家(jia)具設計與(yu)制造(zao)專(zhuan)業教(jiao)研(yan)室主任(ren)郭穎艷副教(jiao)授告訴記者(zhe)，參(can)與(yu)世(shi)(shi)界(jie)技能大賽與(yu)世(shi)(shi)界(jie)最頂(ding)級的(de)選手一起PK，展現中(zhong)國的(de)家(jia)具人才的(de)培(pei)養水平與(yu)動手能力是我們(men)專(zhuan)業一直的(de)追求和夢想。標(biao)榜學(xue)院家(jia)具設計與(yu)制造(zao)專(zhuan)業從2004年成立開始，就一直向世(shi)(shi)界(jie)標(biao)準看(kan)齊(qi)。

2017年在(zai)(zai)阿聯酋阿布扎比舉行的第44屆(jie)世界技能大賽(sai)上，我院家(jia)具(ju)專(zhuan)業雖然(ran)沒(mei)有參賽(sai)，派出了一(yi)支專(zhuan)業隊(dui)伍去學(xue)(xue)習觀摩，了解(jie)大賽(sai)規則、流程與(yu)評判標準，為對(dui)接世界標準、提升家(jia)具(ju)人(ren)(ren)才(cai)培養質量與(yu)水平(ping)，培養更(geng)多的參與(yu)世界技能大賽(sai)家(jia)具(ju)制(zhi)作(zuo)項目的才(cai)賽(sai)選手(shou)與(yu)優秀人(ren)(ren)才(cai)。在(zai)(zai)專(zhuan)業發(fa)(fa)(fa)展和(he)人(ren)(ren)才(cai)培養過程中，從學(xue)(xue)生發(fa)(fa)(fa)展和(he)市場需(xu)求兩個(ge)維度出發(fa)(fa)(fa)，不斷創新人(ren)(ren)才(cai)培養模式、優化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)方法、深化(hua)產教(jiao)融合與(yu)校企合作(zuo)、推(tui)進雙師隊(dui)伍建設，多措并(bing)舉提升家(jia)具(ju)設計與(yu)制(zhi)造專(zhuan)業人(ren)(ren)才(cai)培養質量與(yu)辦(ban)學(xue)(xue)水平(ping)。

一、構建“厚人文、強技藝、重創意”的人才培養模式 深化課程改革

我院家(jia)具設(she)計與制(zhi)造專業緊緊圍繞(rao)“以培養設(she)計與技術并重(zhong)的(de)家(jia)具人才(cai)”的(de)人才(cai)培養目標(biao)，基于學院“分(fen)層、分(fen)向(xiang)、分(fen)流”的(de)人才(cai)培養運行機制(zhi)，基于學生(sheng)個性因(yin)材施教、強化專項技能，基于學生(sheng)個性選(xuan)崗打造、鞏固其綜合能力，探索形成(cheng)了“厚(hou)人文(wen)強技藝重(zhong)創意”的(de)人才(cai)培養模式，對(dui)接企業標(biao)準、行業標(biao)準和國際大賽標(biao)準，全(quan)面提升人才(cai)培養質量。

課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)設(she)(she)(she)(she)(she)置(zhi)上，貫通(tong)學(xue)生(sheng)人格發(fa)(fa)展(zhan)、專業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)、自(zi)治發(fa)(fa)展(zhan)的教育(yu)過程(cheng)(cheng)，培養全德(de)之人、全美之人，開設(she)(she)(she)(she)(she)《色彩構成(cheng)》、《造型基(ji)礎》、《家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)居快題設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)》、《手(shou)繪(hui)表現技法》等藝術基(ji)礎類(lei)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，提升學(xue)生(sheng)藝術、手(shou)繪(hui)審美功底；增設(she)(she)(she)(she)(she)《實木家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)具(ju)(ju)(ju)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)與制(zhi)造》、《板(ban)式家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)具(ju)(ju)(ju)結構設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)與制(zhi)作(zuo)》、《家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)具(ju)(ju)(ju)造型設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)與制(zhi)作(zuo)》、《家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)居鑒賞》等設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)類(lei)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，強化學(xue)生(sheng)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)具(ju)(ju)(ju)結構與制(zhi)造工(gong)藝及單項設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)能力；同時開設(she)(she)(she)(she)(she)《居住空(kong)間家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)具(ju)(ju)(ju)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)》、《空(kong)共空(kong)間家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)具(ju)(ju)(ju)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)》、《家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)具(ju)(ju)(ju)展(zhan)示設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)》等綜(zong)合拓展(zhan)類(lei)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，培養學(xue)生(sheng)特定空(kong)間家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)具(ju)(ju)(ju)綜(zong)合能力。引(yin)進“魯班(ban)學(xue)院”優(you)質教育(yu)資(zi)源(yuan)， 吸納來自(zi)高校(xiao)、行(xing)業(ye)(ye)(ye)、企業(ye)(ye)(ye)的家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)具(ju)(ju)(ju)制(zhi)造專業(ye)(ye)(ye)人員、設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)精英及手(shou)工(gong)愛好者，培養具(ju)(ju)(ju)有行(xing)業(ye)(ye)(ye)系(xi)統思維的綜(zong)合性人才。

二、打造“雙師型”教師隊伍

專業(ye)(ye)教(jiao)師(shi)(shi)通(tong)過到國(guo)外或企(qi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)習、交流、培訓等建設方式，建成(cheng)了一支以由高(gao)學(xue)(xue)歷(li)高(gao)技(ji)能人才、能工巧(qiao)匠及來自企(qi)業(ye)(ye)的兼(jian)職教(jiao)師(shi)(shi)組成(cheng)的年齡學(xue)(xue)歷(li)結(jie)構合理、專兼(jian)結(jie)合的高(gao)技(ji)能“雙師(shi)(shi)型”教(jiao)學(xue)(xue)團隊(dui)。其中包括(kuo)：中國(guo)家(jia)具(ju)協(xie)會(hui)(hui)(hui)設計委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)副(fu)(fu)主(zhu)任委(wei)員(yuan)(yuan)，中國(guo)家(jia)具(ju)協(xie)會(hui)(hui)(hui)科學(xue)(xue)技(ji)術委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)副(fu)(fu)主(zhu)任委(wei)員(yuan)(yuan)，中國(guo)家(jia)具(ju)標準委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)委(wei)員(yuan)(yuan)，國(guo)家(jia)高(gao)職高(gao)專林(lin)業(ye)(ye)工程專業(ye)(ye)指導委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)委(wei)員(yuan)(yuan)、第(di)44世界技(ji)能大(da)賽(sai)家(jia)具(ju)制作項目裁板劉曉紅(hong)教(jiao)授(shou)、第(di)44屆(jie)世界技(ji)能大(da)賽(sai)國(guo)內(nei)選(xuan)拔賽(sai)裁判王加(jia)祎老(lao)師(shi)(shi)及專業(ye)(ye)經驗(yan)豐富的呂九芳教(jiao)授(shou)、郭(guo)穎艷副(fu)(fu)教(jiao)授(shou)等組成(cheng)的教(jiao)學(xue)(xue)團隊(dui)，雙師(shi)(shi)比例(li)達到100%。

三、創新教學方法 提升學生動手能力

職業院校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，職業能(neng)力是關(guan)鍵。如何(he)提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)動(dong)手(shou)能(neng)力，實(shi)(shi)(shi)(shi)現學(xue)(xue)(xue)校到企業無縫對接(jie)，家(jia)具專業立(li)足于(yu)設計與(yu)工藝相(xiang)結(jie)合(he)(he)(he)(he)(he)，通過(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)認(ren)崗、識崗、跟(gen)崗和頂(ding)崗系統化的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐訓(xun)練體(ti)系實(shi)(shi)(shi)(shi)施，全(quan)面提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)家(jia)具產(chan)品(pin)(pin)開發能(neng)力和綜(zong)合(he)(he)(he)(he)(he)素養。教學(xue)(xue)(xue)上以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)中心(xin)，采用“實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)項(xiang)(xiang)目(mu)與(yu)技能(neng)大(da)賽項(xiang)(xiang)目(mu)相(xiang)結(jie)合(he)(he)(he)(he)(he)” 、“綜(zong)合(he)(he)(he)(he)(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)與(yu)學(xue)(xue)(xue)校實(shi)(shi)(shi)(shi)體(ti)項(xiang)(xiang)目(mu)相(xiang)結(jie)合(he)(he)(he)(he)(he)”的(de)教學(xue)(xue)(xue)方法與(yu)手(shou)段，將(jiang)實(shi)(shi)(shi)(shi)體(ti)項(xiang)(xiang)目(mu)融(rong)入教學(xue)(xue)(xue)過(guo)程，創造理(li)論與(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐高(gao)度(du)融(rong)合(he)(he)(he)(he)(he)的(de)生(sheng)(sheng)產(chan)性教學(xue)(xue)(xue)情(qing)景(jing)，理(li)論與(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐合(he)(he)(he)(he)(he)二(er)為(wei)一(yi)，將(jiang)教學(xue)(xue)(xue)與(yu)生(sheng)(sheng)產(chan)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)、產(chan)品(pin)(pin)的(de)開發研究等融(rong)為(wei)一(yi)體(ti)，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)(shi)(shi)(shi)戰能(neng)力。

我院作(zuo)為中(zhong)(zhong)國家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)具(ju)(ju)(ju)(ju)行(xing)業(ye)職業(ye)技(ji)能培訓(xun)(xun)基地和四(si)川家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)具(ju)(ju)(ju)(ju)行(xing)業(ye)中(zhong)(zhong)小(xiao)企業(ye)服務中(zhong)(zhong)心(xin)，依(yi)托成(cheng)都標榜川西古典(dian)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)具(ju)(ju)(ju)(ju)博物館及(ji)校企共建“華潤涂(tu)裝技(ji)能培訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)心(xin)”、“銘龍數控加(jia)工(gong)(gong)中(zhong)(zhong)心(xin)”、“家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)具(ju)(ju)(ju)(ju)設(she)(she)計實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗室”，相繼建成(cheng)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)具(ju)(ju)(ju)(ju)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗室、現代(dai)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)具(ju)(ju)(ju)(ju)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)室、家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)具(ju)(ju)(ju)(ju)手工(gong)(gong)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)室、家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)具(ju)(ju)(ju)(ju)涂(tu)飾實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)室等10余(yu)個校內實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)基地，形成(cheng)了一個功能齊全(quan)，設(she)(she)施完(wan)善，產、學相結合的現代(dai)教(jiao)學實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)心(xin)，創(chuang)設(she)(she)真實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的生產性實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)條件(jian)，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現“做(zuo)中(zhong)(zhong)學，做(zuo)中(zhong)(zhong)教(jiao)”。

四、深化產教融合校企合作

多年的專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)探索與(yu)發展(zhan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的人才培養能(neng)力逐漸被(bei)行業(ye)(ye)、企(qi)(qi)業(ye)(ye)認可。2010年起，該(gai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)先(xian)后(hou)被(bei)四川(chuan)(chuan)省家(jia)(jia)具行業(ye)(ye)商會授(shou)予“四川(chuan)(chuan)省家(jia)(jia)具行業(ye)(ye)商會中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小企(qi)(qi)業(ye)(ye)服務(wu)(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)”，被(bei)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)家(jia)(jia)具協會、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)輕工(gong)業(ye)(ye)職業(ye)(ye)技能(neng)鑒定中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)授(shou)予“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)家(jia)(jia)具行業(ye)(ye)職業(ye)(ye)技能(neng)培訓基地(di)”。同時(shi)，該(gai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)還重(zhong)資引進全(quan)套(tao)德(de)國(guo)進口費斯托(tuo)木(mu)(mu)工(gong)設(she)備、與(yu)奧地(di)利(li)Blum百隆(long)五金校企(qi)(qi)共(gong)建家(jia)(jia)具五金配件實驗室，共(gong)育家(jia)(jia)具設(she)計(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)人才。并(bing)先(xian)后(hou)與(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)家(jia)(jia)具協會、廣東(dong)華潤涂(tu)料有限公司、香港陳飛杰設(she)計(ji)事務(wu)(wu)所、戴為紅木(mu)(mu)、廣東(dong)紅古軒紅木(mu)(mu)家(jia)(jia)具、索菲亞家(jia)(jia)居股份有限公司等十余家(jia)(jia)業(ye)(ye)界知名企(qi)(qi)業(ye)(ye)建立校企(qi)(qi)合作(zuo)關系, 為家(jia)(jia)具設(she)計(ji)與(yu)制作(zuo)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)學生(sheng)拓寬就業(ye)(ye)渠道。

學(xue)院一直致力(li)于(yu)幫(bang)助(zhu)學(xue)生(sheng)拓展(zhan)視野(ye)、了解更(geng)多的(de)設計(ji)知識和流行的(de)設計(ji)理(li)念，展(zhan)開校企(qi)合作幫(bang)助(zhu)學(xue)生(sheng)朝著企(qi)業(ye)需(xu)求(qiu)的(de)方向發展(zhan)，讓學(xue)生(sheng)在學(xue)習(xi)理(li)論的(de)時候，用實踐來檢驗理(li)論！各大(da)實訓中(zhong)心也隨時為學(xue)生(sheng)開放，務(wu)求(qiu)提高學(xue)生(sheng)專業(ye)技能水平!

除非(fei)注明，否則均為(wei)本站原創文章，禁(jin)止任何形式轉載(zai)

找學校查信息都關注【升學貓】公眾號(hao)，校(xiao)方合作信息更全更準(zhun)更及時！初中生找學(xue)校(xiao)、高(gao)中生找學(xue)校(xiao)、中職升(sheng)大(da)(da)專(zhuan)、職高(gao)升(sheng)大(da)(da)專(zhuan)、沒讀書了學(xue)技(ji)術(shu)……你想(xiang)了解的 升(sheng)學(xue)貓(mao)一一為(wei)你免費解答(da)。