南充外(wai)事專修(xiu)學院概況(kuang)

南充外事(shi)專(zhuan)修(xiu)學(xue)院(yuan)是1994年經四川省人民政(zheng)府（川府函[1994]165號）批準成立(li)的一所專(zhuan)門學(xue)院(yuan)，位于南充市(shi)順慶區瀠康南路526號，占(zhan)地面(mian)積(ji)300畝，綠(lv)化(hua)面(mian)積(ji)近(jin)1萬(wan)平(ping)方(fang)米(mi)，建筑面(mian)積(ji)8.2萬(wan)平(ping)方(fang)米(mi)，其中(zhong)教學(xue)及教學(xue)輔助用(yong)房(fang)4.5萬(wan)平(ping)方(fang)米(mi)，生(sheng)活用(yong)房(fang)2.8萬(wan)平(ping)方(fang)米(mi)，實訓(xun)場地0.9萬(wan)平(ping)方(fang)米(mi)，運(yun)動場地2.1萬(wan)平(ping)方(fang)米(mi)；實驗實訓(xun)設備總(zong)值3000余萬(wan)元；現有(you)總(zong)資產1.8億元。教職工280多人，全(quan)日制在(zai)校生(sheng)近(jin)8000人。

學院堅持以服務為宗旨、以就業為導向，努力提高服務區域經濟社會發展、服務產業結構調整的能力，與南充市改造提升汽車汽配、絲紡服裝、輕工食品等傳統優勢產業和大力發展現代服務業緊密對接，開設了商務英語、商務日語、汽車運用與維修、鐵道運輸管理、學前教育、石油類專業、計算機及應用、服裝設計與工藝、旅游服務與管理等十多個專業（其中商務英語、學前教育為市級重點專業），已初步形成外語、鐵路運輸、學前教育3個專業群。由于開設專業對接社會需求，學院生源良好，近5年年均招生2500人以上。

領導關懷

國家發改委(wei)(wei)副(fu)主任(ren)王金祥親臨學院視察(cha)。國家政(zheng)(zheng)協副(fu)主席(xi)厲無畏接見學院校(xiao)長(chang)，要求把握機(ji)遇，辦(ban)高水平(ping)的職業教(jiao)育。省(sheng)(sheng)政(zheng)(zheng)協主席(xi)陶武先、省(sheng)(sheng)人(ren)大副(fu)主任(ren)敬中春(chun)、省(sheng)(sheng)政(zheng)(zheng)府副(fu)省(sheng)(sheng)長(chang)陳文光、省(sheng)(sheng)政(zheng)(zheng)協副(fu)主席(xi)曾(ceng)平(ping)江帶領(ling)各市、州(zhou)、縣的書(shu)(shu)記、市長(chang)、縣長(chang)共(gong)240余人(ren)曾(ceng)來(lai)校(xiao)參觀視察(cha)。教(jiao)育部官員、省(sheng)(sheng)教(jiao)育廳巡視員姜樹林(lin)、市委(wei)(wei)書(shu)(shu)記劉宏建、市人(ren)大主任(ren)高先海(hai)、市長(chang)向東、市委(wei)(wei)秘(mi)書(shu)(shu)長(chang)劉彬(bin)、市政(zheng)(zheng)協副(fu)主席(xi)馮(feng)慶(qing)煜先后來(lai)校(xiao)視察(cha)指導工作，對學院工作給予(yu)了(le)充分(fen)肯定和高度(du)評價。

南充外事專修學院辦學成果

學院是南充市重點中等職業學院，在21年的辦學歷程中，先后與四川外語學院、四川大學、西華師范大學等高校聯合辦學，為社會培養輸送了3萬多名實用型專業技能人才，積累了豐富的中職、高職辦學經驗，形成了先進的辦學理念和辦學特色，辦學水平和人才培養質量得到社會和企業的廣泛認可。日本世川和平財團和日本AFS協會到校考察，開展畢業生赴日研修合作，已有500多名學生先后到日本、美國、英國、南非、俄羅斯、韓國等國留學、就業，出國學生的年薪大都在十萬元人民幣以上。

學院積極(ji)開展(zhan)勞務(wu)培(pei)訓(xun)，先(xian)后完成(cheng)了省市農勞(lao)辦、勞(lao)務(wu)(wu)辦等部門(men)下達的農村勞(lao)動力(li)轉移培(pei)訓(xun)、“溫暖工程李兆基(ji)基(ji)金百萬農民培(pei)訓(xun)”、“川(chuan)妹子（酒店服務(wu)(wu)）”四(si)(si)(si)川(chuan)省勞(lao)務(wu)(wu)品牌培(pei)訓(xun)等項目，近(jin)八年，共(gong)培(pei)訓(xun)輸出(chu)(chu)勞(lao)務(wu)(wu)人(ren)(ren)員19700多(duo)人(ren)(ren)，其中，出(chu)(chu)國勞(lao)務(wu)(wu)人(ren)(ren)員4520人(ren)(ren)次，取得(de)良好社會效益，被省、市政府命名為“四(si)(si)(si)川(chuan)省勞(lao)務(wu)(wu)開發(fa)培(pei)訓(xun)基(ji)地”、“四(si)(si)(si)川(chuan)省下崗職工再就業培(pei)訓(xun)基(ji)地”，先(xian)后獲得(de) “四(si)(si)(si)川(chuan)省社會力(li)量辦學(xue)先(xian)進(jin)集體”、“四(si)(si)(si)川(chuan)省勞(lao)務(wu)(wu)開發(fa)先(xian)進(jin)集體”、“南充市職業教育先(xian)進(jin)單位(wei)”、“南充市文明單位(wei)”等近(jin)60多(duo)個榮譽稱(cheng)號(hao)。

師資隊伍(wu)

學(xue)院(yuan)高(gao)度重視師(shi)(shi)資(zi)隊伍建設，按照教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部確定的(de)師(shi)(shi)生比例核定教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)編制，堅持校內培養與校外引進并重、專(zhuan)職(zhi)(zhi)和兼職(zhi)(zhi)相(xiang)結合的(de)原則，積極(ji)擴大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)數量，優化師(shi)(shi)資(zi)隊伍結構(gou)，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)師(shi)(shi)德品質和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水平。現有(you)專(zhuan)兼職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)220多人，其中26人具有(you)高(gao)等學(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資(zi)格(ge)，市區(qu)級學(xue)科帶(dai)頭(tou)人3人。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍專(zhuan)業結構(gou)合理，具有(you)中級、高(gao)級專(zhuan)業技術職(zhi)(zhi)務資(zi)格(ge)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)106人，占(zhan)(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)總數的(de)48%；專(zhuan)業課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)143人，占(zhan)(zhan)專(zhuan)任(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)總數的(de)65%；雙師(shi)(shi)型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)88人，占(zhan)(zhan)專(zhuan)任(ren)(ren)專(zhuan)業課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)總數的(de)60%。

教學質量

學(xue)院深化人才(cai)培養模式(shi)改革，突出職業(ye)道德教育和職業(ye)技能(neng)(neng)(neng)(neng)培養，培養學(xue)生的綜合(he)(he)素(su)質和職業(ye)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，提(ti)高其就(jiu)業(ye)創業(ye)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)。學(xue)院實行工學(xue)結合(he)(he)、訂(ding)單培養，先后與成都鐵(tie)路局、深圳愛普生有限公(gong)司(si)、西南石油局等100多家企(qi)業(ye)簽訂(ding)校(xiao)企(qi)合(he)(he)作協(xie)議，為(wei)企(qi)業(ye)定向培養實用技能(neng)(neng)(neng)(neng)人才(cai)。

在(zai)教學(xue)內容上(shang)注(zhu)重(zhong)面向(xiang)職(zhi)業(ye)崗(gang)位群優化(hua)知識結構和課程體(ti)系，注(zhu)重(zhong)與產業(ye)結構、職(zhi)業(ye)崗(gang)位和職(zhi)業(ye)資格(ge)證書的(de)對接(jie)，注(zhu)重(zhong)對學(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)創業(ye)能(neng)(neng)力和繼續學(xue)習能(neng)(neng)力的(de)培(pei)養(yang)；教學(xue)方法上(shang)注(zhu)重(zhong)理實一體(ti)化(hua)，加(jia)強實踐和實訓教學(xue)環節，突(tu)出“做中學(xue)、做中教”的(de)職(zhi)業(ye)教育(yu)教學(xue)特色。學(xue)院教學(xue)管理規范，教風(feng)好，學(xue)風(feng)正，學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)基本(ben)素質、職(zhi)業(ye)技能(neng)(neng)水平不斷提高。李(li)曉瑤、王(wang)伍(wu)達等8名學(xue)生(sheng)(sheng)參加(jia)2011年中央電視(shi)臺語言技能(neng)(neng)大賽獲得金獎。近兩屆畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)雙證書獲取率95%以(yi)上(shang)，應屆畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)一次就業(ye)率98%以(yi)上(shang)。

發展前(qian)景

學(xue)院(yuan)(yuan)制定(ding)了《南(nan)充外(wai)事學(xue)院(yuan)(yuan)中長(chang)期發展規劃(hua)（2010—2020）》，力爭用十年(nian)(nian)左右時間,穩(wen)步邁上(shang)三個臺(tai)階(jie)。第一個臺(tai)階(jie)：到(dao)(dao)(dao)2012年(nian)(nian)，學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)專業(ye)(ye)布局(ju)基本合(he)理、實訓(xun)基地技術裝備和功(gong)能(neng)全面提升，學(xue)歷教育和社(she)會培訓(xun)達到(dao)(dao)(dao)一定(ding)的(de)規模，完成(cheng)省級(ji)示范性職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)建(jian)設任務；第二個臺(tai)階(jie)：到(dao)(dao)(dao)2015年(nian)(nian)，建(jian)成(cheng)川東(dong)北(bei)一流、省內知名的(de)中等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)；第三個臺(tai)階(jie)：到(dao)(dao)(dao)2020年(nian)(nian)，建(jian)成(cheng)具(ju)有鮮明(ming)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育特色、辦學(xue)實力雄(xiong)厚的(de)高職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校。

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