? 隨著我們對教育越來越重視，對于很多家長和孩子來說，特別是初中生來說，在一所好的職業學校選擇一門適合自己且有就業前景的專業是非常重要的，而且更需要在畢業后找到對口專業，現目前，很多同學對四川科技職業學院開設的熱門專業不是很了解，下面小編整理了資料供大家參考。

四(si)川科技職業學院/學校特色

四川科技職(zhi)業學院教學模式：學(xue)(xue)(xue)校(xiao)緊緊圍繞培養(yang)高(gao)端(duan)應用型人(ren)才目(mu)標(biao)(biao)，不斷深化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革，著力(li)推(tui)進教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量工程(cheng)(cheng)(cheng)建設，引(yin)入CDIO工程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)育理念，構建了(le)“課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)(ti)系模塊化(hua)、實(shi)訓平臺實(shi)景化(hua)、課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)項目(mu)化(hua)、實(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工程(cheng)(cheng)(cheng)化(hua)、課(ke)(ke)(ke)外作業(ye)(ye)(ye)綜(zong)合化(hua)、課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)考核過程(cheng)(cheng)(cheng)化(hua)”的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式；創新(xin)(xin)并成(cheng)功實(shi)踐(jian)(jian)了(le)“先技(ji)能，后理論，技(ji)能理論一體(ti)(ti)再(zai)提(ti)升(sheng)”三段式職業(ye)(ye)(ye)能力(li)培養(yang)體(ti)(ti)系。教(jiao)師的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力(li)和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)水平顯著提(ti)高(gao)。 學(xue)(xue)(xue)校(xiao)重(zhong)視(shi)以(yi)技(ji)術創新(xin)(xin)賽(sai)(sai)事提(ti)升(sheng)人(ren)才培養(yang)標(biao)(biao)準(zhun)，完善人(ren)才培養(yang)體(ti)(ti)系，注重(zhong)專業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育、科技(ji)創新(xin)(xin)、知識(shi)轉(zhuan)化(hua)的協同(tong)增(zeng)量效應，引(yin)入行業(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)人(ren)才的培養(yang)規格，重(zhong)視(shi)實(shi)務(wu)能力(li)培養(yang)。近年來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在校(xiao)生(sheng)參加省級(ji)及以(yi)上各(ge)類競賽(sai)(sai)獲(huo)獎數百項。其中，我校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在“藍橋杯”全(quan)國高(gao)職院校(xiao)技(ji)能大賽(sai)(sai)中連續五(wu)年榮獲(huo)一等獎。

四川(chuan)科技職業學院人才培養：學(xue)校(xiao)在全(quan)國率先(xian)推行校(xiao)企(qi)“雙主體(ti)(ti)”辦(ban)學(xue)，產(chan)教融合(he)引領(ling)同行，辦(ban)學(xue)模(mo)式(shi)著眼于(yu)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養適應新(xin)經濟、新(xin)動能(neng)(neng)(neng)轉(zhuan)(zhuan)換(huan)需求(qiu)(qiu)，建(jian)立和完善適應傳統(tong)動能(neng)(neng)(neng)轉(zhuan)(zhuan)型要求(qiu)(qiu)的產(chan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養機制(zhi)，根(gen)據傳統(tong)產(chan)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)新(xin)發展的新(xin)要求(qiu)(qiu)、新(xin)特點(dian)(dian)開(kai)發課程(cheng)(cheng)體(ti)(ti)系，加大對生產(chan)、管理(li)、創(chuang)新(xin)研發過程(cheng)(cheng)重點(dian)(dian)環節(jie)技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)(neng)的“螺旋(xuan)上(shang)升式(shi)”實(shi)踐教學(xue)，培(pei)(pei)(pei)養富有(you)精益(yi)求(qiu)(qiu)精的工(gong)(gong)匠(jiang)精神的一線工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)。建(jian)立和完善產(chan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養的機制(zhi)，建(jian)設跨專業(ye)(ye)(ye)的應用技(ji)術型專業(ye)(ye)(ye)群，培(pei)(pei)(pei)養創(chuang)新(xin)能(neng)(neng)(neng)力(li)強、跨界(jie)融合(he)的工(gong)(gong)科一線工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)。將(jiang)技(ji)術性實(shi)踐與智能(neng)(neng)(neng)制(zhi)造(zao)相結(jie)合(he)，引進(jin)企(qi)業(ye)(ye)(ye)個性化定(ding)制(zhi)、柔性化生產(chan)的智能(neng)(neng)(neng)制(zhi)造(zao)中(zhong)試線、生產(chan)線，培(pei)(pei)(pei)養具有(you)產(chan)業(ye)(ye)(ye)全(quan)局(ju)視野，熟悉產(chan)業(ye)(ye)(ye)鏈從設計、研發、生產(chan)到服務“全(quan)鏈條”的工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)。

四川科技職業學院學生就業：學校(xiao)(xiao)始終堅持以(yi)“服務(wu)發展(zhan)、促(cu)進(jin)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”為(wei)導(dao)向，高度重(zhong)(zhong)視就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)，建(jian)立(li)了(le)(le)“全(quan)員參(can)與就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，全(quan)程指(zhi)導(dao)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，全(quan)力(li)實(shi)(shi)(shi)現(xian)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)體(ti)系。成(cheng)立(li)了(le)(le)由(you)校(xiao)(xiao)長擔(dan)任(ren)(ren)主(zhu)任(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)指(zhi)導(dao)委員會(hui)，各二(er)(er)級學院成(cheng)立(li)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)領導(dao)小(xiao)組(zu)，研究制定校(xiao)(xiao)、院兩級就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)方針。在(zai)管理體(ti)制上，形成(cheng)了(le)(le)上下互動(dong)(dong)、部門聯動(dong)(dong)、齊心推動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)格局。 學校(xiao)(xiao)重(zhong)(zhong)視學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意識和能力(li)的(de)(de)(de)(de)培養(yang)，通過講(jiang)座、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)課、舉辦創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)計劃大賽、優秀(xiu)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)報告會(hui)等形式對學生(sheng)(sheng)進(jin)行創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育。學校(xiao)(xiao)建(jian)立(li)了(le)(le)“大學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)基地”、“四川(chuan)科技職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學院創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)孵(fu)化園”，各二(er)(er)級學院分別(bie)建(jian)立(li)了(le)(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客空間，通過實(shi)(shi)(shi)戰訓(xun)練培養(yang)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能力(li)。學校(xiao)(xiao)每年(nian)舉辦就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)雙選會(hui)，為(wei)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提供(gong)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)服務(wu)。學校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)以(yi)綜(zong)合素質過硬、專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技能扎(zha)實(shi)(shi)(shi)、實(shi)(shi)(shi)踐能力(li)強(qiang)、發展(zhan)后勁足深受有人單位(wei)的(de)(de)(de)(de)青睞，近五(wu)年(nian)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)率始終保持在(zai)98%以(yi)上。

? 四川科技職業(ye)學院開設專業：安卓應用開發專業、智能網絡技術專業、UI設計專業、軟件技術專業、軟件測試技術專業、前端開發技術專業、JAVA應用開發專業、人工智能軟件開發專業、電子信息工程技術專業、芯片集成技術專業、通信技術專業、移動通訊施工與監理專業、移動通信網絡測試與優化專業、通信設備應用專業、移動應用開發專業、物聯網應用技術專業、新能源汽車技術專業、汽車運用與維修技術專業、汽車電子技術專業、城市軌道交通運營管理專業、機械制造與自動化專業、數控技術專業、三維數字化打印技術專業、無人機應用技術專業、無人機農業灌溉技術專業、工業機器人技術專業、智能控制技術專業、人工智能AI技術專業、虛擬現實應用技術專業、區塊鏈技術專業、網絡攻擊與防御技術專業、大數據技術與應用專業、云計算技術與應用專業、信息安全與管理專業、網絡安全工程技術專業、網絡輿情監測專業、護理專業、藥學專業、藥品經營管理專業、學前教育專業、早期教育專業、會計專業、會計智能核算專業、財務管理專業、工商企業管理專業、中小企業創業管理專業、人力資源管理專業、物流工程技術專業、倉儲物流機器人技術專業、空港機械與自動控制專業、物流管理專業、國際物流專業、自貿區物流專業、電子商務專業、跨境電商專業、互聯網金融專業、烹調工藝與營養專業、酒店管理專業、空中乘務專業、民航運輸專業、機場地勤服務專業、飛機機電設備維修專業、應用英語專業、建筑工程技術專業、建筑信息模型技術專業、工程造價專業、道路橋梁工程技術專業、建設工程管理專業、動漫制作技術專業、建筑設計專業、園林工程技術專業

四川科技職業學院(yuan)熱門專業

互聯網(wang)+學院

? 互(hu)聯網+學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)與世紀鼎(ding)利（上(shang)市股票：300050）合作重(zhong)點(dian)打造(zao)的二級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)致(zhi)力于(yu)應用(yong)型人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)，采用(yong)獨(du)特的UBL人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式，基(ji)于(yu)“OBE”,”CDLO”工程(cheng)教(jiao)育(yu)思想、進行(xing)項(xiang)(xiang)目驅動、案例驅動化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)擁有(you)近(jin)百項(xiang)(xiang)軟件(jian)專利、227項(xiang)(xiang)軟件(jian)著(zhu)作權、40余項(xiang)(xiang)自研高新產品、完成100多項(xiang)(xiang)軟件(jian)和通(tong)信領(ling)域內的項(xiang)(xiang)目開(kai)發，所(suo)有(you)成果用(yong)于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生實(shi)訓教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)副高以(yi)上(shang)職稱占比20%，雙師型教(jiao)師高達90%以(yi)上(shang)。

互(hu)聯網(wang)(wang)(wang)+學(xue)(xue)(xue)院(yuan)與(yu)國內(nei)最大的無(wu)線通(tong)信和無(wu)線網(wang)(wang)(wang)絡供應商上市公司珠海世紀鼎(ding)利科(ke)技股份有(you)限公司合作共(gong)建。互(hu)聯網(wang)(wang)(wang)+學(xue)(xue)(xue)院(yuan)擁有(you)227項(xiang)軟(ruan)件(jian)著作權、40余(yu)項(xiang)自研高新產品、100多項(xiang)軟(ruan)件(jian)和通(tong)信領(ling)域內(nei)項(xiang)目(mu)開發經(jing)驗。互(hu)聯網(wang)(wang)(wang)+學(xue)(xue)(xue)院(yuan)采用(yong)UBL人(ren)才(cai)培養(yang)模式，進(jin)行項(xiang)目(mu)驅(qu)動、案例(li)驅(qu)動化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)生在校期(qi)間即可獲1-2年項(xiang)目(mu)工作經(jing)驗。 投入近(jin)6000萬打造互(hu)聯網(wang)(wang)(wang)專業(ye)實(shi)訓室(shi)，涵蓋5G等新技術平臺(tai)。互(hu)聯網(wang)(wang)(wang)+學(xue)(xue)(xue)院(yuan)建立人(ren)才(cai)云服務平臺(tai)，與(yu)行業(ye)知名企業(ye)建立深度合作關系(xi)，100%推(tui)薦就(jiu)業(ye)。

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醫護(hu)學院

? 醫護學(xue)(xue)(xue)院(yuan)成(cheng)立于(yu)2014年(nian)3月，學(xue)(xue)(xue)院(yuan)自建院(yuan)以來，圍繞(rao)中(zhong)心工作,科(ke)學(xue)(xue)(xue)規劃，服務(wu)大局，加強師(shi)(shi)生(sheng)思想道(dao)德和專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)建設(she)，先后榮獲(huo)學(xue)(xue)(xue)校“沙(sha)克爾頓精神(shen)”獎(jiang)、“先進(jin)集體”、“團結協作標兵”、“優秀(xiu)單(dan)位(wei)”等(deng)榮譽(yu)，學(xue)(xue)(xue)院(yuan)教師(shi)(shi)在“好教案.好課(ke)件.好教材”、“理(li)實(shi)(shi)(shi)一體化(hua)教學(xue)(xue)(xue)競賽”等(deng)活動中(zhong)榮獲(huo)一等(deng)獎(jiang)。學(xue)(xue)(xue)院(yuan)現(xian)有專(zhuan)(zhuan)業(ye)教師(shi)(shi)47名(ming)，高級職稱(cheng)15名(ming)，占教師(shi)(shi)總人(ren)數的(de)31.9%。學(xue)(xue)(xue)校投入資金1000多萬(wan)元，建成(cheng)起點高、功能全(quan)的(de)現(xian)代(dai)化(hua)實(shi)(shi)(shi)驗實(shi)(shi)(shi)訓基地(di)，有各類實(shi)(shi)(shi)驗實(shi)(shi)(shi)訓室40余間，能滿足護理(li)、藥學(xue)(xue)(xue)、藥品經營與管理(li)專(zhuan)(zhuan)業(ye)相關課(ke)程實(shi)(shi)(shi)踐教學(xue)(xue)(xue)的(de)需要，實(shi)(shi)(shi)驗實(shi)(shi)(shi)訓項目開出率達100%。

? 醫(yi)護(hu)學(xue)院(yuan)擁有23個醫(yi)藥類校內實(shi)驗、實(shi)訓室，實(shi)踐(jian)教學(xue)條(tiao)件優越。醫(yi)護(hu)學(xue)院(yuan)融專業(ye)(ye)教育、三創訓練、大健康項(xiang)目實(shi)踐(jian)三位一體培養(yang)模式，使學(xue)生更好地適應企業(ye)(ye)國際化(hua)及大健康產(chan)業(ye)(ye)多(duo)(duo)元化(hua)趨(qu)勢。醫(yi)護(hu)學(xue)院(yuan)與多(duo)(duo)家大中型企業(ye)(ye)、醫(yi)院(yuan)簽訂人才(cai)培養(yang)協議，與未(wei)來就業(ye)(ye)無縫完美對(dui)接。

? 以上就是北極星擇校網對“四川科技職業學院開設熱門專業有哪些/好不好”所整理的詳細資料，供大家參考。以上把熱門專業的詳細資料和就業情況都整理出來了，歡迎同學們報考四川科技職業學院。加油！

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