招生條(tiao)件

1、學校招生工作(zuo)堅持“公(gong)開、公(gong)平(ping)、公(gong)正”的錄(lu)取原(yuan)則，為國家和(he)學校選(xuan)拔優秀人才。

2、學校分專(zhuan)業優先(xian)錄取(qu)(qu)第(di)一(yi)志(zhi)愿(yuan)(yuan)的考(kao)生，非(fei)一(yi)志(zhi)愿(yuan)(yuan)考(kao)生只能錄取(qu)(qu)到一(yi)志(zhi)愿(yuan)(yuan)未滿(man)額的專(zhuan)業，若第(di)一(yi)專(zhuan)業已滿(man)又不服從專(zhuan)業調劑的考(kao)生檔(dang)案，作退(tui)檔(dang)處理。

3、新生入學(xue)(xue)后，學(xue)(xue)校將在3個月(yue)內進行全面(mian)復(fu)查。經(jing)復(fu)查不合(he)格者，學(xue)(xue)校將按教育(yu)部《普通高等(deng)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生管理規定》第七條處理，弄(nong)虛作假者，一律取消(xiao)入學(xue)(xue)資格。錄(lu)取分(fen)數：應屆初中畢業生參加中考(kao)并且中考(kao)成績達到各地(di)市州分(fen)數線，在當地(di)市州、縣區(qu)招辦(ban)填報我院志愿

學校介紹

?成都城市建設技工學校始建于1980年，前身為成都宏明職業技術學院。它是一家國有上市公司，旨在培訓缺乏電子人才的國有企業。2010年更名為成都建筑技術學校。它占地600英畝。現有龍牌陽光城紅牌樓，新津花園三個校區，校園風光秀麗，交通便利，設施齊全。學校不斷增加硬件和軟件設施，為學生創造高質量的學習環境。學校一直致力于突出其特色并為社會服務。為了充分發揮教師，學生和實踐基地的優勢，學校堅持社會需求導向，創業技能培訓和優秀人才培養。

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成(cheng)都城市(shi)建設技工(gong)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)素(su)質(zhi)(zhi)高，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗豐富(fu)，奉獻精神強(qiang)。現有(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)師(shi)495人(ren)(ren)，其中具(ju)有(you)(you)(you)副教(jiao)(jiao)授以上學(xue)(xue)歷的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)和(he)具(ju)有(you)(you)(you)碩士學(xue)(xue)位或博士學(xue)(xue)位的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)137人(ren)(ren)。由企(qi)業(ye)專家(jia)和(he)專業(ye)人(ren)(ren)士組(zu)成(cheng)的(de)(de)高素(su)質(zhi)(zhi)“雙(shuang)重老師(shi)”教(jiao)(jiao)師(shi)團隊(dui)。我(wo)們(men)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)基礎是一支由知名教(jiao)(jiao)師(shi)組(zu)成(cheng)的(de)(de)強(qiang)大(da)(da)團隊(dui)和(he)一支教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)生的(de)(de)強(qiang)大(da)(da)教(jiao)(jiao)師(shi)團隊(dui)。教(jiao)(jiao)師(shi)具(ju)有(you)(you)(you)強(qiang)烈的(de)(de)敬(jing)業(ye)精神，責任(ren)感和(he)無私的(de)(de)奉獻精神。他們(men)的(de)(de)胸懷(huai)開闊，優(you)質(zhi)(zhi)的(de)(de)服務為來到學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)學(xue)(xue)生鋪平了(le)道路(lu)。

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成(cheng)都城市(shi)建(jian)設技(ji)工學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)過去的(de)(de)40年中，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)擁有良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)聲譽(yu)和(he)成(cheng)就，并得到(dao)了社會的(de)(de)充分肯(ken)定(ding)和(he)好(hao)(hao)評。這(zhe)是學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習的(de)(de)理(li)想(xiang)場(chang)所。學(xue)(xue)生入(ru)學(xue)(xue)時，要(yao)簽署《升學(xue)(xue)培養協議》，低進(jin)中出(chu)，中進(jin)高出(chu)，高進(jin)優(you)出(chu)，以(yi)確保(bao)100％的(de)(de)學(xue)(xue)生進(jin)入(ru)統一招生院校(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)立了進(jin)入(ru)高等教育的(de)(de)多種途徑(jing)。在(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生可以(yi)參(can)加相應的(de)(de)高考(kao)或單(dan)項(xiang)進(jin)入(ru)高職院校(xiao)(xiao)，也可以(yi)通(tong)過普通(tong)高考(kao)進(jin)入(ru)全日(ri)制(zhi)本(ben)科院校(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)每年組織幾(ji)次(ci)社交活(huo)動。專業(ye)的(de)(de)就業(ye)和(he)創業(ye)指(zhi)導(dao)員為(wei)學(xue)(xue)生提供一對一的(de)(de)指(zhi)導(dao)，以(yi)幫助他們(men)找到(dao)自(zi)己的(de)(de)生活(huo)方向并更好(hao)(hao)地了解其職業(ye)發展計(ji)劃。

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