2019年6月(yue)27上午(wu)，我(wo)校(xiao)與(yu)蒲江(jiang)縣(xian)政府隆重舉行了遷建并籌建“成(cheng)(cheng)都(dou)(dou)鐵道(dao)交(jiao)(jiao)通職(zhi)業(ye)學(xue)院”項目簽約儀式。學(xue)校(xiao)王琳校(xiao)長表示此次籌建的成(cheng)(cheng)都(dou)(dou)鐵道(dao)交(jiao)(jiao)通職(zhi)業(ye)學(xue)院（暫定名(ming)）是在成(cheng)(cheng)都(dou)(dou)華商理工(gong)職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)的基(ji)礎(chu)上進行升格和籌建。同時也是貫徹落實國務院關于《國家職(zhi)業(ye)教育(yu)改革實施(shi)方案(an)》的具體行動(dong)。

學院(yuan)定位為(wei)一(yi)所以鐵道(dao)類專業為(wei)主的工科院(yuan)校，按照國家3A級景區標準，1.5萬人(ren)規(gui)模進行(xing)修建，預計2021年建成并投入使用。學院建成后將進一步完善和提高蒲江教育布局中高等教育領域的格局，提升當地人文氣息，增強蒲江的城市吸引力和競爭力；有助于提升學校落地片區城市建設的整體區域價值和成熟度，同時為蒲江富集、延攬一大批工程技術人才，儲備一大批鐵道管理、建設、運營人才。

鐵路(lu)是(shi)國民(min)經濟的(de)大動脈，是(shi)推動形(xing)成全面開發開放新格局打的(de)重要基礎和支(zhi)撐(cheng)。從(cong)投入越來越多(duo)的(de)運營里程到(dao)開行(xing)越來越多(duo)的(de)高(gao)(gao)鐵、動車班列，再到(dao)掌握領先世界的(de)高(gao)(gao)鐵關鍵技(ji)術，我國已闊(kuo)步進(jin)入“高(gao)(gao)鐵時(shi)代(dai)”。成都鐵道交通職業學院基地位(wei)于浦(pu)江(jiang)(jiang)壽安鎮區浦(pu)江(jiang)(jiang)畔(pan)，東北南三面為(wei)規劃道路(lu)，通區位(wei)凸(tu)顯、環境優勢明顯、地勢比(bi)較平坦(tan)、西北面為(wei)景觀豐(feng)富的(de)蒲江(jiang)(jiang)，是(shi)不可復制的(de)景觀資源，基地場地內部(bu)較為(wei)平坦(tan)。

此次項目以“山水(shui)(shui)環繞，綠(lv)環生(sheng)(sheng)長”的(de)設計理念，將校(xiao)(xiao)園的(de)主題、自(zi)然的(de)生(sheng)(sheng)態、豐富的(de)水(shui)(shui)景(jing)沿(yan)線(xian)，包融(rong)的(de)特征融(rong)入(ru)規劃中。建(jian)筑、景(jing)觀(guan)最終(zhong)形(xing)成一(yi)組(zu)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)不息的(de)內環。學校(xiao)(xiao)采用(yong)沿(yan)中央曲水(shui)(shui)流觴步行(xing)帶進(jin)布(bu)局，在(zai)形(xing)成校(xiao)(xiao)園清(qing)晰地功能(neng)分區(qu)(qu)與便捷的(de)流線(xian)之外。還使校(xiao)(xiao)園空(kong)間與蒲江、綠(lv)化(hua)帶相互滲(shen)透融(rong)合(he)(he)在(zai)一(yi)起。本案對現狀水(shui)(shui)域進(jin)行(xing)整合(he)(he)，結合(he)(he)中央低洼地形(xing)成水(shui)(shui)域并延展(zhan)至蒲江，達到蒲江綠(lv)化(hua)帶同校(xiao)(xiao)園綠(lv)化(hua)相互滲(shen)透，相互融(rong)合(he)(he)。校(xiao)(xiao)園內部(bu)空(kong)間劃分為：行(xing)政教(jiao)學區(qu)(qu)、生(sheng)(sheng)活(huo)區(qu)(qu)、運動區(qu)(qu)、實訓區(qu)(qu)、核心景(jing)觀(guan)共(gong)享區(qu)(qu)五大區(qu)(qu)。

??行政教學(xue)區(qu)(qu)：規劃(hua)主(zhu)入口(kou)作為(wei)禮儀廣場，對接行政教學(xue)區(qu)(qu)位校園的標志性建筑(zhu)，并將教學(xue)樓(lou)(lou)、綜合(he)樓(lou)(lou)等對外功(gong)能較強的建筑(zhu)布置(zhi)(zhi)本區(qu)(qu)。主(zhu)入口(kou)兩側設置(zhi)(zhi)教學(xue)樓(lou)(lou)區(qu)(qu)，集中布置(zhi)(zhi)公共(gong)教學(xue)樓(lou)(lou)、實驗(yan)樓(lou)(lou)、各專業系樓(lou)(lou)。

生(sheng)活(huo)(huo)區(qu)：生(sheng)活(huo)(huo)區(qu)基地(di)南(nan)部相對安靜的(de)區(qu)域(yu)，和(he)周圍(wei)的(de)居住區(qu)相互結合規劃布局(ju)為圍(wei)合的(de)院落。集聚生(sheng)活(huo)(huo)的(de)氣息，促進(jin)人的(de)交(jiao)流。

運動區：運動區位于南部的蒲江沿線區域，靠(kao)近南側(ce)校區出(chu)入口。相應(ying)配(pei)置有(you)體育館、風雨操場(chang)、籃球(qiu)場(chang)、足球(qiu)場(chang)、排球(qiu)以及網球(qiu)等活(huo)動場(chang)地。

實訓區(qu)：實訓區(qu)主要位于基地東(dong)北側，沿規劃市政道路規劃布置。

核(he)心景觀共享區：位(wei)于基地的(de)東北側，順應狀(zhuang)水(shui)體(ti)沿(yan)線，表達山水(shui)情懷，將綠化、水(shui)體(ti)引入各(ge)個功(gong)能細(xi)胞，在自由(you)式的(de)構圖(tu)中，疏(shu)密，剛柔的(de)對(dui)比，以及宜人的(de)尺度(du)為教師(shi)學生(sheng)創造詩(shi)情畫意的(de)公共活動空間。

? 規(gui)劃(hua)以(yi)“人車(che)分(fen)流(liu)”為(wei)準則，各(ge)交(jiao)(jiao)通(tong)流(liu)線對(dui)各(ge)功(gong)能細胞(bao)進行(xing)(xing)(xing)有(you)機的(de)劃(hua)分(fen)以(yi)及滋養(yang)。入(ru)口：規(gui)劃(hua)共(gong)設置(zhi)(zhi)兩三個(ge)車(che)行(xing)(xing)(xing)入(ru)口，為(wei)避免(mian)交(jiao)(jiao)通(tong)量過(guo)大的(de)其他城市道路(lu)，對(dui)校區內部交(jiao)(jiao)通(tong)的(de)干擾，將校區是主(zhu)入(ru)口設置(zhi)(zhi)在基地的(de)東側入(ru)口，校區主(zhu)入(ru)口兼具(ju)禮(li)儀(yi)入(ru)口的(de)作用，是校區門(men)戶的(de)展示口。車(che)型路(lu)：規(gui)劃(hua)以(yi)環形車(che)行(xing)(xing)(xing)路(lu)連接各(ge)個(ge)功(gong)能區，車(che)行(xing)(xing)(xing)環路(lu)大致在各(ge)個(ge)組(zu)團外圍通(tong)過(guo)，以(yi)避免(mian)對(dui)各(ge)組(zu)團的(de)干擾。車(che)行(xing)(xing)(xing)路(lu)寬度設置(zhi)(zhi)為(wei)12米(mi)。

??在簽約儀式上，蒲(pu)江縣(xian)委書(shu)記(ji)劉剛表示，成都華(hua)商理工職業(ye)學校遷建項目，是探索“校地合作(zuo)”、“產(chan)(chan)教融合”現代職業(ye)教育(yu)發展新路的生動(dong)實踐，也將完善成都中德職教創(chuang)(chuang)新功能(neng)區產(chan)(chan)業(ye)結構，加快浦江城市要素(su)聚(ju)集，促進地方(fang)經濟發展，有效(xiao)提升(sheng)蒲(pu)江人(ren)口素(su)質。激發城市創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)、創(chuang)(chuang)意和(he)創(chuang)(chuang)造活力。

??作為(wei)一所(suo)承(cheng)擔著培養建(jian)設祖國美(mei)好明(ming)天人(ren)才(cai)重點學校(xiao)(xiao)(xiao)。鐵(tie)道交通(tong)職業學院(yuan)新校(xiao)(xiao)(xiao)區，昭示著更(geng)(geng)高更(geng)(geng)強的(de)決(jue)心(xin)。滄海桑田(tian)，人(ren)物變(bian)遷。新校(xiao)(xiao)(xiao)一定會慢慢沉淀，向(xiang)后人(ren)訴說學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)輝煌。向(xiang)著更(geng)(geng)美(mei)好的(de)明(ming)天，發展！

? ? ? ? ? ?一所學校的建設需要大量的財力物力，只有又財力才能建造實訓設備完善的學校，以及準確定位學校發展目標和發展方向，這關系到學校的未來的學生情況，還需要大量的優質師資才能保障學生的學習，而華商理工所籌建的學校就是這樣一所好學校，定位國家所需的鐵路人才為目標，在強大的財力和優秀的師資力量會成為成都最好的鐵道學校。以上就是：“華商理工籌建“成都鐵道交通職業學院”詳細報道，歡迎大家到時來我校實地參觀，

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