要看(kan)規模(mo)
目(mu)前我國的(de)航空專(zhuan)業類院(yuan)校雖然很多,但是相對能(neng)上(shang)規模(mo)的(de)卻并為(wei)數(shu)不多,主要集中(zhong)在北京(jing)和上(shang)海等地。
就業情況等
航空專業(ye)做為職業(ye)教育中(zhong)的一(yi)個科目他吸引人的地方(fang)就(jiu)(jiu)是就(jiu)(jiu)業(ye),如就(jiu)(jiu)業(ye)能力不強那各(ge)方(fang)面再好(hao)也無濟于事。所(suo)以請各(ge)位家(jia)長(chang)一(yi)定要注意(yi)你所(suo)選(xuan)擇院(yuan)校(xiao)的推薦學生就(jiu)(jiu)業(ye)的實力是否(fou)夠強。那從那方(fang)面去推敲一(yi)所(suo)航空學校(xiao)的就(jiu)(jiu)業(ye)實力呢?
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管理是(shi)否嚴謹
要(yao)(yao)說到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)整(zheng)體(ti)管(guan)理(li)(li)(li),我們(men)就(jiu)的(de)(de)(de)把(ba)他(ta)分為(wei)(wei)兩個(ge)方(fang)面。一(yi)個(ge)是(shi)(shi)教職員工的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)、一(yi)個(ge)是(shi)(shi)對(dui)(dui)在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)。首先我們(men)可(ke)以從招(zhao)生老(lao)(lao)師(shi)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)負責接待的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)那里去(qu)了解(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)人才管(guan)理(li)(li)(li)模式(shi)和(he)(he)評估教師(shi)的(de)(de)(de)方(fang)法等(deng),通(tong)過(guo)這(zhe)(zhe)些(xie)來(lai)分析(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)整(zheng)體(ti)管(guan)理(li)(li)(li)水平和(he)(he)管(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)規范(fan)度,也就(jiu)是(shi)(shi)說一(yi)所(suo)有(you)(you)實(shi)力(li)的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)(zai)對(dui)(dui)教職員工的(de)(de)(de)整(zheng)體(ti)管(guan)理(li)(li)(li)上(shang)必(bi)然有(you)(you)自己的(de)(de)(de)一(yi)套(tao)方(fang)式(shi)、方(fang)法。其次要(yao)(yao)通(tong)過(guo)這(zhe)(zhe)些(xie)老(lao)(lao)師(shi)和(he)(he)能(neng)接觸到(dao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生來(lai)了解(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)(dui)在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生采取的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)模式(shi),我見過(guo)有(you)(you)很(hen)(hen)(hen)多大(da)專院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生抱怨學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)拿他(ta)們(men)當小孩子管(guan),天天有(you)(you)人督促他(ta)們(men)按(an)時上(shang)課、按(an)時上(shang)自習、按(an)時就(jiu)寢等(deng)很(hen)(hen)(hen)不(bu)自由,沒有(you)(you)一(yi)點上(shang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)無(wu)拘(ju)無(wu)束的(de)(de)(de)感覺。其實(shi)作(zuo)為(wei)(wei)職業大(da)專院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)是(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)有(you)(you)必(bi)要(yao)(yao)的(de)(de)(de),因為(wei)(wei)這(zhe)(zhe)個(ge)時段的(de)(de)(de)孩子都個(ge)性很(hen)(hen)(hen)強,敢(gan)作(zuo)敢(gan)為(wei)(wei)。如對(dui)(dui)他(ta)們(men)采取松散的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)措(cuo)施那很(hen)(hen)(hen)可(ke)能(neng)會導致不(bu)可(ke)想(xiang)象的(de)(de)(de)后果(guo)。所(suo)以在(zai)(zai)選擇(ze)航空院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)上(shang)也一(yi)定要(yao)(yao)注意,學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)不(bu)但要(yao)(yao)對(dui)(dui)教職員工有(you)(you)這(zhe)(zhe)一(yi)套(tao)很(hen)(hen)(hen)好的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)方(fang)法,更(geng)是(shi)(shi)要(yao)(yao)對(dui)(dui)在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生有(you)(you)著嚴格的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)制度和(he)(he)管(guan)理(li)(li)(li)措(cuo)施等(deng)。
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教(jiao)職員工隊伍(wu)
航(hang)空專業類的(de)院校雖(sui)多但是具(ju)有雄厚(hou)實力的(de)教(jiao)職工隊(dui)伍的(de)確是不(bu)多,在這點是要尤(you)為注(zhu)意。那怎樣去了解一所院校的(de)教(jiao)學隊(dui)伍呢?在沒用人(ren)熟知的情況下,考生和家長(chang)可以做詳細的咨(zi)詢。
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