為增進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與家庭、教師與學(xue)(xue)生(sheng)的溝通與交流，送去學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)和家長的關心與問候，聽取學(xue)(xue)生(sheng)家長對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教學(xue)(xue)、管理等方面意(yi)見(jian)和建議。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)2018年級組1月18日至(zhi)22日開展了寒假家(jia)訪工作。對此年(nian)級組高度重(zhong)視，召開專(zhuan)門培訓會議進行部署安(an)排，制定了家(jia)訪工作方(fang)案，組織了包括年(nian)級組全體領(ling)導班主任(ren)在內的4個家訪組，赴各地開展寒(han)假家訪工(gong)作(zuo)。

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??第(di)一家訪組一行(xing)4人(ren)(ren)在(zai)年級組組長(chang)(chang)(chang)(chang)、副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)陳國(guo)平帶領下，先后前往家(jia)(jia)(jia)住(zhu)金堂(tang)、彭州、龍泉、簡陽、雙(shuang)流(liu)等地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)生家(jia)(jia)(jia)中，詳細了(le)(le)解(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)寒假生活情(qing)況(kuang)，并(bing)與學(xue)(xue)(xue)(xue)生家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)進(jin)行了(le)(le)溝通交流(liu)。在(zai)融洽的(de)交談中，年級組長(chang)(chang)(chang)(chang)陳國(guo)平對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理情(qing)況(kuang)進(jin)行了(le)(le)介(jie)紹，對(dui)(dui)各專業(ye)的(de)發展及就業(ye)前景進(jin)行了(le)(le)分析，傾聽家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)意見或建(jian)議，勉勵家(jia)(jia)(jia)訪(fang)(fang)同學(xue)(xue)(xue)(xue)要更加努(nu)力學(xue)(xue)(xue)(xue)習，嚴格要求自己，幫(bang)助家(jia)(jia)(jia)人(ren)(ren)做(zuo)一些能所能及的(de)事，爭做(zuo)優(you)秀學(xue)(xue)(xue)(xue)生，家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)寒假實(shi)地(di)家(jia)(jia)(jia)訪(fang)(fang)很是(shi)感謝(xie)，表示將積極配合學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)，共同培訓(xun)孩子早(zao)日成(cheng)人(ren)(ren)成(cheng)才！

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??第(di)二組一行4人在年級組副(fu)組長、副(fu)校(xiao)(xiao)長杜(du)飛(fei)的(de)(de)(de)帶(dai)領下，前往什(shen)邡、綿竹、廣漢、德(de)陽及內江等地學生家(jia)中，家(jia)訪組受到了(le)學生家(jia)長的(de)(de)(de)熱情(qing)接待，家(jia)訪組贈送了(le)新(xin)年禮品和(he)招生資料(liao)，深入(ru)了(le)解各(ge)家(jia)訪學生的(de)(de)(de)家(jia)庭(ting)情(qing)況，解讀了(le)學校(xiao)(xiao)培養方(fang)案(an)和(he)就業趨勢，與家(jia)長共(gong)商(shang)孩子的(de)(de)(de)培養方(fang)案(an)。家(jia)長紛紛表示學生在校(xiao)(xiao)期間變化(hua)和(he)很大，認同學校(xiao)(xiao)管理理念，表示全(quan)力配合學校(xiao)(xiao)教(jiao)育孩子。

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??第三組一(yi)行(xing)4人在(zai)(zai)蒲(pu)仕蓉老師的帶領下，前(qian)往(wang)宜賓、瀘州、眉(mei)山、樂山等地的學(xue)生(sheng)家(jia)中(zhong)。詢問(wen)解了學(xue)生(sheng)家(jia)庭狀(zhuang)況(kuang)(kuang)和(he)假期生(sheng)活情(qing)況(kuang)(kuang)，家(jia)長(chang)表(biao)示孩子通(tong)過在(zai)(zai)校(xiao)一年多的學(xue)習教育后，在(zai)(zai)學(xue)習和(he)生(sheng)活習慣上有非(fei)常大的進步，高(gao)度認可學(xue)校(xiao)教育舉(ju)措。家(jia)訪組并向家(jia)長(chang)介紹辦學(xue)的新思(si)路(lu)，征求了家(jia)長(chang)對學(xue)校(xiao)發展和(he)學(xue)生(sheng)成長(chang)的意(yi)見和(he)建議。

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??第四(si)組一(yi)行4人在杜寶江老師的帶(dai)領(ling)下，前往南(nan)充、華鎣(ying)、達(da)州及巴中等地的學(xue)(xue)(xue)生家(jia)(jia)中開(kai)展家(jia)(jia)訪，家(jia)(jia)訪組送上(shang)新年(nian)禮品和(he)(he)宣傳(chuan)資(zi)料，與學(xue)(xue)(xue)生家(jia)(jia)長(chang)(chang)進行(xing)了(le)(le)坦誠深(shen)入的交(jiao)流，慰問了(le)(le)患病學(xue)(xue)(xue)生，談及了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生在校(xiao)表現，對(dui)(dui)家(jia)(jia)長(chang)(chang)提問進行(xing)了(le)(le)一一解(jie)答，家(jia)(jia)長(chang)(chang)們表示對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)培養和(he)(he)管理(li)表示認可和(he)(he)感謝，希望和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)保持(chi)緊密聯(lian)系，為孩子(zi)創造(zao)更(geng)多的機(ji)會。

??本次家(jia)訪(fang)深入基層、深入學生(sheng)家(jia)中、入戶走訪(fang)近(jin)百戶，電(dian)話視頻(pin)家(jia)訪(fang)100余人，良(liang)好地宣講了學(xue)校(xiao)(xiao)的辦學(xue)理(li)念、管理(li)制(zhi)度和(he)(he)國(guo)家(jia)政(zheng)策，解答學(xue)生家(jia)長的各類(lei)問(wen)題，虛心接受(shou)家(jia)長反饋的意見和(he)(he)建(jian)議。所到之(zhi)處(chu)，學(xue)生和(he)(he)家(jia)長對學(xue)校(xiao)(xiao)領導和(he)(he)老師頂著寒(han)冬實地基層家(jia)訪深受(shou)感動！極大地拉近了家(jia)校(xiao)(xiao)、師生之(zhi)間的距離(li)，將(jiang)學(xue)校(xiao)(xiao)濃濃愛生之(zhi)情傳遞(di)到了千家(jia)萬戶！更是學(xue)校(xiao)(xiao)“心系學(xue)校(xiao)(xiao) 服務學生打(da)造家校命運共同(tong)體”管理理念的良(liang)好體現！

小編(bian)解析(xi)：家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)是(shi)整個教(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業占據重要的(de)位置是(shi)孩(hai)子(zi)成長(chang)的(de)搖籃。家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)是(shi)一(yi)種終(zhong)身(shen)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，是(shi)長(chang)期而持久的(de)。家(jia)(jia)庭(ting)(ting)對(dui)兒童終(zhong)身(shen)福利的(de)影響(xiang)。家(jia)(jia)訪也能促進師生(sheng)之間的(de)感情，知道學(xue)生(sheng)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)情況而做出(chu)正對(dui)性的(de)辦法，這(zhe)樣才能讓孩(hai)子(zi)在學(xue)校一(yi)心一(yi)意的(de)踏實學(xue)習。本(ben)文隊家(jia)(jia)訪重要性進行了論(lun)述。

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