成都(dou)華商理(li)工學校簡介

成(cheng)都華商(shang)理工(gong)職(zhi)業(ye)(ye)學校(xiao)(xiao)(xiao)是經國家教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)主管部門批準(zhun)，由國外知(zhi)名企業(ye)(ye)及(ji)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)參與合作的一(yi)所全(quan)日制、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)化(hua)(hua)的中等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)學校(xiao)(xiao)(xiao)（招生(sheng)(sheng)代(dai)碼：51204）。學校(xiao)(xiao)(xiao)位于歷史悠久、文(wen)(wen)化(hua)(hua)底蘊深厚(hou)的成(cheng)都市國家高(gao)新(xin)技(ji)術開發區，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)環境優美，生(sheng)(sheng)活、教(jiao)(jiao)學設施設備齊全(quan)。學校(xiao)(xiao)(xiao)以“德(de)(de)能(neng)(neng)淬理、兼(jian)愛(ai)(ai)善工(gong)”為(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)訓，以“人格塑(su)造、行(xing)為(wei)規范(fan)”為(wei)育(yu)(yu)人方針，以“身心健康、一(yi)技(ji)之長”為(wei)育(yu)(yu)人目標，注重素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)以及(ji)學生(sheng)(sheng)動手能(neng)(neng)力的培(pei)養，積極(ji)開展(zhan)第(di)二課堂，形(xing)成(cheng)了(le)(le)“勤(qin)學苦練、陽光(guang)向上(shang)”的學風(feng)；學校(xiao)(xiao)(xiao)設有以“行(xing)業(ye)(ye)專(zhuan)(zhuan)家、高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)名師(shi)、企業(ye)(ye)精英”為(wei)核心的顧(gu)問團，擁(yong)有一(yi)支專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)過(guo)硬、師(shi)德(de)(de)高(gao)尚(shang)的“雙師(shi)型”教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍，形(xing)成(cheng)了(le)(le)“誠信奉獻、愛(ai)(ai)生(sheng)(sheng)敬(jing)業(ye)(ye)”的教(jiao)(jiao)風(feng)；學校(xiao)(xiao)(xiao)不斷完善校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)建設，以中國優秀傳統文(wen)(wen)化(hua)(hua)為(wei)基(ji)礎，加強(qiang)學生(sheng)(sheng)德(de)(de)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，同(tong)時結合現(xian)代(dai)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)特點，加大專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)能(neng)(neng)的培(pei)養，并且(qie)在現(xian)有基(ji)礎上(shang)加強(qiang)師(shi)資隊伍建設，從而形(xing)成(cheng)了(le)(le)“誠實、敬(jing)業(ye)(ye)、不走(zou)捷徑”的價(jia)值觀(guan)和(he)“崇德(de)(de)尚(shang)能(neng)(neng)、知(zhi)行(xing)合一(yi)”的校(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)。

學校(xiao)現有5系(xi)(xi)(xi)(xi)1部，分別是建(jian)筑系(xi)(xi)(xi)(xi)、旅游系(xi)(xi)(xi)(xi)、機電系(xi)(xi)(xi)(xi)、管理(li)系(xi)(xi)(xi)(xi)、計(ji)算機系(xi)(xi)(xi)(xi)以及大專(zhuan)部，實(shi)行(xing)“升學與(yu)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)、理(li)論(lun)(lun)與(yu)實(shi)踐、德育與(yu)技能”并(bing)重(zhong)的培養(yang)模(mo)式(shi)。學校(xiao)建(jian)有建(jian)筑實(shi)訓(xun)(xun)基(ji)地、汽修實(shi)訓(xun)(xun)基(ji)地、航空(kong)模(mo)擬實(shi)訓(xun)(xun)場(chang)、動車模(mo)擬實(shi)訓(xun)(xun)場(chang)、形體訓(xun)(xun)練室(shi)、畫室(shi)、琴房、茶藝室(shi)、模(mo)擬客房、模(mo)擬餐(can)廳、機械實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)、電子(zi)實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)、多(duo)功能電子(zi)閱覽室(shi)、圖書館(guan)、多(duo)媒體教室(shi)、華商廚(chu)房等校(xiao)內實(shi)訓(xun)(xun)場(chang)所。并(bing)與(yu)眾多(duo)國(guo)內外知名(ming)企(qi)事業(ye)(ye)單位建(jian)立(li)了校(xiao)企(qi)合(he)作關系(xi)(xi)(xi)(xi)，保證了學生理(li)論(lun)(lun)學習與(yu)校(xiao)內外實(shi)訓(xun)(xun)相結合(he)的職業(ye)(ye)培養(yang)模(mo)式(shi)；還(huan)與(yu)國(guo)內高校(xiao)實(shi)行(xing)校(xiao)校(xiao)合(he)作。25年風(feng)雨(yu)兼(jian)程，學校(xiao)先后(hou)為社會輸送了6萬余名(ming)高素(su)質的專(zhuan)業(ye)(ye)人才，學生升學率達99%，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率達98%。

成都(dou)華商(shang)理(li)工職業學校(xiao)新校(xiao)區(qu)怎么樣(yang)

成都華商理工(gong)職(zhi)業學校(xiao)創辦于1994年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)。在(zai)全國大(da)力發(fa)展(zhan)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的春風下，1994年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)華(hua)商(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)創辦了(le)成(cheng)(cheng)(cheng)都(dou)(dou)裝飾裝修專修學(xue)(xue)校；在(zai)全國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)資源貧乏，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)人才匱缺的大(da)環(huan)境下，華(hua)商(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)厚積薄發(fa)，于1998年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)成(cheng)(cheng)(cheng)立成(cheng)(cheng)(cheng)都(dou)(dou)錦江校區，2004年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)成(cheng)(cheng)(cheng)立青(qing)羊校區，2008年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)成(cheng)(cheng)(cheng)立彭(peng)州校區；2010年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)華(hua)商(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)在(zai)整合各方(fang)(fang)資源后(hou)成(cheng)(cheng)(cheng)立華(hua)商(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)集團(tuan)(tuan)，也在(zai)這(zhe)一年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)，學(xue)(xue)校校長王琳被教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部評(ping)為“全國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)先進工作者”；教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)集團(tuan)(tuan)成(cheng)(cheng)(cheng)立后(hou)加快了(le)發(fa)展(zhan)步(bu)伐(fa)，于2013年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)成(cheng)(cheng)(cheng)立成(cheng)(cheng)(cheng)華(hua)校區，2014年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)成(cheng)(cheng)(cheng)立金牛(niu)校區，這(zhe)標志著教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)集團(tuan)(tuan)涵蓋大(da)學(xue)(xue)、中專、職業技能培訓(xun)的全方(fang)(fang)位布局基本完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)。從(cong)星星之火(huo)到燎(liao)原之勢，迄(qi)今已二(er)十二(er)年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)。昔是幽幽芳草地，今為熠(yi)熠(yi)學(xue)(xue)宮城(cheng)；昔時湮沒無人聞，今日名聲震(zhen)天府；教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)初心從(cong)未變(bian)，瑞榴滿枝碩果存。

進(jin)入21世紀以來，隨著社(she)會突(tu)飛(fei)猛進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展，產業(ye)(ye)(ye)結構化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)調整，科(ke)技(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不斷(duan)(duan)進(jin)步，知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不斷(duan)(duan)更(geng)(geng)新，企(qi)業(ye)(ye)(ye)對(dui)人才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)也日益發(fa)(fa)生(sheng)著變化，高素(su)質、高情商、高技(ji)能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人才(cai)更(geng)(geng)受企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)青睞。這就對(dui)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)提出了更(geng)(geng)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)。我國職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)先驅黃炎培先生(sheng)早就指出：“僅僅教(jiao)學(xue)學(xue)生(sheng)職業(ye)(ye)(ye)，而于精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)陶(tao)冶(ye)全不注(zhu)意，是把(ba)一種很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)變成(cheng)‘器械的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)’，只能(neng)是改良(liang)藝徒(tu)培訓，不能(neng)稱之為職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)。”華商教(jiao)育(yu)致力于創造(zao)健康向(xiang)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園環境，促進(jin)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全面發(fa)(fa)展，使職業(ye)(ye)(ye)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園成(cheng)為學(xue)生(sheng)成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)家園，使職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)煥發(fa)(fa)生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活力。

跨越(yue)兩世紀，值得撫今追昔，值得繼往開(kai)來，更應編成史(shi)篇，以供鑒往知(zhi)來。就華(hua)(hua)商而言，一(yi)部(bu)屬于自己的歷(li)史(shi)，對今后如何發展(zhan)，自然(ran)不(bu)是(shi)唯一(yi)解答，然(ran)而卻是(shi)不(bu)可(ke)或缺的，整理校(xiao)(xiao)史(shi)，不(bu)容延宕。故而，學(xue)校(xiao)(xiao)組織人力對校(xiao)(xiao)史(shi)進行了(le)補正和續寫，力圖透過華(hua)(hua)商歷(li)史(shi)的記錄，為以后提供鮮活的記憶和圖像，為社會與(yu)文明的發展(zhan)，留下豐富生動的詮釋與(yu)見證。

基本(ben)條件(jian)：

? 1、應、往屆初、高中畢業(ye)生(sheng)或具有(you)同(tong)等學歷的社會有(you)志青年(nian)。

? 2、男、女(nv)不限，年齡14~20周(zhou)歲(sui)。

? 3、身體(ti)健康(kang)，無(wu)傳(chuan)染病或(huo)重大病史。

? 4、未受到刑事或行政(zheng)處罰，未正在被國家機(ji)關偵(zhen)查、起訴、審判及其他嚴(yan)重(zhong)違(wei)法(fa)行為，未參加非法(fa)組織，表現良(liang)好，品行端正。?

專業條件：

? 1、“1+3”專業：入學(xue)當年12月(yue)31日前務(wu)必年滿16周歲(sui)。

? 2、航空(kong)、高鐵動車專(zhuan)業：

? ? ①身高：男(nan)168cm至180cm，女160cm至175cm；

? ? ②視力：雙眼矯(jiao)正視力(E型)不低于(yu)4.8，無色盲；

? ? ③嗅覺(jue)正常，無“X”形和“O”形腿，無紋身；

? ? ④具備一定的英語書寫(xie)及口(kou)語表達能力(li)。??

說明(ming)：

? 1、未特別(bie)注明(ming)的專(zhuan)業，學生達到基本(ben)條件(jian)即(ji)可報(bao)讀；

? 2、特別注明的(de)專業，除(chu)滿足基(ji)本(ben)條(tiao)(tiao)件(jian)外，必須達(da)到規(gui)定的(de)專業條(tiao)(tiao)件(jian)。

乘車(che)線路(lu)

特注：

到達德源公交站下車(che)以后請步行(xing)300米即可到達我校。切(qie)勿輕信陌生人謹防上當受騙(pian)。

火車(che)北站(zhan)：地(di)(di)鐵1號(hao)線至天府廣場換(huan)乘(cheng)地(di)(di)鐵2號(hao)線至犀浦換(huan)乘(cheng)721(324)路至德(de)源(yuan)公交站(zhan)下(xia)車(che)。(或17、86路至茶店子換(huan)乘(cheng)314路至德(de)源(yuan)公交站(zhan)下(xia)車(che))。

火車南站：地鐵(tie)1號線(xian)至(zhi)天府廣場換乘地鐵(tie)2號線(xian)至(zhi)犀浦換乘721(324)路(lu)至(zhi)德(de)源公交站下(xia)車。(或809路(lu)至(zhi)蘇坡立交北(bei)側換 乘312路(lu)至(zhi)德(de)源公交站下(xia)車)。

火車(che)東站：乘坐地鐵2號線至犀浦換乘721(324)路至德源公交站下車(che)。(或(huo)乘4路至茶(cha)店(dian)子(zi)換乘314路至德源公交站下車(che))。

梁家巷汽車站：64路(lu)至中大(da)君悅金沙換乘(cheng)312路(lu)至德(de)源(yuan)公交站下車。(或乘(cheng)342路(lu)至土橋村換乘(cheng)314路(lu)至德(de)源(yuan)公交站下車)。

昭覺(jue)寺(si)汽車站(zhan)：90路至茶店(dian)子換乘314路至德源(yuan)公(gong)交站(zhan)下車。

十陵汽車站：136路(lu)至(zhi)茶店子換乘314路(lu)至(zhi)德源公交站下(xia)車。

石羊場汽車站：78路至蘇坡鄉換乘312路至德源公交站下車。

五(wu)塊石汽車(che)站：763路至西源大道換乘(cheng)312路至德源公交(jiao)站下車(che)。

茶店子車站：314路(lu)至(zhi)德源公交站下車。

郫縣客(ke)運(yun)中心：701(714)路至德源公交站下車。

犀浦公(gong)交站：721(324)路至德源(yuan)公(gong)交站下車。

溫江(jiang)汽車(che)站：105(205)路至(zhi)德(de)源(yuan)公交站下車(che)。

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