數控技術(shu)專業(ye)介紹
數控技術(shu)專(zhuan)業(ye)就業(ye)前景
數(shu)控技術(shu)專(zhuan)業(ye)(ye)的就(jiu)業(ye)(ye)前景(jing)非常(chang)(chang)廣(guang)闊(kuo)。對于當(dang)今社(she)會的大學(xue)生來說，與(yu)其他職業(ye)(ye)相比，就(jiu)業(ye)(ye)前景(jing)已經非常(chang)(chang)好。數(shu)控技術(shu)是集(ji)(ji)機，電，液，光(guang)，計算機和自動控制技術(shu)于一體的知識密集(ji)(ji)型技術(shu)。它是制造業(ye)(ye)現代化，靈活和綜合生產(chan)的基礎，也(ye)提(ti)高(gao)(gao)了(le)產(chan)品質量。提(ti)高(gao)(gao)生產(chan)力的重要手(shou)段。
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目前，中國機床的數控率僅為(wei)1.9％，而(er)日(ri)本(ben)則高達30％，美國則超過40％。在(zai)發(fa)達(da)國(guo)家(jia)，數(shu)控(kong)機床已得到廣(guang)泛(fan)應用，而數(shu)控(kong)技術(shu)在(zai)中(zhong)國(guo)的應用遠(yuan)非發(fa)達(da)國(guo)家(jia)。中(zhong)國(guo)將(jiang)在(zai)幾年(nian)內增(zeng)加(jia)40萬至50萬臺(tai)數控機床，相(xiang)當于(yu)60至80萬(wan)臺數(shu)(shu)控專業(ye)技術(shu)人員。數(shu)(shu)控技術(shu)的就業(ye)前景在所有專業(ye)中排(pai)名(ming)第94位，畢業于數(shu)控技術(shu)的學生，平均月薪約為(wei)4986元，最低工資約為2857元，最高工(gong)資為9.1萬元(yuan)。以上，13.9％的(de)數控(kong)技術(shu)專業學(xue)生選(xuan)擇在廣東發展;您可以根據(ju)以下(xia)就(jiu)業前(qian)景分(fen)析(xi)報告做出自(zi)己的決(jue)定(ding)，但數據(ju)僅供參考
就業(ye)方(fang)向
CNC技術有很多(duo)就(jiu)(jiu)業方向。以(yi)下小編(bian)整理的關于數控(kong)技術就(jiu)(jiu)業方向。數控(kong)技術專業畢業生可從事產品設計與加工，數控(kong)編(bian)程，數控(kong)機床(chuang)操(cao)作，CAM軟(ruan)件數控多軸(zhou)加工(gong)，數控設備調(diao)試與維護。可以說(shuo)，就業方向已經非常(chang)廣泛。
推薦學校
?成都(dou)工(gong)業(ye)職業(ye)技術學(xue)院肇始于1951年，2014年經(jing)四川(chuan)省(sheng)人民(min)政府批準設立(li)為公辦全(quan)日制高(gao)等職業技術學(xue)院，由成(cheng)都(dou)(dou)市人民(min)政府舉辦，四川(chuan)省(sheng)教育廳(ting)主管。學(xue)院坐(zuo)落于成(cheng)都(dou)(dou)天府新區，現有天府、財校(xiao)、新都(dou)(dou)、公交等校(xiao)區，占地面積730畝，校舍面積38.05萬(wan)平方米，教學科研行政(zheng)用房面積(ji)17.79萬(wan)平方米(mi)。現有教職工712人，其中高(gao)級(ji)職稱占專任教師占比(bi)40.78%、碩博學位教師占(zhan)比49.16%、"雙師"素質教師占比64.44%。重點打造軌道交通、裝備(bei)制(zhi)造、汽車工程、信息工程、物流(liu)工程、建(jian)筑(zhu)工程、財經管理等(deng)7大專業集群(qun)，設置工業機器人(ren)、城市軌道(dao)交通運營管理等專業29個，在(zai)校全日(ri)制高(gao)職學生(sheng)11500人。
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? 學(xue)院深入推進產教融合(he)、校企合(he)作，改革辦學(xue)體(ti)制，創新(xin)人才培養(yang)。牽頭領辦成都市軌道交通、現代物流、汽車、建(jian)筑、財經商(shang)貿等5個專業職教集團，納(na)入區域內62所(suo)學校(xiao)112家企業(ye)和行業(ye)協會共育(yu)人才。走進重大產業(ye)功能區，實(shi)施"一園一院"工(gong)程(cheng)，在成都蒲江(jiang)縣、龍泉(quan)驛(yi)區(qu)、青(qing)白江(jiang)區(qu)、青(qing)羊區(qu)及四川雅(ya)安滎經縣分別(bie)設立裝備(bei)制造、汽(qi)車工(gong)程(cheng)、跨(kua)境電(dian)商、財經工(gong)貿、建筑工(gong)程(cheng)5個產業分院；以校內二級學院及"一園一院"為平臺(tai)，實施"2+0.5+0.5"三階段人才(cai)培養，把(ba)學(xue)校搬(ban)進園區(qu)、把(ba)課堂設在廠(chang)區(qu)，零距離培育人力"第一資源"。
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