教育理念：追求教育公平成教高職合一

愿意求學的高、初中畢業生（含同等學習能力的社會青年），都可以在這兒圓重點大學夢，本科、專科任選。我們免除了高考之類的入學“門檻”，實行寬進嚴出，我成都鐵路工程學校與國外大學接軌；我們將成人高等教育與高等職業教育有機地融為一體，著重提高學生的就業綜合能力。

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培(pei)養理(li)念：市場導向需求第(di)一能力(li)本位

“市(shi)場(chang)(chang)導向”就是(shi)專業開(kai)設上適應市(shi)場(chang)(chang)、教學內容上傾向市(shi)場(chang)(chang)、素質培(pei)養(yang)上接軌市(shi)場(chang)(chang)、畢業安置上合拍(pai)市(shi)場(chang)(chang)；“需(xu)求第一”就是(shi)滿(man)(man)足學生(sheng)需(xu)求、滿(man)(man)足家(jia)長需(xu)求、滿(man)(man)足企業需(xu)求、滿(man)(man)足政府需(xu)求；“能力(li)本位”就是(shi)培(pei)養(yang)在現代城市(shi)生(sheng)存和發(fa)展(zhan)的能力(li)、在現代企業工(gong)作和競爭的能力(li)。

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辦學理念(nian)：無私兩辦(ban)四(si)個(ge)讓兩個(ge)一(yi)切(qie)

“無(wu)私兩辦(ban)”即：無(wu)私奉(feng)獻社會(hui)、無(wu)私奉(feng)獻家長，辦(ban)人民滿(man)意(yi)的教育(yu)、辦(ban)政府需(xu)要的教育(yu)；“四讓(rang)”即：讓(rang)貧困學(xue)(xue)生(sheng)讀得起書，讓(rang)在校學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)到(dao)技(ji)能，讓(rang)畢業(ye)學(xue)(xue)生(sheng)找到(dao)工作，讓(rang)就業(ye)學(xue)(xue)生(sheng)改變(bian)命運(yun)；“兩個一(yi)(yi)切(qie)”即：一(yi)(yi)切(qie)為了學(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)成才，一(yi)(yi)切(qie)為了青年創業(ye)致富。

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實(shi)訓理念：三化模式六(liu)個合一

“三(san)化(hua)(hua)模式”即(ji)：教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)，采(cai)取“課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、多(duo)媒體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、仿(fang)真教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、多(duo)批次實訓教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)”的(de)立(li)體(ti)化(hua)(hua)；教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)形式，采(cai)取“大班(ban)理論教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、小組實訓操作”的(de)班(ban)組化(hua)(hua)；教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)階段，采(cai)取“在(zai)校(xiao)學(xue)(xue)習、基地強化(hua)(hua)、崗前培(pei)訓、遠程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育”的(de)程(cheng)序(xu)化(hua)(hua)。“六個合(he)(he)一(yi)(yi)(yi)”就是：學(xue)(xue)校(xiao)與(yu)企業(ye)合(he)(he)一(yi)(yi)(yi)、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)與(yu)師(shi)傅合(he)(he)一(yi)(yi)(yi)、學(xue)(xue)生與(yu)學(xue)(xue)徒合(he)(he)一(yi)(yi)(yi)、教(jiao)(jiao)(jiao)室與(yu)車間合(he)(he)一(yi)(yi)(yi)、上課與(yu)上班(ban)合(he)(he)一(yi)(yi)(yi)、作業(ye)與(yu)產品合(he)(he)一(yi)(yi)(yi)。

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服(fu)務理(li)念：高質(zhi)量教學(xue)全方位服務

教育就(jiu)是服(fu)務(wu)。專(zhuan)任教師(shi)進行高(gao)質(zhi)量的教學：一方(fang)面(mian)傳授文化知(zhi)識和專(zhuan)業理論，另一方(fang)面(mian)指導實訓(xun)提高(gao)職(zhi)業技能。輔(fu)導老師(shi)進行全(quan)方(fang)位服(fu)務(wu)，專(zhuan)人專(zhuan)職(zhi)，每(mei)個班配(pei)備1－2名，一(yi)方(fang)面(mian)(mian)實(shi)(shi)施“三化(hua)(hua)一(yi)式(shi)”管理（軍事化(hua)(hua)、企業(ye)化(hua)(hua)、法(fa)制化(hua)(hua)、半封閉式(shi)），讓(rang)你的(de)行為習慣與企業(ye)員工(gong)對接，具備勤(qin)奮、踏實(shi)(shi)、吃(chi)苦、服從、協作的(de)精神；另一(yi)方(fang)面(mian)(mian)，與學(xue)生(sheng)同學(xue)習、同勞動(dong)、同生(sheng)活(huo)、同活(huo)動(dong)，全面(mian)(mian)負責班級思想道德教育(yu)，全面(mian)(mian)輔助學(xue)生(sheng)提高學(xue)習質量，全面(mian)(mian)督促(cu)良好行為規范養成，全面(mian)(mian)培養個人(ren)獨立(li)生(sheng)活(huo)能力(li)。

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