宿舍(she)環境

長寧職業技術學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)寢室(shi)是(shi)標準的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)公寓(yu)，6-8人間(jian)，上(shang)下床(chuang)，有獨立的(de)(de)(de)衛生(sheng)間(jian)，陽臺(tai)、風扇、熱(re)水(shui)器。每個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都有獨立的(de)(de)(de)書桌和(he)(he)衣(yi)柜。寢室(shi)氛圍溫(wen)馨(xin)和(he)(he)諧(xie)，相(xiang)信每個(ge)來(lai)到我們學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)孩子都能很快適應學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)生(sheng)活。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)食(shi)(shi)堂與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)生(sheng)活緊(jin)緊(jin)聯系(xi)在一起(qi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)食(shi)(shi)堂外(wai)觀(guan)不(bu)花俏(qiao)，務實的(de)(de)(de)就餐風格，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)食(shi)(shi)堂的(de)(de)(de)飯菜有一定的(de)(de)(de)地方特色，

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長寧(ning)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)食(shi)(shi)堂(tang)的(de)菜色品(pin)種都較豐富，還有很多(duo)特色小吃，全國各(ge)地(di)越(yue)來越(yue)重視分類窗口管理售賣，重視師(shi)生(sheng)(sheng)飲(yin)食(shi)(shi)習慣(guan)和口味(wei)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)食(shi)(shi)堂(tang)很重視衛生(sheng)(sheng)問題(ti)，如魚(yu)肉菜分池清洗，加工過程中生(sheng)(sheng)熟食(shi)(shi)品(pin)的(de)容器分開使用(yong)等，對食(shi)(shi)品(pin)衛生(sheng)(sheng)質量、餐廳服(fu)務(wu)衛生(sheng)(sheng)質量進行技(ji)術(shu)把關。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)地(di)理位置優越(yue)，交通發達(da)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)附近也有很多(duo)適合學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)游(you)玩(wan)的(de)風(feng)景(jing)地(di)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在閑暇時間(jian)可(ke)以(yi)和同學(xue)(xue)(xue)去感受當地(di)的(de)風(feng)俗文化。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)周邊(bian)也有很多(duo)小吃、超市，在課余時間(jian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)也可(ke)以(yi)和同學(xue)(xue)(xue)在校(xiao)外改善(shan)伙食(shi)(shi)和購買生(sheng)(sheng)活用(yong)品(pin)。

拓展(zhan)閱讀

?長(chang)寧職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)設有電子(zi)(zi)部(bu)、信息部(bu)、機械(xie)部(bu)、竹旅部(bu)、綜合部(bu)五個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)群；開設有電子(zi)(zi)技(ji)術(shu)應(ying)用(yong)、竹工藝、農業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)機械(xie)技(ji)術(shu)應(ying)用(yong)、農學(xue)(xue)(xue)等12個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)現(xian)有正式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工210名(不包(bao)含特聘(pin)技(ji)師(shi)(shi))，有高(gao)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)63人(ren)(ren)，中級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)49人(ren)(ren)；特級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)；“雙師(shi)(shi)型(xing)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)近80人(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)領導班子(zi)(zi)團(tuan)結協作(zuo)，會經營善管(guan)理；教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們愛崗敬業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)精湛。長(chang)寧職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以“為明天(tian)生存作(zuo)準備”為校(xiao)(xiao)(xiao)訓，加強內涵建設，尋求特色發展，逐步(bu)形成(cheng)了中等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、成(cheng)人(ren)(ren)學(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、遠程開放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)及各(ge)類職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)培訓與(yu)鑒(jian)定為一體的多(duo)層次、多(duo)形式、多(duo)元(yuan)化(hua)的辦學(xue)(xue)(xue)格局。

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成績(ji)斐然 學(xue)校(xiao)先后被上級(ji)(ji)授予為國家級(ji)(ji)“職(zhi)業技能鑒定站”、國家級(ji)(ji)“教育(yu)科研先進(jin)單(dan)位(wei)”、省級(ji)(ji)“精神文明(ming)單(dan)位(wei)”、市(shi)級(ji)(ji)“職(zhi)業教育(yu)先進(jin)集體(ti)”、市(shi)級(ji)(ji)“校(xiao)風示范學(xue)校(xiao)”、市(shi)級(ji)(ji)“德育(yu)先進(jin)單(dan)位(wei)”、市(shi)級(ji)(ji)“綠色學(xue)校(xiao)”、市(shi)級(ji)(ji)“平安學(xue)校(xiao)”以(yi)及(ji)長寧縣首(shou)屆“名學(xue)校(xiao)”、縣“四好班子”等(deng)多項榮(rong)(rong)譽稱號。2009年，省委(wei)、省政(zheng)府開展“9+3”免費教育(yu)工作，我(wo)校(xiao)充分利用(yong)各(ge)項資源，認真開展該項工作。2010年，省委(wei)副書(shu)記李崇禧(xi)(xi)、市(shi)委(wei)楊冬(dong)生(sheng)書(shu)記等(deng)都對我(wo)校(xiao)的“9＋3”工作予以(yi)了高度評價。2011年我(wo)校(xiao)的“9+3”國慶活動再次(ci)得到(dao)了省委(wei)副書(shu)記李崇禧(xi)(xi)的肯定、表揚(yang)，我(wo)校(xiao)榮(rong)(rong)獲(huo)了宜賓市(shi)人民政(zheng)府嘉獎(jiang)——“接收(shou)９＋３學(xue)生(sheng)教育(yu)管理(li)突出貢獻學(xue)校(xiao)”。

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