站在(zai)(zai)家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)角度，家(jia)(jia)長(chang)(chang)就(jiu)想找一個(ge)管理(li)嚴格(ge)(ge)的(de)學(xue)校(xiao)(xiao)，這的(de)孩(hai)子在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)家(jia)(jia)長(chang)(chang)也會(hui)放心很(hen)(hen)多，但(dan)是(shi)站在(zai)(zai)孩(hai)子這方(fang)來考慮，在(zai)(zai)孩(hai)子還在(zai)(zai)讀書的(de)這個(ge)年齡(ling)階段，對(dui)所有(you)的(de)事物都(dou)是(shi)處于(yu)好奇的(de)階段，所以(yi)孩(hai)子就(jiu)想選擇一個(ge)管理(li)沒那么嚴格(ge)(ge)的(de)學(xue)校(xiao)(xiao)。所以(yi)這些站在(zai)(zai)的(de)角度不同(tong)，思考的(de)方(fang)向也不一樣，所以(yi)都(dou)是(shi)有(you)自己的(de)理(li)由的(de)，很(hen)(hen)多學(xue)生進(jin)入私立學(xue)校(xiao)(xiao)后都(dou)會(hui)說后悔。今(jin)天就(jiu)一起對(dui)私立學(xue)校(xiao)(xiao)和公立學(xue)校(xiao)(xiao)有(you)什(shen)么區別(bie) 進(jin)私立學(xue)校(xiao)(xiao)會(hui)后悔？這個(ge)話題進(jin)行一個(ge)詳細的(de)了(le)解。

為什么進入私立學(xue)校會后(hou)悔(hui)

私(si)立(li)(li)(li)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)制度相對公辦學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)要嚴格很(hen)多，有些(xie)(xie)私(si)立(li)(li)(li)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)甚至是(shi)(shi)(shi)(shi)封閉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，所(suo)(suo)(suo)以(yi)很(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)長都非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)任私(si)立(li)(li)(li)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，而且私(si)立(li)(li)(li)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)確(que)實(shi)(shi)每(mei)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)升學(xue)率(lv)都很(hen)高，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)有些(xie)(xie)同學(xue)不(bu)(bu)喜歡私(si)立(li)(li)(li)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)環(huan)(huan)境，感覺(jue)(jue)每(mei)天除了學(xue)習(xi)，什么也(ye)(ye)不(bu)(bu)可以(yi)干(gan)，感覺(jue)(jue)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)都沒有青春，有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜歡玩(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)，是(shi)(shi)(shi)(shi)非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)抵抗私(si)立(li)(li)(li)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。有些(xie)(xie)家(jia)(jia)長即使(shi)把(ba)孩(hai)子(zi)送進去(qu)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)孩(hai)子(zi)在讀幾個(ge)星期之后(hou)，也(ye)(ye)會強(qiang)烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求不(bu)(bu)在這(zhe)個(ge)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)上(shang)(shang)(shang)學(xue)，每(mei)年私(si)立(li)(li)(li)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)都會發生一些(xie)(xie)事(shi)故(gu)，大部分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)因都是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)想在這(zhe)個(ge)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)上(shang)(shang)(shang)課(ke)。所(suo)(suo)(suo)以(yi)家(jia)(jia)長如果(guo)(guo)想把(ba)孩(hai)子(zi)送到私(si)立(li)(li)(li)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，還是(shi)(shi)(shi)(shi)問一下(xia)孩(hai)子(zi)能(neng)不(bu)(bu)能(neng)夠(gou)接(jie)受(shou)那個(ge)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)環(huan)(huan)境，這(zhe)對孩(hai)子(zi)非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要。很(hen)多老師都說，私(si)立(li)(li)(li)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)其實(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)把(ba)孩(hai)子(zi)所(suo)(suo)(suo)有潛力都激發，所(suo)(suo)(suo)以(yi)如果(guo)(guo)是(shi)(shi)(shi)(shi)在高中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，在高考上(shang)(shang)(shang)也(ye)(ye)能(neng)夠(gou)取得好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績(ji)，如果(guo)(guo)是(shi)(shi)(shi)(shi)初中(zhong)，也(ye)(ye)能(neng)夠(gou)上(shang)(shang)(shang)到比(bi)較(jiao)不(bu)(bu)錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高中(zhong)。但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)私(si)立(li)(li)(li)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)費比(bi)較(jiao)貴，所(suo)(suo)(suo)以(yi)上(shang)(shang)(shang)私(si)立(li)(li)(li)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)需要有一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭經濟來支(zhi)持的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

私立(li)學校和公立(li)學校有什么(me)不同

獨(du)立與制約

私立(li)(li)學校(xiao)(xiao)一(yi)(yi)切(qie)都(dou)是(shi)獨(du)立(li)(li)的(de)，一(yi)(yi)切(qie)都(dou)可(ke)以獨(du)立(li)(li)自主，校(xiao)(xiao)長說了算。公(gong)立(li)(li)學校(xiao)(xiao)也(ye)想獨(du)立(li)(li)，但又不可(ke)能(neng)獨(du)立(li)(li)，它要受(shou)(shou)上(shang)級教育主管(guan)部門的(de)領(ling)導(dao)(dao)，要受(shou)(shou)上(shang)級領(ling)導(dao)(dao)的(de)指手畫(hua)腳，想自主不可(ke)能(neng)自主，上(shang)級要求怎(zen)么(me)辦(ban)就得怎(zen)么(me)辦(ban)，校(xiao)(xiao)長說了不一(yi)(yi)定算。

學生管(guan)理

私立學校對(dui)學生的管(guan)(guan)理既(ji)人性(xing)又制(zhi)約(yue)，讓制(zhi)度真正成為制(zhi)度，違者必然受到懲罰，“硬性(xing)”是特(te)點。公立學校對(dui)學生的管(guan)(guan)理人性(xing)化，制(zhi)度幾乎(hu)是張廢紙，一切(qie)紀律約(yue)束形同虛設，怕社會輿論，“軟著陸”是特(te)點。

目(mu)標管理

私立學校的(de)目標管理(li)是(shi)(shi)微觀的(de)，即逐(zhu)條(tiao)都(dou)是(shi)(shi)醒目的(de)，是(shi)(shi)可操作的(de)，因此(ci)，落(luo)實(shi)起來逐(zhu)條(tiao)都(dou)能做(zuo)得到(dao)。公立學校的(de)目標管理(li)是(shi)(shi)宏(hong)(hong)觀的(de)，一(yi)大堆道理(li)，宏(hong)(hong)觀即空，一(yi)切都(dou)是(shi)(shi)虛的(de)，虛即無。

私立和公立學校哪個好

課堂教學

很明顯，在私立學(xue)校，每(mei)(mei)個班級的學(xue)生人(ren)數(shu)更(geng)(geng)(geng)少(shao)，每(mei)(mei)人(ren)可以享有(you)更(geng)(geng)(geng)多的資源(yuan)，可以更(geng)(geng)(geng)加專注在課程上。也沒有(you)公立學(xue)校那(nei)樣選干部的“官僚化”。同樣在私立學(xue)校，家(jia)長的參與度更(geng)(geng)(geng)高，也使得學(xue)生表現更(geng)(geng)(geng)為出色。這樣小班環(huan)境下，學(xue)生也不容易“搗糨(jiang)糊”，不太會掉隊(dui)。

學生表現(xian)

私立學校的學生更加(jia)堅信，他們會有(you)無(wu)限多的潛力(li)，能夠創造出很美好(hao)的東西來(lai)改(gai)變世界(jie)——這一點和教學方式有(you)關。私立學校的學生也(ye)更加(jia)樂于分(fen)享，比較會鼓舞(wu)他人，幫助別(bie)人；這點也(ye)和考核(he)的內容和評(ping)判標準，不如公(gong)立學校那么“苛刻(ke)”有(you)關。

私立(li)(li)學校(xiao)和(he)公(gong)立(li)(li)學校(xiao)有什么區別 進私立(li)(li)學校(xiao)會后悔？其實這個問題誰也說不清楚，對于好學的學生來說，不管是公立學校還是私立學校都是不會有什么太大的區別，主要還是看一個學生在校的學習的一個態度。當然在學校學習也是離不開家長的支持和公共努力的。

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