首先確定目標
說服一名(ming)出色(se)的(de)初中(zhong)(zhong)畢業生(sheng)上中(zhong)(zhong)學是不(bu)可靠的(de)。可能選擇中(zhong)(zhong)學的(de)大(da)多(duo)數(shu)學生(sheng)成績(ji)差且基礎薄(bo)弱。比較(jiao)中(zhong)(zhong)學教(jiao)育和(he)高中(zhong)(zhong)教(jiao)育的(de)區別(bie)。初中(zhong)(zhong)成績(ji)較(jiao)低的(de)大(da)多(duo)數(shu)學生(sheng),是因(yin)為(wei)他們(men)(men)對基礎理論學習(xi)不(bu)感興(xing)趣(qu),而不(bu)是因(yin)為(wei)他們(men)(men)不(bu)夠(gou)聰明。務(wu)必要弄(nong)清楚這一點,因(yin)為(wei)這意味著只(zhi)要學生(sheng)找到自己的(de)興(xing)趣(qu)點并花時間(jian)學習(xi),他們(men)(men)也可以(yi)取得良好的(de)成績(ji)和(he)發展前景。
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與高中(zhong)教育不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong),中(zhong)專是(shi)更加(jia)專業的(de)(de)培訓,具有許多實際的(de)(de)聯系和項(xiang)目。對于(yu)一些沒(mei)有耐(nai)心閱讀,但(dan)又(you)聰明又(you)活躍,喜歡練習的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)來說,它很(hen)有吸引力。但(dan)是(shi),高中(zhong)教育與初(chu)(chu)中(zhong)教育基(ji)本相(xiang)同(tong)(tong),學(xue)(xue)(xue)習強(qiang)度和難度遠高于(yu)初(chu)(chu)中(zhong)。對于(yu)對基(ji)礎知識不(bu)(bu)(bu)感興趣的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng),高中(zhong)只是(shi)難度更大(da)的(de)(de)初(chu)(chu)中(zhong)。在當(dang)今的(de)(de)中(zhong)國(guo),大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在大(da)街上奔波(bo),要(yao)想(xiang)通過一所不(bu)(bu)(bu)稱職的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)高中(zhong)入學(xue)(xue)(xue)考試,還不(bu)(bu)(bu)如具有多年經驗的(de)(de)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。
關(guan)于(yu)未來發展
??可以從各個方面(mian)列(lie)舉一(yi)(yi)些例(li)子:那些從中專畢(bi)業(ye)并直接工作成(cheng)功的人(ren);那些在中等職業(ye)學校(xiao)學習后為(wei)進一(yi)(yi)步實現大學夢(meng)想而(er)發現自己的興趣的人(ren)可以舉一(yi)(yi)些更相(xiang)關的例(li)子,使人(ren)們進入中等職業(ye)學校(xiao)深造。尊重父母(mu)和學生的選擇。這一(yi)(yi)點被很多人(ren)忽略。成(cheng)功說服(fu)他(ta)人(ren)的重要一(yi)(yi)件事是使他(ta)人(ren)感受到(dao)自己的選擇權。
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不要(yao)過分夸大中專的(de)優勢和高中的(de)劣勢。如果(guo)真是這(zhe)樣,這(zhe)有(you)點懷疑(yi)。最好(hao)說(shuo)服對方他們選擇(ze)了中等技術教育。許多學(xue)生(sheng)沒有(you)機會(hui)上高中。這(zhe)是一個恥辱,但是要(yao)彌補它并不容(rong)易。如今,社(she)會(hui)中的(de)競爭壓(ya)力(li)是如此之大。沒有(you)電力(li),學(xue)生(sheng)就無法(fa)站在社(she)會(hui)上。因(yin)此,盡管我仍有(you)機會(hui),但我可以選擇(ze)一所中學(xue)并練(lian)習(xi)專業(ye)知識。將來,我可以去更高級別的(de)學(xue)校(xiao)進行深入學(xue)習(xi)。
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