為什么選(xuan)擇成(cheng)都(dou)職業技術(shu)學院

一、教學(xue)(xue)課程(cheng)(cheng)(cheng)。看學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)課程(cheng)(cheng)(cheng)是(shi)(shi)否(fou)詳細，課程(cheng)(cheng)(cheng)知識(shi)點是(shi)(shi)否(fou)全面。成都職業學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)課程(cheng)(cheng)(cheng)主(zhu)(zhu)要(yao)是(shi)(shi)以(yi)實訓為主(zhu)(zhu)，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)避(bi)免了像(xiang)在(zai)傳統的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習的(de)以(yi)學(xue)(xue)習文(wen)化課理論為主(zhu)(zhu)的(de)學(xue)(xue)習模式，這樣更有利于鍛煉學(xue)(xue)生(sheng)的(de)動手(shou)操(cao)作能力，真正達到學(xue)(xue)以(yi)致用的(de)目的(de)。課程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)學(xue)(xue)習內容也都是(shi)(shi)經過對大(da)型(xing)企(qi)業進(jin)行大(da)量調(diao)研才開設的(de)，在(zai)校(xiao)(xiao)期(qi)間就已(yi)經學(xue)(xue)到了很多實用的(de)知識(shi)，這個是(shi)(shi)一般院(yuan)校(xiao)(xiao)所不能比的(de)優勢(shi)。

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二、教學(xue)質量以(yi)(yi)及師資(zi)力量。其實大部分是(shi)一個班(ban)(ban)的(de)(de)人數。我們(men)一個班(ban)(ban)30人左右，全部都是(shi)小班(ban)(ban)制教學(xue)，而且學(xue)習(xi)環境(jing)都是(shi)模擬辦(ban)公環境(jing)的(de)(de)。師資(zi)，主(zhu)要看那些學(xue)校的(de)(de)老師是(shi)否有豐富的(de)(de)工作經驗，最(zui)好(hao)試(shi)聽課程，可以(yi)(yi)的(de)(de)話跟(gen)授課老師談下教育心得。

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三、看學校的品牌或口碑。成都職業技術學院優質雄厚的教育資源和背景，秉承“教育改變生活”的發展理念，一直致力于培養中國技能型緊缺人才。以完善的標準化管理為依托實現了體系的規模化發展，200余家授權培訓中心遍布全國60多個重要城市，全國合作院校超過600所，同10000余家知名企業建立了戰略合作伙伴關系，累計培養和輸送80余萬職業化人才進入各大行業。

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四(si)、是就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)服務(wu)，重點要(yao)提的是就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)服務(wu)，成都職業(ye)(ye)(ye)(ye)學校是入(ru)學簽訂就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)協(xie)議(yi)，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)后就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)老師推(tui)薦對口(kou)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)崗(gang)位，也有(you)很多大型(xing)合作企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)來校招聘。就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)后，幫助學員順利轉正(zheng)。每(mei)年還(huan)會對就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)學員回訪，如果覺得(de)工(gong)作不適合自己或(huo)想換崗(gang)位的，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)老師會繼續(xu)給學生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指導，終身提供(gong)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)保障。

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