特(te)點一：初中生跨(kua)過高中直升大專

?五年一貫制(zhi)大(da)專又稱“初中起點(dian)大(da)專教學(xue)(xue)”，主要招(zhao)收應往屆初中畢業(ye)生(sheng)，初中生(sheng)在達到錄(lu)取分(fen)數線后，可直接進進大(da)專院校學(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)業(ye)期滿發布(bu)國家承認的大(da)專文憑。初中生(sheng)從(cong)而實現(xian)跨過(guo)高中直升大(da)學(xue)(xue)的夢想。

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特點二：注重培育專(zhuan)業技(ji)術 塑(su)造(zao)核心競(jing)爭力

?五年一貫制大專與傳統大專院(yuan)校比較(jiao)更(geng)加重(zhong)注(zhu)重(zhong)培(pei)(pei)育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)專業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)與綜(zong)合本(ben)質。以北京科技(ji)(ji)(ji)(ji)職業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)為例(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)推(tui)出的(de)“超復合型人才”培(pei)(pei)育規(gui)劃，通過培(pei)(pei)育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)專業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)+社會技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)+就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)，塑(su)造學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生核心競爭力。在(zai)(zai)(zai)(zai)培(pei)(pei)育專業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)方(fang)(fang)面(mian)(mian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生提供了多個精品(pin)選修課(ke)程(cheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習本(ben)專業(ye)(ye)課(ke)程(cheng)的(de)一起(qi)還可以一起(qi)挑選其他(ta)專業(ye)(ye)的(de)精品(pin)課(ke)程(cheng)；在(zai)(zai)(zai)(zai)培(pei)(pei)育社會技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)方(fang)(fang)面(mian)(mian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)贈予給(gei)成功(gong)報(bao)名并進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生一本(ben)“駕(jia)照(zhao)“，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)(zai)(zai)(zai)畢 業(ye)(ye)前就(jiu)(jiu)能把握”駕(jia)照(zhao)“這一技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)社會技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)；在(zai)(zai)(zai)(zai)培(pei)(pei)育就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)方(fang)(fang)面(mian)(mian)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生畢 業(ye)(ye)前會安(an)排專業(ye)(ye)的(de)公司面(mian)(mian)試(shi)模(mo)擬課(ke)程(cheng)，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生面(mian)(mian)試(shi)成功(gong)率(lv)。

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特點三：節省(sheng)時(shi)刻與經濟

?五年(nian)(nian)一(yi)貫制大專(zhuan)與傳統教學模式(shi)比(bi)較可節省(sheng)1-2年(nian)(nian)的(de)(de)(de)學習時刻，以北(bei)京(jing)科(ke)技職業(ye)(ye)學院為(wei)例，學院實行的(de)(de)(de)是“2+3”教學模式(shi)（2年(nian)(nian)預科(ke)課程+3年(nian)(nian)專(zhuan)業(ye)(ye)課程），初中生從進學到畢 業(ye)(ye)只需要5年(nian)(nian)的(de)(de)(de)時刻，但(dan)假(jia)如依(yi)照傳統教學模式(shi)，初中生需要經(jing)過6-7年(nian)(nian)的(de)(de)(de)時刻才能完成學業(ye)(ye)，比(bi)較之下(xia)五年(nian)(nian)一(yi)貫制大專(zhuan)在(zai)時刻上具有一(yi)定優勢(shi)。另(ling)外在(zai)經(jing)濟(ji)層面上剖析，因(yin)為(wei)時刻上的(de)(de)(de)縮短，也就意(yi)味著節省(sheng)了(le)1-2年(nian)(nian)的(de)(de)(de)學習、伙食費用(yong)。

推薦學校(xiao)

? 四川交通職業技術學院是公辦全日制普通高等學校，隸屬于四川省交通運輸廳，始建于1952年。學院是國家示范性高等職業院校、四川省高端技術技能型本科試點院校、全國首批現代學徒制試點單位、全國職業院校就業競爭力示范校、全國職業教育先進單位、全國文明單位。

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圖書館藏(zang)書120萬冊，教學(xue)儀器設備(bei)總(zong)值(zhi)1.67億(yi)元，固定資產(chan)5億(yi)元。建有國家(jia)和省部級實(shi)(shi)(shi)訓(xun)基(ji)地(di)3個(ge)，生產(chan)性實(shi)(shi)(shi)訓(xun)基(ji)地(di)5個(ge)，校內(nei)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)面積(ji)近19萬平方米(mi)，校外(wai)(wai)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)基(ji)地(di)超過200個(ge)。學(xue)院立足交通(tong)，面向市場，服務社會，已形成(cheng)(cheng)(cheng)“引名企(qi)入校園，融專業(ye)(ye)入社會，育高素(su)質人才”的辦(ban)學(xue)特色，積(ji)聚(ju)了(le)(le)豐(feng)富的就業(ye)(ye)資源，形成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)(le)由國有、民營、外(wai)(wai)資企(qi)業(ye)(ye)構成(cheng)(cheng)(cheng)的就業(ye)(ye)資源庫，就業(ye)(ye)率始終保持在96%以上，

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