞培(pei)(pei)養(yang)(yang)高(gao)端應用(yong)型(xing)人(ren)才(cai)目標(biao)，不斷深化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革，著力推進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)工程(cheng)建(jian)(jian)設，引入CDIO工程(cheng)教(jiao)(jiao)育理(li)(li)(li)念，構建(jian)(jian)了“課程(cheng)體(ti)系模塊(kuai)化(hua)、實(shi)(shi)訓平臺(tai)實(shi)(shi)景(jing)化(hua)、課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)項(xiang)目化(hua)、實(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工程(cheng)化(hua)、課外作(zuo)業(ye)綜合(he)化(hua)、課程(cheng)考(kao)核過程(cheng)化(hua)”的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式；創新并成功實(shi)(shi)踐了“先(xian)技能(neng)(neng)，后理(li)(li)(li)論，技能(neng)(neng)理(li)(li)(li)論一(yi)體(ti)再提升”三(san)段(duan)式職業(ye)能(neng)(neng)力培(pei)(pei)養(yang)(yang)體(ti)系。教(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)力和學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)水平顯著提高(gao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)重(zhong)(zhong)視以技術創新賽事(shi)提升人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)標(biao)準(zhun)，完善人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)體(ti)系，注重(zhong)(zhong)專業(ye)教(jiao)(jiao)育、科技創新、知識轉化(hua)的協同(tong)增量(liang)效(xiao)應，引入行業(ye)企業(ye)人(ren)才(cai)的培(pei)(pei)養(yang)(yang)規格，重(zhong)(zhong)視實(shi)(shi)務能(neng)(neng)力培(pei)(pei)養(yang)(yang)。近年來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在校(xiao)(xiao)生(sheng)參加省級及以上各(ge)類(lei)競賽獲獎數(shu)百項(xiang)。其中，我(wo)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在“藍橋杯”全國(guo)高(gao)職院校(xiao)(xiao)技能(neng)(neng)大賽中連續五(wu)年榮(rong)獲一(yi)等獎。

人(ren)才培養(yang)：

? ? 學(xue)校(xiao)在全(quan)國(guo)率先推行(xing)校(xiao)企“雙主體(ti)”辦學(xue)，產(chan)教融合(he)引領(ling)同行(xing)，辦學(xue)模(mo)式(shi)著眼于人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)適應新(xin)經(jing)濟、新(xin)動能(neng)轉換需求(qiu)，建(jian)(jian)立(li)(li)和完善適應傳統動能(neng)轉型要求(qiu)的(de)(de)產(chan)業(ye)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)機(ji)制(zhi)(zhi)，根(gen)據傳統產(chan)業(ye)創新(xin)發(fa)展的(de)(de)新(xin)要求(qiu)、新(xin)特點開發(fa)課程(cheng)體(ti)系(xi)，加(jia)大對生(sheng)(sheng)產(chan)、管(guan)理、創新(xin)研(yan)(yan)發(fa)過程(cheng)重點環節技術(shu)技能(neng)的(de)(de)“螺(luo)旋上升式(shi)”實(shi)踐教學(xue)，培(pei)養(yang)(yang)富有精(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)的(de)(de)工(gong)(gong)匠精(jing)神的(de)(de)一線(xian)(xian)工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)。建(jian)(jian)立(li)(li)和完善產(chan)業(ye)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)的(de)(de)機(ji)制(zhi)(zhi)，建(jian)(jian)設跨專(zhuan)業(ye)的(de)(de)應用(yong)技術(shu)型專(zhuan)業(ye)群，培(pei)養(yang)(yang)創新(xin)能(neng)力強、跨界融合(he)的(de)(de)工(gong)(gong)科一線(xian)(xian)工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)。將技術(shu)性(xing)實(shi)踐與(yu)智能(neng)制(zhi)(zhi)造相結合(he)，引進企業(ye)個性(xing)化定制(zhi)(zhi)、柔性(xing)化生(sheng)(sheng)產(chan)的(de)(de)智能(neng)制(zhi)(zhi)造中試線(xian)(xian)、生(sheng)(sheng)產(chan)線(xian)(xian)，培(pei)養(yang)(yang)具有產(chan)業(ye)全(quan)局視野，熟悉產(chan)業(ye)鏈(lian)(lian)從(cong)設計、研(yan)(yan)發(fa)、生(sheng)(sheng)產(chan)到服務“全(quan)鏈(lian)(lian)條”的(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)。

? ?在本文的一開頭就給大家介紹了四川科技職業學院是公辦的嗎?答案是四川科技職業學院是民辦的全日制、綜合性、應用技術型普通高等院校。擁有強大的師資力量，優秀的辦學。是一所非常靠譜的好學校，大家可以放心就讀。以上就是關于“四川科技職業學院是公辦的嗎?”的全部內容了。

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