網友評(ping)價

1、這(zhe)所學校的環(huan)境很好。

2、好。環境(jing)很好。老(lao)師責任心很強。

3、如果你想學(xue)(xue)東西，學(xue)(xue)校不錯，如果你想玩，這里管得就嚴點(dian)。 學(xue)(xue)校以(yi)“石化(hua)類專業”（化(hua)學(xue)(xue)工(gong)藝(yi)、應用(yong)化(hua)工(gong)）為龍頭，以(yi)“機(ji)械(xie)類專業”（機(ji)械(xie)加(jia)工(gong)、機(ji)電(dian)技術應用(yong)、數控加(jia)工(gong)技術）和“電(dian)子類專業”（電(dian)器(qi)應用(yong)與維修、計算機(ji)及(ji)應用(yong)）為重點(dian)

4、公辦的(de)是正規的(de)統(tong)招(zhao)院校(xiao) 成長中(zhong)院校(xiao) 這(zhe)兩(liang)年在專(zhuan)科院校(xiao)里發(fa)展得很不錯(cuo) 如果(guo)你(ni)是去(qu)工作 可以生存 如果(guo)是去(qu)上學(xue) 注意堅定自(zi)己立場

5、我就是讀(du)這(zhe)個學(xue)(xue)校的，說(shuo)真的，學(xue)(xue)校還一般般，如果你沒(mei)上一轉線(xian)，你可以考(kao)慮哈(ha)讀(du)這(zhe)么(me)學(xue)(xue)校，我在(zai)這(zhe)個學(xue)(xue)校讀(du)了(le)一年，除了(le)有時候很(hen)抱怨(yuan)哈(ha)，還沒(mei)后悔讀(du)這(zhe)個學(xue)(xue)校。上面的那個同學(xue)(xue)說(shuo)的都是事實，而且(qie)學(xue)(xue)校管理方面都算比(bi)較(jiao)嚴(yan)的了(le)，

辦學優勢

北川羌族自治(zhi)縣(xian)七一職(zhi)業中學(xue)堅持專(zhuan)(zhuan)業設(she)置圍繞市場(chang)轉，根據需求(qiu)設(she)專(zhuan)(zhuan)業，辦好特(te)色(se)專(zhuan)(zhuan)業，力爭在(zai)五年內(nei)建成規范、穩(wen)定、具(ju)有(you)優勢的，在(zai)市內(nei)享有(you)較高知名(ming)度的電子、電工等長(chang)線骨干(gan)特(te)色(se)專(zhuan)(zhuan)業，并(bing)使(shi)焊工、機(ji)修、旅游、賓服、幼教、美容美發等短(duan)(duan)(duan)線專(zhuan)(zhuan)業形成自己(ji)的特(te)色(se)。專(zhuan)(zhuan)業設(she)置體現“長(chang)短(duan)(duan)(duan)結合、長(chang)短(duan)(duan)(duan)互補(bu)”，“主(zhu)干(gan)與(yu)輻射”貫通，滾動發展;學歷(li)教育與(yu)短(duan)(duan)(duan)期培訓互補(bu)，多元結合。

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我們堅持以就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)為(wei)導(dao)向，落實好就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)安置(zhi)(zhi)：①農(nong)村學(xue)(xue)生(sheng)選擇讀職業(ye)(ye)學(xue)(xue)校就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)為(wei)了(le)找一份好工作(zuo)，學(xue)(xue)校高度重視學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)安置(zhi)(zhi)，切實加強(qiang)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)市場的(de)(de)信(xin)息調查(cha)、研(yan)究(jiu)，做好學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)后(hou)跟蹤服務。使學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)有所(suo)(suo)用(yong)，自食其力。這樣“急(ji)(ji)家長(chang)(chang)所(suo)(suo)急(ji)(ji)，想學(xue)(xue)生(sheng)所(suo)(suo)想”，能進一步增強(qiang)社會、家長(chang)(chang)對職教中心的(de)(de)信(xin)任。②針(zhen)對學(xue)(xue)校實際，與有關部門聯合，成(cheng)立(li)“職介”公司或勞動服務公司;與經濟發達地區廠企廣泛(fan)聯系，形成(cheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)安置(zhi)(zhi)網絡。

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?我們(men)堅(jian)持(chi)在(zai)教學(xue)上實(shi)行小班教學(xue)，做到(dao)知行合(he)一(yi)，大膽地在(zai)教學(xue)計(ji)劃上，精(jing)簡(jian)文化(hua)課，突出專業(ye)(ye)(ye)課，以培(pei)(pei)訓學(xue)生動手能力(li)、專業(ye)(ye)(ye)能力(li)為主(zhu)，比例達到(dao)1：4：5。大膽進行考(kao)試(shi)改(gai)革(ge)，半(ban)期、期末考(kao)試(shi)在(zai)實(shi)訓室考(kao)試(shi)，大膽把(ba)教室“遷”到(dao)工廠，堅(jian)持(chi)學(xue)生在(zai)哪里(li)，我們(men)教室就在(zai)哪里(li)。不(bu)斷加強教育(yu)教學(xue)改(gai)革(ge)步伐，逐步開(kai)設趣味性、實(shi)用性為一(yi)體(ti)的(de)(de)(de)(de)自編合(he)葉式(shi)的(de)(de)(de)(de)校本教材(cai);研究探討職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)途徑、模式(shi)和方法，培(pei)(pei)養學(xue)生的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)技能、鉆研精(jing)神(shen)、務實(shi)精(jing)神(shen)、創新精(jing)神(shen)和創業(ye)(ye)(ye)能力(li);

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