成都鐵(tie)路工(gong)程(cheng)學校
成(cheng)都(dou)鐵路工程學(xue)(xue)校(xiao)(西華(hua)大(da)學(xue)(xue)鳳凰學(xue)(xue)院古城校(xiao)區(qu))，是經教育主管部門批準的(de)(de)專(zhuan)門培養“和諧號”高鐵、動車乘(cheng)務(wu)、高級乘(cheng)服員(yuan)及列車員(yuan)的(de)(de)一所(suo)專(zhuan)業學(xue)(xue)校(xiao)，學(xue)(xue)校(xiao)坐落于成(cheng)都(dou)市重點打(da)造的(de)(de)高新(xin)西區(qu)及成(cheng)都(dou)教育產(chan)業功能區(qu)。學(xue)(xue)校(xiao)一貫堅持(chi)依法辦(ban)學(xue)(xue)，擁有一支(zhi)素質好、水平高、能力(li)強的(de)(de)領導班(ban)子及師資隊伍。
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教學理念
它(ta)們的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)采用(yong)了理(li)論和(he)世間相(xiang)(xiang)結合的(de)(de)方式(shi)，學(xue)(xue)生(sheng)們在學(xue)(xue)習過后，可以到(dao)指定(ding)的(de)(de)鐵(tie)路領(ling)域去實習或者(zhe)(zhe)是考察(cha)，以便(bian)于學(xue)(xue)以致用(yong)。和(he)其他(ta)的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)或者(zhe)(zhe)是相(xiang)(xiang)類(lei)似的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)相(xiang)(xiang)比，成都(dou)鐵(tie)路工程(cheng)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)環節(jie)更(geng)有優勢，它(ta)們會讓學(xue)(xue)生(sheng)們收獲(huo)到(dao)更(geng)多的(de)(de)知(zhi)識以及與(yu)其他(ta)學(xue)(xue)生(sheng)們接收到(dao)的(de)(de)不一樣的(de)(de)理(li)論概(gai)念。這樣的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)念加上該校(xiao)的(de)(de)強(qiang)大的(de)(de)資(zi)源。能成為成都(dou)高鐵(tie)乘務(wu)學(xue)(xue)校(xiao)第一名是理(li)所因當的(de)(de)。
成都機電工程學(xue)校
成都機電工程學校是經教育主管部(bu)門批準的(de)全(quan)日制中等職業學(xue)校，在高鐵方面(mian)擁有品牌高校及知名企業的(de)專(zhuan)家、教授、學(xue)者、名人(ren)、工程師、技師等組(zu)成的(de)搭配得當(dang)、素質好(hao)、水平高、能力強的(de)領導班子及師資隊(dui)伍。該校從個個方面(mian)都是頂尖的(de)。
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教學理念
成都機電工(gong)程學校是面向企業(ye)(ye)用(yong)(yong)人(ren)需求(qiu)而進行(xing)針(zhen)對(dui)性(xing)、系統(tong)性(xing)培(pei)養(yang)的(de)高鐵(tie)職業(ye)(ye)教育項目，經過系統(tong)培(pei)訓(xun)，可以滿足企業(ye)(ye)的(de)需求(qiu)。面對(dui)應用(yong)(yong)需求(qiu)，它采用(yong)(yong)多(duo)(duo)種模(mo)式(shi)，激發自主學習，重視(shi)時(shi)間培(pei)訓(xun)，培(pei)養(yang)創(chuang)造力，建(jian)立團隊精神(shen)。它體現了(le)專業(ye)(ye)體系的(de)完整性(xing)、與(yu)技術市場發展(zhan)的(de)同步性(xing)甚至前瞻性(xing)，以及科學性(xing)和連續性(xing)的(de)特點(dian)。該校不像成都鐵(tie)路工(gong)程學校那樣難進，雖然也有名額的(de)限制，但是能讓很多(duo)(duo)想讀該專業(ye)(ye)的(de)讀該專業(ye)(ye)。
成都(dou)翔飛航(hang)空(kong)職業技術學(xue)校
這(zhe)所(suo)(suo)學(xue)校(xiao)(xiao)已經辦學(xue)多(duo)年，教學(xue)經驗豐富。它吸引了許多(duo)學(xue)生前來(lai)學(xue)習。隨著(zhu)學(xue)校(xiao)(xiao)的不(bu)斷(duan)努力，學(xue)校(xiao)(xiao)的規模逐漸擴(kuo)大。這(zhe)所(suo)(suo)學(xue)校(xiao)(xiao)被評為四川(chuan)省高級技(ji)工學(xue)校(xiao)(xiao)。學(xue)校(xiao)(xiao)設有國家職業(ye)技(ji)能(neng)鑒定所(suo)(suo)，60年來(lai)，我(wo)校(xiao)(xiao)為航空制造(zao)、航空服務和社會各界培養了數萬(wan)名中學(xue)畢業(ye)生和中高級技(ji)術人(ren)員。
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教(jiao)學(xue)理念
打造(zao)“四位一體”的軍事化(hua)(hua)標(biao)(biao)準化(hua)(hua)培訓體系(xi)以(yi)校(xiao)(xiao)園文化(hua)(hua)建(jian)設(she)經典(dian)化(hua)(hua)、寢室內務建(jian)設(she)標(biao)(biao)準化(hua)(hua)、教(jiao)室文化(hua)(hua)建(jian)設(she)專業(ye)化(hua)(hua)、職業(ye)形(xing)象建(jian)設(she)規范化(hua)(hua)為(wei)常規管理載(zai)體，輔(fu)以(yi)各(ge)種高鐵職業(ye)技能培訓實現校(xiao)(xiao)企無縫對接。用高端專業(ye)的禮(li)(li)儀培訓強化(hua)(hua)社(she)交能力(li)鍛煉商務禮(li)(li)儀、乘務服務禮(li)(li)儀、VIP貴賓接待禮(li)(li)儀培訓、各(ge)種社(she)交禮(li)(li)儀及動(dong)態形(xing)體培訓。該學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的禮(li)(li)儀是所有學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)做的最好的，教(jiao)學(xue)(xue)的質量也(ye)不(bu)是很差，如果(guo)你錯(cuo)過了前兩所學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，那就不(bu)要(yao)錯(cuo)過這所學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)哦
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